TAILIEUCHUNG - Sáng kiến kinh nghiệm: Hiệu trưởng phối hợp công đoàn công tác chăm lo đời sống công đoàn viên

Mục tiêu của sáng kiến kinh nghiệm này nhằm giúp cho Hiệu trưởng BCH làm tốt công tác phối hợp CĐCS trong mọi hoạt động; các Công đoàn cơ sở xác định đúng vai trò, chức năng quan trọng của tổ chức Công đoàn, đó là chức năng“Chăm lo, bảo vệ quyền và lợi ích hợp pháp chính đáng cho CBVC và người lao động”, từ đó các CĐCS làm trọn trách nhiệm của tổ chức ở đơn vị mình. | Sáng kiến kinh nghiệm Hiệu trưởng phối hợp công đoàn công tác chăm lo đời sống công đoàn viên Hiệu trưởng phối hợp công đoàn công tác chăm lo đời sống công đoàn viên MỤC LỤC STT NỘI DUNG TRANG I. PHẦN MỞ ĐẦU 1 1. Lí do chọn đề tài 2 2. Mục tiêu nhiệm vụ của đề tài 4 2 . Mục tiêu 5 . Nhiệm vụ 3 3. Đối tượng nghiên cứu 6 4 4. Giới hạn của đề tài 6 5 5. Phương pháp nghiên cứu 6 II. PHẦN NỘI DUNG 6 1. Cơ sở lí luận 6 7 7 2. Thực trạng của vấn đề nghiên cứu 7 12 3. Nội dung và hình thức của giải pháp a. Mục tiêu của giải pháp biện pháp 12 b. Nội dung và cách thức thực hiện giải pháp biện 13 18 8 pháp c. Mối quan hệ giữa các giải pháp biện pháp 18 d. Kết quả khảo nghiệm giá trị khoa học của vấn đề 18 19 nghiên cứu III. PHẦN KẾT LUẬN KIẾN NGHỊ 9 1. Kết luận 20 21 10 2. Kiến nghị 21 22 11 Đánh giá của HĐSKKN cấp trường cấp huyện 23 12 Tài liệu tham khảo 24 1 Người viết Đinh Văn Cường Trường TH Hoàng Văn Thụ Hiệu trưởng phối hợp công đoàn công tác chăm lo đời sống công đoàn viên ĐỀ TÀI HIỆU TRƯỞNG PHỐI HỢP CÔNG ĐOÀN CÔNG TÁC CHĂM LO ĐỜI SỐNG CÔNG ĐOÀN VIÊN I. PHẦN MỞ ĐẦU 1. Lý do chọn đề tài Để đảm bảo cho cơ chế Đảng lãnh đạo Nhà nước quản lý nhân dân làm chủ tập thể phát huy hiệu quả tạo nên sức mạnh tổng hợp trong nhà trường nhằm đạt mục tiêu đào tạo người Hiệu trưởng phải có biện pháp giải quyết tốt các mối quan hệ với các tổ chức trong nhà trường. Thực hiện dân chủ trong nhà trường nhằm thực hiện tốt nhất có hiệu quả nhất những điều Luật giáo dục quy định theo phương châm Dân biết dân bàn dân kiểm tra trong các hoạt động của nhà trường thông qua các hình thức dân chủ trực tiếp dân chủ đại diện đảm bảo cho cơ quan đơn vị tổ chức được quyền giám sát kiểm tra đóng góp ý kiến tham gia xây dựng sự nghiệp giáo dục thạt sự là của dân do dân vì dân. Thực hiện dân chủ trong nhà trường nhằm phát huy quyền làm chủ và huy động tìm năng trí lực của Hiệu trưởng đội ngũ cán bộ công nhân viên trong nhà trường theo luật định góp phần xây dựng nền nếp trật tự trong mọi hoạt động

• Sáng kiến kinh nghiệm
• Sáng kiến kinh nghiệm
• Phương pháp học tập
• Phương pháp dạy
• Phương pháp học
• Kỹ năng dạy học
• Đổi mới phương pháp dạy học
• Công đoàn công tác
• Cách viết sáng kiến kinh nghiệm
• Phương pháp viết sáng kiến kinh nghiệm
• Kỹ năng viết sáng kiến kinh nghiệm
• Kinh nghiệm viết sáng kiến kinh nghiệm
• Mục đích viết sáng kiến kinh nghiệm
• Sáng kiến kinh nghiệm THCS
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Địa lý
• Sáng kiến kinh nghiệm môn lịch sử
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Hóa học
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Sinh học
• Cải tiến sáng kiến kinh nghiệm
• Bài giảng Cải tiến sáng kiến kinh nghiệm
• Đề tài sáng kiến kinh nghiệm
• Đánh giá cải tiến sáng kiến kinh nghiệm
• Xét chọn cải tiến sáng kiến kinh nghiệm
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 5
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học lớp 5
• Sáng kiến kinh nghiệm dạy tiếng việt lớp 5
• Sáng kiến kinh nghiệm dạy tiếng việt hiệu quả
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 1
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học lớp 1
• Sáng kiến kinh nghiệm viết chính tả
• Sáng kiến kinh nghiệm chính tả lớp 1
• Sáng kiến kinh nghiệm dạy phát âm chuẩn
• Sáng kiến kinh nghiệm rèn luyện kĩ năng sống
• Đề cương viết sáng kiến kinh nghiệm
• Dàn bài sáng kiến kinh nghiệm
• Mô hình sáng kiến kinh nghiệm
• Nội dung sáng kiến kinh nghiệm
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 3
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học lớp 3
• Sáng kiến kinh nghiệm tự nhiên xã hội lớp 3
• Sáng kiến dạy học môn tự nhiên xã hội
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 2
• Phương pháp dạy học
• Kinh nghiệm cho giáo viên
• Dạy học môn Tập viết lớp 2
• Bí quyết giảng dạy môn Tập viết
• Sáng kiến kinh nghiệm THPT
• Sáng kiến kinh nghiệm THPT môn Ngữ văn
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 10
• Hoạt động trải nghiệm sáng tạo
• Truyện An Dương Vương
• Sáng kiến kinh nghiệm quản lý
• Sáng kiến của trường THPT chuyên Phan Bội Châu
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Toán
• Hoạt động trải nghiệm sáng tạo môn Toán
• Vai trò của hoạt động trải nghiệm sáng tạo
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 4
• Sáng kiến đổi mới phương pháp dạy
• Kinh nghiệm dạy Địa
• Sử dụng bản đồ
• Địa lí lớp 5
• Vấn đề viết sáng kiến kinh nghiệm
• Vấn đề cơ bản
• Sáng kiến kinh nghiệm mầm non
• Sáng kiến kinh nghiệm trung học
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiếng Anh lớp 6
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 6
• Sáng kiến kinh nghiệm giảng dạy Anh Văn 6
• Kết hợp trò chơi trong giảng dạy
• Kinh nghiệm viết sáng kiến
• Chỉ đạo hoạt động giáo dục
• Hướng dẫn cách viết sáng kiến
• Sáng kiến kinh nghiệm giáo dục
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiếng Việt Tiểu học
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiếng Việt lớp 3
• Sáng kiến kinh nghiệm toán lớp 3
• Rèn kỹ năng đọc
• Sáng kiến kinh nghiệm toán lớp 1
• Phương pháp học toán lớp 1
• Cách giải toán về đơn vị
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học lớp 2
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiếng Việt lớp 2
• Tiếng Việt lớp 2
• Kỹ năng kể chuyện lớp 2
• Sáng kiến Tiếng Việt lớp 2
• Sáng kiến kinh nghiệm toán lớp 2
• Môn toán lớp 2
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học lớp 4
• Sáng kiến kinh nghiệm dạy toán lớp 4
• Phương pháp dạy phân số lớp 4
• Giải pháp rèn luyện kỹ năng giải toán lớp 4