TAILIEUCHUNG - Đổi mới đánh giá kết quả học tập môn chuyên ngành Mạng máy tính – Truyền thông tại khoa CNTT trường Đại học Công nghiệp Thực phẩm thành phố Hồ Chí Minh

Trong bài viết này, tác giả tập trung phân tích các phương pháp kiểm tra, đánh giá đang áp dụng hiện nay và đề xuất một số biện pháp nhằm góp phần đổi mới công tác này, hướng đến mục tiêu đào tạo nhân lực đáp ứng yêu cầu làm việc hiện nay. | ĐỔI MỚI ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ HỌC TẬP MÔN CHUYÊN NGÀNH MẠNG MÁY TÍNH TRUYỀN THÔNG TẠI KHOA CNTT TRƯỜNG ĐẠI HỌC CÔNG NGHIỆP THỰC PHẨM THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH Trần Đắc Tốt Khoa Công Nghệ Thông Tin Trường ĐH Công nghiệp Thực phẩm Email tottd@ TÓM TẮT Kiểm tra đánh giá kết quả học tập là khâu then chốt trong quá trình dạy và học. Tuy nhiên thực tế cho thấy kiểm tra đánh giá các môn học chuyên ngành mạng máy tính truyền thông tại Khoa Công Nghệ Thông Tin chưa mang lại hiệu quả cho việc nâng cao chất lượng dạy và học. Trong bài viết này tác giả tập trung phân tích các phương pháp kiểm tra đánh giá đang áp dụng hiện nay và đề xuất một số biện pháp nhằm góp phần đổi mới công tác này hướng đến mục tiêu đào tạo nhân lực đáp ứng yêu cầu làm việc hiện nay. Từ khóa đánh giá thực đánh giá quá trình đánh giá năng lực. 1. ĐẶT VẤN ĐỀ Trong thời gian gần đây với các thông kê cho thấy tỉ lệ thất nghiệp của lao động có trình độ ngày càng gia tăng. Thông tin được công bố tại hội thảo quot đổi mới công tác đào tạo nhân lực cho các khu công nghiệp và khu chế xuất ở Việt Nam quot diễn ra sáng 26 5 tại cho biết chỉ trong quý I năm 2016 có người trình độ từ cử nhân trở lên thất nghiệp. Hay theo Viện Nghiên cứu Quản lý Kinh tế Trung ương cho biết quot Nhiều cơ quan doanh nghiệp nhận sinh viên nhưng phải đào tạo mất 1 đến 2 năm. Mới đáp ứng được yêu cầu công việc . Vì vậy yêu cầu cấp thiết hiện nay đặt ra cho các cơ sở đào tạo là phải đổi mới phương pháp dạy và học. Đổi mới phương pháp dạy học đòi hỏi phải tiến hành một cách đồng bộ đổi mới từ nội dung chương trình sách giáo khoa phương pháp dạy học cho đến kiểm tra đánh kết quả dạy học. Kiểm tra đánh giá có vai trò rất to lớn đến việc nâng cao chất lượng đào tạo. Kiểm tra đánh giá là khâu then chố t cuố i cùng của quá trình da ̣y ho ̣c. Đây cũng là khâu quan trọng tác động lớn đến quá trình nâng cao chất lượng đào tạo. Viê ̣c kiểm tra đánh giá khách quan nghiêm túc đúng cách đúng hướng sẽ là đô ̣ng .

• Quản trị mạng
• Khoa Công Nghệ Thông Tin
• Đổi mới đánh giá kết quả học tập
• Mạng máy tính – Truyền thông
• Cấp độ tư duy trong dạy học
• Đổi mới phương pháp dạy học
• Thông tin khoa học và công nghệ
• Môn học Thông tin khoa học và công nghệ
• Đề cương Thông tin khoa học và công nghệ
• Vai trò của thông tin
• Hệ thống thông tin khoa học
• Hoạt động thông tin khoa học
• Sản phẩm thông tin khoa học và công nghệ
• Dịch vụ thông tin khoa học và công nghệ
• Ứng dụng công nghệ thông tin
• Nền kinh tế tri thức
• Mô hình điểm thông tin khoa học
• Thông tin khoa học công nghệ
• Đào tạo nhân lực thông tin
• Chuyển giao công nghệ
• Khai thác thông tin khoa học công nghệ
• Sản phẩm thông tin khoa học công nghệ
• Khóa luận tốt nghiệp khoa Thư viện thông tin
• Thư viện thông tin
• Phát triển nguồn lực thông tin điện tử
• Nguồn lực thông tin điện tử
• Cục Thông tin Khoa học và Công nghệ Quốc gia
• Trung tâm thông tin và thống kê khoa học
• Công nghệ Quảng Bình
• Đơn vị đầu mối về thông tin
• Khoa học và công nghệ trong sản xuất
• Dịch vụ thông tin – thư viện
• Cục Thông tin Khoa học
• Công nghệ Quốc gia
• Công nghệ thông tin
• Thư viện Trung tâm thông tin
• Khoa học Học viện Chính trị Hành chính
• Công nghệ thông tin quản lý khoa học
• Quản lý khoa học công nghệ
• Công nghệ web
• Công nghệ ASP NET
• Phát huy truyền thống
• Viện khoa học công nghệ quân sự
• Xây dựng viện công nghệ thông tin xứng đáng
• Công nghệ thông tin của quân đội
• Công nghệ thông tin của nhà nước
• Thông tin khoa học
• Thông tin khoa học và công nghệ địa phương
• Thông tin khoa học và công nghệ Quảng Nam
• Đội ngũ cán bộ tỉnh Quảng Nam
• Ứng dụng phần mềm E LIBRARE
• Phần mềm E LIBRARE
• Thư viện Viện Công Nghệ Thông Tin
• Viện Khoa học và Công nghệ Việt Nam
• Nhập môn công nghệ thông tin
• Công nghệ truyền thông
• Trí tuệ nhân tạo
• An toàn thông tin
• Khoa học dữ liệu
• Tạp chí Thông tin tư liệu
• Không gian thông tin
• Hệ thống thông tin khoa học công nghệ
• Nguồn lực thông tin
• Chiến lược hình thành không gian thông tin
• Hoạt động sáng tạo
• Năng lực đổi mới
• Hoạt động thông tin
• Hoạt động thông tin khoa học và công nghệ
• Sản phẩm thông tin
• Dịch vụ thông tin
• nguồn thông tin khoa học
• khoa học công nghệ
• thông tin công nghệ
• nguồn tài liệu
• nhu cầu tin
• Khóa luận tốt nghiệp
• Khóa luận thông tin thư viện
• Công tác tổ chức
• Chợ công nghệ và thiết bị
• Cục TTKHCN Quốc gia
• Giải pháp phần mềm
• Thị trường công nghệ
• Thông tin thư viện
• Dịch vụ thông tin Techmart
• Quản lý nhà nước
• Quản lý công nghệ thông tin
• Quản lý nhà nước về công nghệ thông tin
• Quản lý dự án công nghệ thông tin
• Quản lí dự án Công nghệ thông tin
• Dự án Công nghệ thông tin
• Phương pháp luân quản lý dự án
• Lãnh đạo dự án Công nghệ thông tin
• Kế hoạch dự án Công nghệ thông tin
• Tổ chức dự án Công nghệ thông tin
• Chương trình đào tạo
• Cử nhân kỹ thuật
• Kỹ sư công nghệ thông tin
• Hệ thống thông tin
• thủ thuật máy tính
• mẹo vặt máy tính
• hệ thống thông tin doanh nghiệp
• tin học căn bản
• thủ thuật tin học
• tự học tin học
• công nghệ thông tin trong doanh nghiệp
• Trung tâm thông tin
• Thư viện trường Đại học Lao động Xã hội
• Trung tâm thông tin thư viện
• Trường đại học Vinh
• Đồ án tốt nghiệp ngành Công nghệ thông tin
• Xây dựng website quản lý thông tin
• Website quản lý thông tin lý lịch khoa học
• Lý lịch khoa học của giảng viên
• Luận văn Thạc sĩ
• Luận văn Thông tin
• Nhu cầu tin khoa học và công nghệ
• Khoa học Thư viện
• Phát triển Khoa học và Công nghệ
• Luận văn Thạc sĩ Chính sách công
• Chính sách công
• Chính sách ứng dụng công nghệ thông tin
• Cục thông tin Khoa học công nghệ