TAILIEUCHUNG - Bài giảng Giáo dục hòa nhập: Chương 6 - Bùi Khánh Ly

"Bài giảng Giáo dục hòa nhập - Chương 6: Hỗ trợ các nhóm khuyết tật khác trong trường mầm non hòa nhập" được biên soạn nhằm hỗ trợ trẻ khó khăn về ngôn ngữ; hỗ trợ trẻ rối loạn hành vi và cảm xúc trong lớp mầm non hòa nhập; hỗ trợ trẻ khó khăn về học trong trường mần non hòa nhập; hỗ trợ trẻ khuyết tật vận động trong trường mầm non hòa nhập. | Trường Đại học Tân Trào Khoa Giáo dục Mầm non ĐỀ CƯƠNG BÀI GIẢNG GIÁO DỤC HÒA NHẬP HỆ ĐẠI HỌC MẦM NON CHÍNH QUY tín chỉ CHƯƠNG 6 HỖ TRỢ CÁC NHÓM KHYẾT TẬT KHÁC TRONG TRƯỜNG MẦM NON HÒA NHẬP TS 06 tiết LT 4 TH 2 A. Mục tiêu 1. Kiến thức Sinh viên hiểu được những vấn đề về tổ chức giáo dục hòa nhập cho các nhóm trẻ KT khác trong trường MN - Hỗ trợ trẻ khó khăn về ngôn ngữ. - Hỗ trợ trẻ rối loạn hành vi và cảm xúc trong lớp MN hòa nhập. - Hỗ trợ trẻ khó khăn về học trong trường MN hòa nhập. - Hỗ trợ trẻ KT vận động trong trường MN hòa nhập. 2. Kỹ năng - Rèn luyện kĩ năng đọc nghiên cứu tài liệu tổng hợp kiến thức về GD hòa nhập cho các nhóm trẻ KT khác trong trường MN. - Sinh viên có kiến thức về GD hòa nhập cho các nhóm trẻ KT khác từ đó biết áp dụng và thực tiễn công tác chăm sóc giáo dục trẻ KT tuổi mầm non. 3. Thái độ Sinh viên có thái độ nghiêm túc tích cực tự giác trong quá trình tiếp nhận tri thức và rèn luyện kĩ năng. B. Chuẩn bị 1. Giảng viên - Tài liệu chính Bùi Thị Lâm - Hoàng Thị Nho 2012 Giáo trình giáo dục hòa nhập Nxb Giáo dục Việt Nam. - Tài liệu tham khảo Trần Thị Hiệp - Nguyễn Xuân Hải - Lê Thị Thúy Hằng 2009 Giáo trình giáo dục hòa nhập dành cho hệ cao đẳng Sư phạm mầm non Nxb Giáo dục Việt Nam. Nguyễn Thị Hòa 2012 Giáo trình giáo dục học mầm non Nxb Đại học Sư phạm Hà Nội. 2. Người học Gáo dục hòa nhập ĐHMN CQ tín chỉ 1 Giảng viên Bùi Khánh Ly Trường Đại học Tân Trào Khoa Giáo dục Mầm non - Bùi Thị Lâm - Hoàng Thị Nho 2012 Giáo trình giáo dục hòa nhập Nxb Giáo dục Việt Nam. C. Nội dung bài giảng I. Hỗ trợ trẻ khó khăn về ngôn ngữ 1. Khái niệm về trẻ khó khăn ngôn ngữ - Ngôn ngữ có 3 yếu tố cơ bản hợp thành ngữ âm từ vựng và ngữ pháp. Trong quá trình sử dụng ngôn ngữ thường xuất hiện những khiếm khuyết về 3 yếu tố những khiếm khuyết đó gây khó khăn kéo dài ổn định ảnh hưởng đến giao tiếp và sinh hoạt cho trẻ gọi là trẻ khó khăn về ngôn ngữ. - Khó khăn về ngôn ngữ ảnh hưởng lớn đến sự phát triển của trẻ khả năng giao tiếp nhận thức tư duy tưởng .

• Mầm non - Mẫu giáo
• Bài giảng Giáo dục hòa nhập
• Giáo dục hòa nhập
• Giáo dục mầm non
• Hỗ trợ các nhóm khyết tật
• Trường mầm non hòa nhập
• Hỗ trợ trẻ khiếm thị
• Lớp học hòa nhập
• Tổ chức giáo dục hòa nhập
• Hỗ trợ trẻ khuyết tật
• Lực lượng giáo dục
• Trẻ khuyết tật
• Giáo dục hòa nhập ở Việt Nam
• Tập huấn giáo dục hòa nhập
• Hỗ trợ giáo dục cá nhân
• Dạy học ở lớp hòa nhập
• Đánh giá trong giáo dục học sinh
• Giáo dục học sinh
• Hỗ trợ trẻ khuyết tật trí tuệ
• Trẻ khuyết tật ở tiểu học
• Bài giảng Giáo dục hòa nhập cho trẻ
• Giáo dục hòa nhập cho trẻ Phần 1
• Dạy học hòa nhập
• Giáo dục tiểu học
• Kỹ năng sư phạm
• Giáo dục hòa nhập cho trẻ Phần 2
• Dụng cụ trợ thính cho trẻ khiếm thính
• Giao tiếp với trẻ khiếm thính
• Đề cương bài giảng
• Môn Giáo dục hòa nhập
• Hỗ trợ trẻ khiếm thính trường mầm non
• Tật khiếm thính
• Sự phát triển của trẻ khiếm thính
• Giáo dục học khiếm thính
• Bài giảng Giáo dục học khiếm thính
• Đề cương Giáo dục học khiếm thính
• Luận điểm giáo dục trẻ khiếm thính
• Giáo dục hòa nhập trẻ khiếm thính
• Giáo dục chuyên biệt trẻ khiếm thính
• Mô hình giáo dục trẻ khiếm thính
• Giáo dục trẻ khiếm thính
• Bài giảng Giáo dục trẻ khiếm thính
• Giáo dục trẻ khiếm thính tại gia đình
• Giáo dục trẻ khiếm thính chuyên biệt
• Giáo dục trẻ khiếm thính hòa nhập
• Một số kỹ năng dạy trẻ khiếm thính
• Trẻ khiếm thính
• Bài giảng Một số kỹ năng dạy trẻ
• Nhận biết trẻ khiếm thính
• Kỹ năng dạy trẻ khiếm thính
• Giáo dục đặc biệt
• Hội chứng Down
• Hội chứng Down ở trẻ
• Bài giảng Trẻ và hội chứng Down
• Nhiễm sắc thể
• Lịch sử về hội chứng Down
• Giáo dục hòa nhập