TAILIEUCHUNG - Xây dựng tiêu chuẩn đánh giá trình độ sức mạnh tốc độ của nam sinh viên đội tuyển bóng rổ trường Đại học Xây dựng

Bài viết thông qua việc sử dụng phương pháp nghiên cứu khoa học, 05 bài thi đã được lựa chọn để đánh giá trình độ tốc độ của sinh viên trong đội tuyển bóng rổ trường Đại học Xây dựng, trên cơ sở đó xây dựng tiêu chí đánh giá đối với nam sinh viên trường Đại học Xây dựng. | THỂ DỤC THỂ THAO QUẦN CHÚNG VÀ TRƯỜNG HỌC 31 Xây dựng tiêu chuẩn đánh giá trình độ sức mạnh tốc độ của nam sinh viên đội tuyển bóng rổ trường Đại học Xây dựng ThS. Nguyễn Văn Hiếu Q TÓM TẮT Thông qua sử dụng các phương pháp nghiên cứu khoa học thường quy đề tài lựa chọn được 05 test đánh giá trình độ sức mạnh tốc độ SMTĐ của sinh viên SV đội tuyển bóng rổ trường Đại học Xây dựng ĐHXD trên cơ sở đó tiến hành xây dựng tiêu chuẩn đánh giá trình độ SMTĐ cho nam SV trường ĐHXD. Từ khóa Tiêu chuẩn sức mạnh tốc độ nam sinh viên môn Bóng rổ Đại học Xây dựng. ABSTRACT Through the use of scientific research methods 05 tests have been selected to assess the speed level of students in the basketball team of the National University of Civil Engineering on that basis to build evaluation criteria for male students of the National University of Civil Engineering. Keywords Criteria speed male students Basketball National University of Civil Ảnh minh họa Engineering. 1. ĐẶT VẤN ĐỀ trong quá trình học tập. Kết quả đánh giá cũng đồng thời là căn cứ khoa học để điều chỉnh quá trình giảng Trường ĐHXD là một trong những trường Đại học dạy huấn luyện góp phần nâng cao chất lượng đào lớn trên cả nước với nhiệm vụ là một trường kỹ thuật tạo của Nhà trường. đào tạo nên kỹ sư chuyên ngành Xây dựng. Thực trạng chương trình học chính khóa của nhà trường Quá trình nghiên cứu sử dụng các phương pháp Phân tích và tổng hợp tài liệu phỏng vấn quan sát sư thực hiện theo chương trình của Bộ Giáo dục và Đào phạm kiểm tra sư phạm và toán học thống kê. tạo với 135 tiết 3 học phần và được bố trí vào năm kỳ đầu. Để nâng cao chất lượng giảng dạy môn Bóng rổ 2. KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU thì việc xây dựng tiêu chuẩn kiểm tra đánh giá trình . Lựa chọn test đánh giá trình độ SMTĐ .

• Thể dục thể thao
• Đánh giá trình độ sức mạnh tốc độ
• Sức mạnh tốc độ vận động viên bóng rổ
• Vận động viên bóng rổ
• Giáo dục thể chất
• Thể lực của sinh viên
• Bài tập sức mạnh tốc độ
• Huấn luyện sức mạnh tốc độ
• Giảng dạy môn Bóng chuyền
• Chỉ tiêu đánh giá sức mạnh tốc độ
• Học thuyết huấn luyện
• Sức mạnh tốc độ đòn chân
• Nam vận động viên Muay
• Huấn luận viện thể thao
• Khoa học thể thao
• Bài viết về thể thao
• Sức mạnh tốc độ
• Vận động viên Pencak Silat
• Bài tập phát triển sức mạnh tốc độ
• Câu lạc bộ Taekwondo
• Thể thao võ thuật
• Taekwondo trình độ cao
• Đánh giá sức mạnh tốc độ
• Nam vận động viên bóng đá U19
• Huấn luyện Bóng đá hiện đại
• Đánh giá trình độ tập luyện thể thao
• Kiểm tra năng lực thể chất
• Đo lường thể thao
• Sinh cơ học thể dục thể thao
• Kỹ thuật chạy 100m
• Nâng cao thành tích chạy 100m
• Diễn biến thể lực của sinh viên
• Thể lực của nữ sinh viên
• Xếp loại thể lực của nữ sinh viên
• Theo dõi diễn biến thể lực sinh viên
• Nâng cao thể lực cho sinh viên
• Thể lực sinh viên trường Đại học
• Thực trạng thể lực của sinh viên
• Giải pháp cải thiện sức khỏe sinh viên
• Thể lực của sinh viên nữ
• Phát triển thể lực cho sinh viên
• Công tác giảng dạy thể dục thể thao
• Thực trạng năng lực tâm lý của sinh viên
• Sinh viên chuyên sâu thể dục
• Năng lực tâm lý
• Năng lực tâm lý của vận động viên
• Đánh giá năng lực tâm lý của sinh viên
• Đánh giá thể lực của sinh viên
• Nhiệm vụ giáo dục thể chất
• Thực trạng thể lực của nam sinh viên
• Thể lực sinh viên
• Xếp loại thể lực
• Đánh giá thể lực
• Phát triển thể lực sinh viên
• Bài tập phát triển thể lực
• Bài tập phát triển thể lực cho sinh viên
• Sinh viên ngành Taekwondo
• Ngành giáo dục thể chất
• Đánh giá trình độ thể lực của sinh viên
• Đánh giá trình độ tập luyện thể thao
• Kết quả học tập của sinh viên
• Dạy học môn Giáo dục thể chất
• Công tác rèn luyện thể lực của sinh viên
• Sinh viên năm thứ nhất trường Đại học Tây Bắc
• Nâng cao chất lượng giáo dục thể chất
• Hiệu quả công tác giáo dục thể chất
• Tiêu chuẩn đánh giá trình độ thể lực
• Thể lực nam sinh viên bóng chuyền
• Bộ môn Bóng chuyền
• Giảng dạy bóng chuyền cho sinh viên
• Biện pháp nâng cao thể lực của sinh viên
• Rèn luyện thể lực cho sinh viên
• Tầm quan trọng của môn học Giáo dục thể chất
• Nội dung tập luyện nội khóa
• Bài tập phát triển thể lực cho sinh viên
• Tạp chí Khoa học & Công nghệ
• Trò chơi vận động
• Đánh giá thực trạng thể lực của sinh viên
• Thực trạng thể chất người Việt Nam
• Thể dục thể thao ngoại khóa
• Phát triển hoạt động thể thao
• Thể dục thể thao ngoại khóa cho sinh viên
• Phát triển thể lực của sinh viên
• Thể lực chuyên môn
• Phát triển thể lực chuyên môn
• Môn Thể dục Aerobic
• Công tác giảng dạy môn Thể dục Aerobic
• Huấn luyện thể lực chuyên môn cho sinh viên
• Diễn biến các chỉ số hình thái
• Hình thái thể lực
• Thể lực của nam sinh viên
• Sinh viên chuyên ngành điền kinh
• Phát triển thể lực của nam sinh viên
• Sinh viên chuyên ngành Taekwondo
• Kỹ thuật môn Taekwondo
• Nữ sinh viên Đại học Sư phạm
• Nữ sinh có thể lực yếu
• Nâng cao thể lực
• Trình độ thể lực chung
• Thực nghiệm sư phạm
• Tóm tắt luận án Tiến sĩ
• Giáo dục học
• Năng lực thể chất của sinh viên
• Giá trị sinh học của sinh viên
• Giá trị sinh học theo giới tính
• Trình độ phát triển thể chất
• Đánh giá thực trạng thể lực
• Thể lực chung của nữ sinh viên
• Giáo dục đại học
• Rèn luyện nghiệp vụ sư phạm cho sinh viên
• Năng lực sư phạm của sinh viên
• Kĩ năng sư phạm của sinh viên
• Sinh viên khoa giáo dục thể chất
• Năng lực nghề nghiệp của sinh viên
• Xây dựng hồ sơ năng lực sinh viên
• Hồ sơ năng lực sinh viên
• Năng lực của sinh viên
• Năng lực giáo viên
• Hệ thống bài tập thể lực chuyên biệt
• Bài tập thể lực chuyên biệt
• Sinh viên ngành đi biển
• Phát triển năng lực mềm dẻo
• Năng lực mầm dẻo của sinh viên nữ
• Võ thuật công an nhân dân
• Thể lực chiến sĩ công an
• Huấn luyện thể lực cho sinh viên
• Đánh giá thể lực sinh viên
• Chương trình Giáo dục thể chất 1
• Kết quả học tập môn Giáo dục thể chất