TAILIEUCHUNG - Thực trạng tiếp cận và hòa nhập học đường của trẻ em nhiễm HIV/AIDS tại Hà Nội

Mức độ hoà nhập của trẻ có HIV vào trường học còn hạn chế so với nhóm trẻ không có HIV cũng như có sự khác biệt giữa nhóm trẻ có HIV sống tại cộng đồng và nhóm trẻ có HIV sống tại các trung tâm bảo trợ xã hội do sự kì thị, phân biệt đối xử của nhà trường, bạn bè, cộng đồng. | JOURNAL OF SCIENCE OF HNUE DOI Social Sci. 2016 Vol. 61 No. 2A pp. 52-61 This paper is available online at http THỰC TRẠNG TIẾP CẬN VÀ HÒA NHẬP HỌC ĐƯỜNG CỦA TRẺ EM NHIỄM HIV AIDS TẠI HÀ NỘI Nguyễn Lê Hoài Anh Khoa Công tác Xã hội Trường Đại học Sư phạm Hà Nội Tóm tắt. Trẻ em nhiễm HIV AIDS trên địa bàn thành phố Hà Nội đều đã được đảm bảo quyền đi học và có các mô hình lớp học khác nhau dành cho trẻ có HIV sống tại cộng đồng và tại các trung tâm bảo trợ tuỳ vào việc đã công khai tình trạng bệnh. Mức độ hoà nhập của trẻ có HIV vào trường học còn hạn chế so với nhóm trẻ không có HIV cũng như có sự khác biệt giữa nhóm trẻ có HIV sống tại cộng đồng và nhóm trẻ có HIV sống tại các trung tâm bảo trợ xã hội do sự kì thị phân biệt đối xử của nhà trường bạn bè cộng đồng. Từ khóa Trẻ em nhiễm HIV AIDS tiếp cận giáo dục hoà nhập học đường kì thị phân biệt đối xử. 1. Mở đầu HIV AIDS là một đại dịch nguy hiểm nhất trong lịch sử loài người. Theo ước tính của Liên hợp quốc trung bình mỗi ngày thế giới có thêm khoảng 7000 người nhiễm HIV. Tổng số người nhiễm mới HIV AIDS trên thế giới khoảng trên 2 3 triệu người. Ở Việt Nam tình hình lây nhiễm HIV có nhiều diễn biến phức tạp cả nước hiện có người nhiễm HIV còn sống trong đó có trên bệnh nhân chuyển sang giai đoạn AIDS đã có hơn 53000 người tử vong do AIDS. Số người được phát hiện nhiễm HIV mỗi năm là hơn người. Sự lây nhiễm HIV cho phụ nữ và trẻ em đang ngày một gia tăng Cục Phòng chống HIV AIDS Bộ Y tế 2014 . Việt Nam chưa có một con số thống kê chính xác về số lượng trẻ em bị nhiễm HIV. Theo Bộ Lao động Thương binh và Xã hội 2010 số trẻ em Việt Nam bị nhiễm HIV được phát hiện hàng năm vào khoảng 400-700 trẻ có độ tuổi từ 0-10 tuổi. Ước tính thực tế số lượng trẻ em nhiễm HIV ở Việt Nam vào khoảng trên trẻ trong đó có em đang được điều trị ARV. Trẻ em bị nhiễm HIV AIDS sống với gia đình của mình trong cộng đồng hoặc trong các trung tâm bảo trợ xã hội

• Giáo dục học
• Social sciences
• Trẻ em nhiễm HIV/AIDS
• Tiếp cận giáo dục
• Hoà nhập học đường
• Phân biệt đối xử
• Kỳ thị cộng đồng
• Behavioral and social sciences research
• Improving the health of the nation
• Informing the prospectus
• Accomplishments in the behavioral and social sciences
• Developments in basic behavioral and social sciences research
• application of behavioral and social sciences research
• Sustainable development and the role of social sciences
• The role of social sciences
• Vietnam sustainable development
• Vietnam social sciences
• Construction and development of human resources
• Journal Vietnam social sciences
• Vietnam social sciences no 1
• Journal Vietnam social sciences year 2019
• Comparing judicial reforms
• Female scientific researchers
• Vietnam social sciences no 3
• International ngos operating
• Competence and facilitation
• Journal Vietnam social sciences no 2
• Journal Vietnam social sciences year 2020
• Cultural perspective
• Middle class families in Vietnam
• Journal Vietnam social sciences no 6
• America’s indo pacific strategy
• Vietnam’s economy overview
• Population ageing process in Vietnam
• Research and impact in social sciences education
• Social sciences education
• So called real world change
• Knowledge political contexts
• Social Research Methods
• Sustainability
• Capital Resourcing
• Cartographic Models
• Qualitative Approaches
• Problematising criticality
• The social sciences
• Problematising criticality in the social sciences
• Understanding social phenomena
• Personal biases
• Quantitative methods for the social sciences
• Empirical social science
• Survey research
• Constructing a survey
• Conducting a survey
• World social science report
• Social science
• The knowledge society
• Disseminating social sciences
• Social sciences and policy makers
• Future lines of action
• Social entrepreneur competencies
• Social activist
• Social entrepreneurship
• Social activists involved with children
• Social work
• Social workers
• School social work
• School social workers
• Mental health
• Luận văn Thạc sĩ
• Tóm tắt luận văn Thạc sĩ
• Social Sciences and Humanities
• Vietnamese films
• Pragmatic features
• Master thesis in Social Sciences and Humanities
• Spring essence The poetry of Hồ Xuân Hương
• The poetry of Hồ Xuân Hương
• 60 years of the Vietnam academy of social sciences
• The Vietnam academy of social sciences
• A brief of history and development
• Development and national defense
• Graduate study
• Improvement of graduate study
• Graduate study information
• Faculty of humanities and social sciences
• Humanities and social sciences
• Khon Kaen university
• Luận án Tiến sĩ
• Doctoral thesis in Social sciences and humanities
• English linguistics
• Systemic Functional Linguistics
• Translation strategies
• Negative transfer of English
• English prepositions
• Lecture Statistical package for social sciences (SPSS)
• Bài giảng Thống kê khoa học xã hội
• Statistical package for social sciences (SPSS)
• Classification of data
• Types of scales
• Categorical scale
• Data cleaning
• Design a questionnaire clear
• Check error control
• Presentation and summary data
• Descriptive statistics
• Table case summaries
• Data classification
• Methods of descriptive research
• Types of survey error
• Quantitative data analysis
• Independent samples T test
• Paired samples T test
• Cronbach s alpha test
• Cronbach's alpha coefficient
• Internal consistency reliability