TAILIEUCHUNG - Thực trạng và giải pháp đào tạo kỹ năng mềm cho sinh viên trường Đại học Công nghệ thông tin - Đại học Quốc gia thành phố Hồ Chí Minh

Bài viết trình bày những mặt tồn tại và khó khăn trong việc đào tạo kỹ năng mềm cho sinh viên trường Đại học Công nghệ Thông tin hiện nay. Đồng thời đưa ra những giải pháp nhằm nâng cao và phát triển kỹ năng mềm cho sinh viên trường Đại học Công nghệ Thông tin, Đại học Quốc gia thành phố Hồ Chí Minh. | TẠP CHÍ KHOA HỌC - ĐẠI HỌC ĐỒNG NAI SỐ 20 - 2021 ISSN 2354-1482 THỰC TRẠNG VÀ GIẢI PHÁP ĐÀO TẠO KỸ NĂNG MỀM CHO SINH VIÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC CÔNG NGHỆ THÔNG TIN - ĐẠI HỌC QUỐC GIA THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH Phan Trường Nhất1 TÓM TẮT Đối với sinh viên của các chuyên ngành thuộc lĩnh vực công nghệ thông tin và truyền thông thì kiến thức chuyên ngành mà nhà trường đào tạo cho sinh viên trong quá trình học tập luôn là yếu tố được đặt lên hàng đầu. Nhưng để có thể đáp ứng nhu cầu những đòi hỏi của thị trường lao động trong và ngoài nước hiện nay thì giỏi chuyên môn là chưa đủ. Sinh viên phải trang bị cho mình thêm nhiều kỹ năng mềm khác. Điều đó dường như không phải là mối quan tâm hàng đầu của sinh viên khối ngành công nghệ thông tin nhà trường cũng đang tập trung chủ yếu vào công tác đào tạo kiến thức chuyên sâu và chuyên ngành. Trên cơ sở của việc khảo sát thực tiễn bài viết trình bày những mặt tồn tại và khó khăn trong việc đào tạo kỹ năng mềm cho sinh viên trường Đại học Công nghệ Thông tin hiện nay. Đồng thời đưa ra những giải pháp nhằm nâng cao và phát triển kỹ năng mềm cho sinh viên trường Đại học Công nghệ Thông tin Đại học Quốc gia thành phố Hồ Chí Minh. Từ khóa Kỹ năng mềm đào tạo kỹ năng sinh viên Đại học Công nghệ Thông tin 1. Đặt vấn đề nghề nghiệp sau khi ra trường. Riêng Ngày nay hầu hết các nghề nghiệp đối với sinh viên khối ngành về công khác nhau đều có những yêu cầu riêng nghệ thông tin và truyền thông tại về kỹ năng mềm bên cạnh kiến thức Trường Đại học Công nghệ Thông tin chuyên môn để đánh giá khả năng cũng Đại học Quốc gia thành phố Hồ Chí như lựa chọn sinh viên vào các vị trí Minh việc đào tạo kỹ năng mềm là vô việc làm. Theo Tiến sĩ Đào Lê Hòa An cùng cần thiết. Hiện nay tuy nhà trường Học viện Cán bộ TP. Hồ Chí Minh bộ có quan tâm đến kỹ năng mềm cho sinh ba kỹ năng quan trọng mà một sinh viên viên nhưng chưa thật sự đáp ứng nhu cần phải có trước khi tốt nghiệp chính là cầu của sinh viên. Một phần vì đặc thù kiến thức chuyên môn kỹ năng mềm chuyên .

• Giáo dục học
• Kỹ năng mềm của sinh viên
• Kỹ năng mềm
• Giáo dục đại học
• Nâng cao kỹ năng mềm cho sinh viên
• Sinh viên Công nghệ thông tin
• thực trạng kỹ năng mềm
• sinh viên đại học thương mai
• kỹ năng sinh viên
• vận dụng kỹ năng mềm
• vai trò kỹ năng mềm
• ứng dụng kỹ năng mềm cho sinh viên
• Kỹ năng tâm lý xã hội
• Nhận thức sinh viên về kỹ năng mềm
• Phương pháp tiếp cận kỹ năng mềm
• Vai trò của kỹ năng mềm
• Tiểu luận văn hóa
• Kỹ năng mềm sinh viên
• Kỹ năng sinh viên y khoa
• Kỹ năng giao tiếp sinh viên y khoa
• Thực trạng giao tiếp sinh viên y khoa
• Tiểu luận kỹ năng mềm
• Khảo sát thực trạng kỹ năng mềm
• Nhu cầu trang bị kỹ năng mềm
• Đại học Kinh tế Quốc dân
• Nhận định kỹ năng mềm
• Nghiên cứu nhu cầu học kỹ năng mềm
• Nhu cầu học kỹ năng mềm
• Nhu cầu của các bạn sinh viên
• Nhận thức của sinh viên
• Rèn luyện kỹ năng mềm
• Hoạt động nhóm dành cho sinh viên
• Phát triển kỹ năng mầm cho sinh viên
• Hoạt động ngoại khóa cho sinh viên
• Kỹ năng kinh doanh
• Khóa luận tốt nghiệp
• Khóa luận tốt nghiệp ngành Triết học
• Tư duy trong việc giáo dục kỹ năng mềm
• Giáo dục kỹ năng mềm cho sinh viên
• Công tác giáo dục kỹ năng mềm
• Hệ thống kỹ năng mềm
• Dạy học kỹ năng mềm
• Tài chính thương mại
• Kỹ năng mềm cần bồi dưỡng cho sinh viên
• Trường Đại học Đồng Tháp
• Kỹ năng giao tiếp
• Kỹ năng học và tự học
• Kỹ năng làm việc nhóm
• Kỹ năng thuyết trình
• Kỹ năng tư duy sáng tạo
• Kỹ năng giải quyết vấn đề
• Kỹ năng kiên định
• Phát triển kỹ năng kiên định
• Kỹ năng kiên định cho sinh viên
• Thực trạng kỹ năng kiên định
• Giải pháp phát triển kỹ năng kiên định
• Kĩ năng mềm
• Kỹ năng mềm của sinh viên sư phạm
• Tự đánh giá
• Giáo dục kĩ năng sống
• Kĩ năng thuyết phục
• Thực trạng kĩ năng mềm
• Phân loại kỹ năng mềm
• Tư tưởng Hồ Chí Minh
• Kỹ năng quản lý thời gian
• Kỹ năng làm việc theo nhóm
• Đại học An Giang
• Sinh viên năm cuối
• Đào tạo kỹ năng mềm
• Soft skills
• 12 kỹ năng phục vụ công việc
• Phát triển kỹ năng mềm cho sinh viên
• Quản lý và lãnh đạo nhà trường
• Quản lý giáo dục kỹ năng sống
• Cách mạng công nghiệp 4 0
• Kỷ yếu Hội thảo khoa học cấp Viện
• Hội thảo khoa học ngành Giáo dục
• Đánh giá kết quả học tập của sinh viên
• Học phần Kỹ năng mềm
• Đào tạo theo quy định chuẩn đầu ra
• vai trò của thanh niên sinh viên
• sinh viên nghiên cứu khoa học
• nghệ thuật sống
• tân sinh viên
• cẩm nang tân sinh viên
• Yêu cầu nhà tuyển dụng
• Đào tạo đại học
• Tuyển dụng nhân sự
• Nhà tuyển dụng lao động
• Trang bị kỹ năng mềm
• Kỹ năng mềm đối với sinh viên
• Giáo dục kỹ năng mềm
• Văn hóa giáo dục
• Trí tuệ xúc cảm
• Giáo dục giá trị sống
• Đánh giá kết quả kỹ năng mềm
• Đánh giá kết quả học tập sinh viên
• Hoạt động học tập kỹ năng mềm
• Kỹ năng nghề nghiệp
• Kỹ năng xử lý tình huống
• Liên kết giữa nhà trường và doanh nghiệp
• Thị trường lao động Việt Nam
• Nguồn nhân lực chất lượng cao
• Tạo cơ hội việc làm cho sinh viên
• Rèn luyện kỹ năng mềm cho sinh viên
• Chất lượng nguồn lao động
• Nhu cầu tuyển dụng lao động
• Giải quyết việc làm cho sinh viên
• Cầu nối doanh nghiệp sinh viên
• Đánh giá nhu cầu đào tạo kỹ năng mềm
• Lập kế hoạch nghề nghiệp