TAILIEUCHUNG - Cảm nhận của sinh viên về giảng viên giảng dạy các môn kỹ năng Tiếng ngành Ngôn ngữ Anh hình thức đào tạo Từ xa, Vừa làm Vừa học tại Trường Đại học Mở Thành phố Hồ Chí Minh

Nghiên cứu này nhằm xem xét cảm nhận, đánh giá của sinh viên về các môn học “kỹ năng Tiếng” ngành Ngôn ngữ Anh hình thức đào tạo Từ xa, Vừa làm Vừa học tại Trường Đại học Mở Thành phố Hồ Chí Minh. Kết quả nghiên cứu nhằm giúp cho giảng viên có căn cứ khoa học để nâng cao chất lượng giảng dạy các môn “kỹ năng Tiếng” từ đó góp phần nâng cao chất lượng đào tạo ngành Ngôn ngữ Anh hình thức đào tạo Từ xa, Vừa làm Vừa học tại Trường Đại học Mở Thành phố Hồ Chí Minh. | Cảm nhận của sinh viên về giảng viên giảng dạy các môn kỹ năng Tiếng ngành Ngôn ngữ Anh hình thức đào tạo Từ xa Vừa làm Vừa học tại Trường Đại học Mở Thành phố Hồ Chí Minh 42 Bùi Đ. C. Thành và Nguyễn T. Ái Duy. Tạp chí Khoa học Đại học Mở Thành phố Hồ Chí Minh 15 4 42-53 Cảm nhận của sinh viên về giảng viên giảng dạy các môn kỹ năng Tiếng ngành Ngôn ngữ Anh hình thức đào tạo Từ xa Vừa làm Vừa học tại Trường Đại học Mở Thành phố Hồ Chí Minh Bùi Đỗ Công Thành1 và Nguyễn Trần Ái Duy2 Trường Đại học Mở Thành phố Hồ Chí Minh 1 2 Tác giả liên hệ Email THÔNG TIN TÓM TẮT Những năm gần đây nhu cầu học ngoại ngữ của những người lao động tăng cao. Nếu như trước đây học ngoại ngữ chỉ tập trung ở Ngày nhận 06 05 2020 Thành phố Hồ Chí Minh thì thời gian gần đây nhu cầu này bắt đầu Ngày nhận lại 08 05 2020 phát triển mạnh ở các tỉnh thành khác. Điều này tạo cho các cơ sở đào tạo nhất là Trường Đại học Mở Thành phố Hồ Chí Minh với mạng Duyệt đăng 15 05 2020 lưới liên kết đào tạo tại các tỉnh rất phát triển một cơ hội không nhỏ. Tuy nhiên phát triển đào tạo thì yếu tố chất lượng đào tạo là một điểm quan trọng trong đó giảng viên là yếu tố có thể được xem là then chốt Từ khóa của chất lượng đào tạo. Đào tạo Từ xa Nghiên cứu này nhằm xem xét cảm nhận đánh giá của sinh Kỹ năng Tiếng viên về các môn học kỹ năng Tiếng ngành Ngôn ngữ Anh hình thức Sinh viên đào tạo Từ xa Vừa làm Vừa học tại Trường Đại học Mở Thành phố Hồ Chí Minh. Kết quả nghiên cứu nhằm giúp cho giảng viên có căn cứ khoa học để nâng cao chất lượng giảng dạy các môn kỹ năng Tiếng từ đó góp phần nâng cao chất lượng đào tạo ngành Ngôn ngữ Anh hình thức đào tạo Từ xa Vừa làm Vừa học tại Trường Đại học Mở Thành phố Hồ Chí Minh. Kết quả nghiên cứu cho thấy sinh viên hài lòng với các môn học liên quan đến kỹ năng tiếng ở mức độ khá cao điểm trung bình trên 4 5 và không có sự khác biệt trong cảm nhận của sinh viên về giảng viên ở các địa điểm học tập khác nhau. Điều đó cho thấy giảng viên giảng dạy các .

• Kỹ năng đọc tiếng Anh
• Kỹ năng Tiếng
• Đào tạo ngành Ngôn ngữ Anh
• Đào tạo ngoại ngữ từ xa
• Hoạt động học tiếng của sinh viên
• Động cơ học tập ngoại ngữ thứ hai
• Kỹ năng giao tiếp tiếng Anh
• Kỹ năng giao tiếp
• Hình thức của kỹ năng giao tiếp
• Nguyên tắc dạy và học ngôn ngữ giao tiếp
• Thực trạng kỹ năng giao tiếp tiếng Anh
• Nhận thức của sinh viên về việc học tiếng Anh
• Yếu tố ảnh hưởng đến kỹ năng giao tiếp tiếng Anh
• Giải pháp nâng cao kỹ năng giao tiếp tiếng Anh
• Kỹ năng nói tiếng Anh
• Rèn luyện kỹ năng nói tiếng Anh
• Đổi mới phương pháp dạy tiếng Anh
• Rèn luyện kỹ năng phát âm tiếng Anh
• Luyện kỹ năng nghe nói tiếng Anh
• Kỹ năng nghe nói tiếng Anh
• Nghe nói tiếng Anh trình độ trung cấp
• Kỹ năng nghe tiếng Anh
• Tiếng Anh giao tiếp
• Sáng kiến kinh nghiệm
• Rèn luyện kỹ năng nói môn Tiếng Anh
• Kỹ năng nói môn tiếng Anh lớp 6
• Kỹ năng nói tiếng Anh lớp 7
• Nói tiếng Anh
• Kiểm tra Tiếng Anh lớp 4
• Sách Big 4
• Kiểm tra kỹ năng nghe Tiếng Anh 4
• Kỹ năng nói Tiếng Anh 4
• Kỹ năng đọc Tiếng Anh 4
• Kỹ năng viết Tiếng Anh 4
• Khó khăn trong kỹ năng Nói tiếng Anh
• Phương pháp dạy kỹ năng Nói tiếng Anh
• Môi trường học tiếng Anh
• Cải thiện kỹ năng Nói tiếng Anh
• Rèn luyện kỹ năng nghe tiếng Anh
• Rèn luyện kỹ năng đọc tiếng Anh
• Rèn luyện kỹ năng viết tiếng Anh
• Cải thiện kỹ năng tiếng Anh
• Tiếng Anh 12
• Chương trình học Tiếng Anh lớp 12
• Kỹ năng đọc tiếng Anh
• Kỹ năng viết tiếng Anh
• Tiếng Anh 11
• Kỹ năng dịch tiếng Anh
• Cách nâng cao kỹ năng dịch tiếng Anh
• Phương pháp học tiếng Anh
• Cách dịch tiếng Anh
• Kinh nghiệm dịch tiếng Anh
• Cách suy nghĩ về kỹ năng dịch tiếng Anh
• Sách Luyện kỹ năng nghe tiếng Anh
• Tiếng Anh qua các câu chuyện kể
• Đọc tiếng Anh
• Học tiếng Anh
• Sách tiếng Anh
• Kỹ năng hoàn thành đoạn văn tiếng Anh
• Kỹ năng đọc hiểu tiếng Anh
• Bài tập đọc hiểu tiếng Anh
• Rèn luyện kỹ năng đọc hiểu tiếng Anh
• Từ vựng tiếng Anh
• Tiếng Anh chuyên ngành
• Tiếng Anh chuyên ngành Điện tử
• Tiếng Anh chuyên ngành Kỹ thuật máy lạnh
• Nâng cao kỹ năng nói tiếng Anh
• Dạng thức IELTS Speaking
• Tiếng Anh học thuật
• Kỹ năng viết tiếng Anh học thuật
• Kỹ năng viết đoạn văn tiếng Anh
• Kỹ năng viết bài tiểu luận
• bài tập kỹ năng đọc tiếng Anh
• tài liệu về kỹ năng đọc tiếng Anh
• luyện đọc tiếng Anh
• thủ thuật đọc tiếng anh
• Kinh nghiệm học Tiếng Anh
• Để học tốt Tiếng Anh
• Luyện viết Tiếng Anh
• Kỹ năng Tiếng Anh
• Hội thoại tiếng Anh
• Tiếng Việt
• Bài giảng Tiếng Việt
• Vietnamese language
• Kỹ năng đặt câu Tiếng Việt
• Kỹ năng dùng từ Tiếng Việt
• Lỗi chính tả Tiếng Việt
• Hình thức cấu tạo từ Tiếng Việt
• Chương trình Giáo dục phổ thông mới
• Chương trình Tiếng Anh
• Kỹ năng nghe nói Anh
• Kỹ năng nghe đọc Anh
• Kỹ năng phỏng vấn xin việc
• Kỹ năng phỏng vấn xin việc bằng tiếng anh
• Câu hỏi phỏng vấn bằng tiếng anh
• Chuẩn bị gì khi nhà tuyển dụng yêu cầu kỹ năng tiếng Anh
• Kỹ năng xin việc hiệu quả
• Kỹ năng luyện phát âm tiếng Anh Mỹ
• Kỹ năng luyện phát âm tiếng Anh
• Kỹ năng luyện phát âm
• Master spoken english
• Kỹ năng phát âm tiếng Anh
• Rèn luyện kỹ năng thuyết trình
• Kỹ năng thuyết trình bằng Tiếng Anh
• Đào tạo kỹ năng mềm cho sinh viên
• Nâng cao kỹ năng nghe nói tiếng Anh
• Nâng cao trình độ kỹ năng nghề nghiệp
• Rèn luyện kỹ năng giao tiếp tiếng Anh
• Đổi mới phương pháp giáo dục
• Giáo dục tiếng Anh chuyên ngành