TAILIEUCHUNG - Lựa chọn một số trò chơi vận động nhằm nâng cao thể lực cho học sinh trường Trung học cơ sở Hoàng Diệu

Quá trình thực nghiệm ứng dụng 16 trò chơi vận động cho học sinh lớp 6 trường THCS Hoàng Diệu với thời gian một năm học đã đem lại hiệu quả rõ rệt. Tỷ lệ xếp loại theo tiêu chuẩn rèn luyện thân thể có sự khác biệt, nhóm thực nghiệm tốt hơn hẳn nhóm đối chứng. | THÔNG TIN NGHIÊN CỨU KHOA HỌC LỰA CHỌN MỘT SỐ TRÒ CHƠI VẬN ĐỘNG NHẰM NÂNG CAO THỂ LỰC CHO HỌC SINH TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ HOÀNG DIỆU Thị Linh ThS. Mai Thị Ngoãn ThS. Nguyễn Thị Mai Thoan . Hoàng Công Dân Tóm tắt Quá trình thực nghiệm ứng dụng 16 trò chơi vận động cho học sinh lớp 6 trường THCS Hoàng Diệu với thời gian một năm học đã đem lại hiệu quả rõ rệt. Tỷ lệ xếp loại theo tiêu chuẩn rèn luyện thân thể có sự khác biệt nhóm thực nghiệm tốt hơn hẳn nhóm đối chứng. Từ khóa Hiệu quả trò chơi vận động thể lực học sinh trung học cơ sở. Abstract The results of applying 16 sports games for grade 6th students at Hoang Dieu Secondary School with a period of one academic year have brought about remarkable results. The rate of classification according to physical training standards is different the experimental group is much better than the control group. Keywords efficiency sports games physical strenghth students junior high school. . Kết quả nghiên cứu 1. Đặt vấn đề Sử dụng các phương pháp khoa học đề Ở trường THCS Hoàng Diệu các trò tài đã lựa chọn được 16 trò chơi vận động chơi vận động ít được giáo viên sử dụng Nhóm trò chơi vận động rèn luyện định hoặc có sử dụng nhưng chưa phù hợp đặc hướng phản xạ khéo léo và tập trung chú biệt là các học sinh khối 6 mới trong giai ý 6 trò chơi vận động Nhóm trò chơi đoạn chuyển tiếp từ cấp 1 sang cấp 2. Qua vận động phát triển thể lực 10 trò chơi tìm hiểu thực tiễn công tác giảng dạy môn vận động . Đề tài đã tiến hành thực thể dục ở trường THCS Hoàng Diệu cho nghiệm từ tháng 09 2018 đến tháng thấy các trò chơi vận động ứng dụng trong 06 2019 - tương ứng với 1 năm học. Đối các giờ học còn chưa đa dạng phong phú. tượng thực nghiệm là học sinh lớp 6 Điều này đã ảnh hưởng lớn đến kết quả trường THCS Hoàng Diệu. Đánh giá thể xếp loại theo tiêu chuẩn rèn luyện thân thể lực của cả hai nhóm thông qua tiêu chuẩn của Bộ Giáo và Đào tạo của học sinh rèn luyện thân thể của Bộ Giáo dục và Đào trường THCS Hoàng Diệu. Do vậy .

• Thể dục thể thao
• Lựa chọn trò chơi vận động
• Nâng cao thể lực học sinh
• Giáo dục thể chất
• Hoạt động thể thao ngoại khóa
• Phát triển thể chất học sinh
• Sáng kiến kinh nghiệm
• Sáng kiến kinh nghiệm THCS
• Tổ chức trò chơi vận động
• Hoạt động tập thể cho học sinh
• Thiết kế trò chơi trong mỗi giờ chơi
• Tổ chức hoạt động vui chơi cho học sinh
• Trò chơi vận động
• Phát triển thể lực cho sinh viên
• Thực trạng thể lực chung của sinh viên
• Trò chơi rèn luyện định hướng phản xạ
• Trò chơi phát triển tố chất thể lực
• Trò chơi dân gian
• Trò chơi vận động cho học sinh
• Trò chơi vận động trong giờ ngoại khóa
• Nâng cao thể lực cho học sinh
• Tóm tắt Luận án Tiến sĩ
• Hoạt động Giáo dục thể chất
• Ứng dụng trò chơi vận động
• Đặc điểm sinh lý của trẻ mẫu giáo
• Phân loại trò chơi vận động
• Phát triển thể lực chung
• Bài tập phát triển thể lực
• Phong trào thể dục thể thao
• Đo lường thể thao
• Lựa chọn các trò chơi vận động
• Phong trào thể thao quần chúng
• Phát triển sức nhanh cho học sinh
• Phát triển thể lực
• Phát triển kĩ năng vận động
• Tố chất thể lực trể mầm non
• Chất lượng giáo dục thể chất
• Luận án tiến sĩ
• Luận án tiến sĩ Giáo dục học
• Giáo dục học
• Vận động trong giờ ngoại khóa
• Thể dục thể thao
• Phát triển thể lực cho học sinh
• Hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp
• Hoạt động ngoại khóa môn Thể dục
• Trẻ mẫu giáo 5 6 tuổi
• Tâm lí học
• Giáo dục mầm non
• Trò chơi vận động dân gian
• Phát huy di sản văn hóa dân gian
• Khoa học thể thao
• Bài viết về thể thao
• Phát triển thể lực nữ sinh
• Thể dục thể thao ngoại khóa
• Lễ hội truyền thống Việt Nam
• Thể dục thể thao quần chúng
• Đổi mới phương pháp dạy học
• Kinh nghiệm giảng dạy học sinh
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Thể dục
• Sáng kiến kinh nghiệm THPT
• Môn thể thao dân tộc
• Phong trào thể dục thể thao quần chúng
• Phát triển môn thể thao dân tộc