TAILIEUCHUNG - Phân tích các lớp từ giàu màu sắc tu từ trong một số tập thơ dành cho thiếu nhi của trần Đăng Khoa, Phạm Hổ, Xuân Quỳnh

Dựa trên bình diện phong cách học, bài viết đi vào phân tích, miêu tả đặc điểm và chỉ ra vai trò, giá trị riêng của các lớp từ vựng giàu sắc thái tu từ trong các tập thơ dành cho thiếu nhi. Trong đó, lớp từ vựng tiêu biểu giàu màu sắc tu từ đóng vai trò làm nên đặc trưng riêng của thơ thiếu nhi có thể kể đến: từ láy và từ hội thoại. Phương pháp miêu tả ngôn ngữ học được chúng tôi sử dụng nhằm khảo sát và miêu tả đặc điểm ngôn ngữ thơ dành cho thiếu nhi. Từ đó góp phần minh chứng khả năng áp dụng lí thuyết phong cách học để tìm hiểu, phân tích các văn bản thơ dành cho thiếu nhi. | Phân tích các lớp từ giàu màu sắc tu từ trong một số tập thơ dành cho thiếu nhi của trần Đăng Khoa Phạm Hổ Xuân Quỳnh ISSN 1859-2171 TNU Journal of Science and Technology 225 07 114 - 121 e-ISSN 2615-9562 PHÂN TÍCH CÁC LỚP TỪ GIÀU MÀU SẮC TU TỪ TRONG MỘT SỐ TẬP THƠ DÀNH CHO THIẾU NHI CỦA TRẦN ĐĂNG KHOA PHẠM HỔ XUÂN QUỲNH Nguyễn Thị Bích Hà Trường Đại học Phạm Văn Đồng TÓM TẮT Dựa trên bình diện phong cách học bài viết đi vào phân tích miêu tả đặc điểm và chỉ ra vai trò giá trị riêng của các lớp từ vựng giàu sắc thái tu từ trong các tập thơ dành cho thiếu nhi. Trong đó lớp từ vựng tiêu biểu giàu màu sắc tu từ đóng vai trò làm nên đặc trưng riêng của thơ thiếu nhi có thể kể đến từ láy và từ hội thoại. Phương pháp miêu tả ngôn ngữ học được chúng tôi sử dụng nhằm khảo sát và miêu tả đặc điểm ngôn ngữ thơ dành cho thiếu nhi. Từ đó góp phần minh chứng khả năng áp dụng lí thuyết phong cách học để tìm hiểu phân tích các văn bản thơ dành cho thiếu nhi. Từ khóa Phong cách học thơ thiếu nhi từ vựng giàu sắc thái tu từ Trần Đăng Khoa Xuân Quỳnh Phạm Hổ. Ngày nhận bài 29 3 2020 Ngày hoàn thiện 21 5 2020 Ngày đăng 22 5 2020 ANALYSIC SEMANTIC NUANCES OF VIETNAMESE LEXICAL UNITS IN SOME POETRY COLLECTIONS FOR CHILDREN OF TRAN DANG KHOA PHAM HO XUAN QUYNH Nguyen Thi Bich Ha Pham Van Dong University ABSTRACT Based on aspect of stylistics about semantic nuances of lexical the article analyses and depicts the feature and indicates the role and specific value of semantic nuances of lexical in poetry collections for children. Among them playing an important role are reduplication and personal pronouns. The linguistic descriptive method is used to examine and describe the linguistic characteristics of poems for children. From there the article helps to prove the utilizer of stylistics on learning analyses poetry for children Keywords Stylistics poetry for children lexica units semantic nuances Tran Dang Khoa Xuan Quynh Pham Ho Received 29 3 2020 Revised 21 5 2020 Published 22 5 2020 .

• Ngôn ngữ học
• Phong cách học
• Thơ thiếu nhi
• Sắc thái tu từ
• Trần Đăng Khoa
• Tập thơ dành cho thiếu nhi
• Nhà thơ Phạm Hổ
• Nhà thơ Xuân Quỳnh
• Phong cách tư duy Hồ Chí Minh
• Phong cách Hồ Chí Minh
• Xây dựng tư duy cho cán bộ
• Tư duy Hồ Chí Minh
• Cơ sở phong cách tư duy của Bác
• Đặc trưng phong cách Hồ Chí Minh
• Nhà văn và phong cách
• Phong cách nghệ thuật nhà văn
• Nghiên cứu văn học
• Phong cách nghệ thuật thơ Tố Hữu
• Phong cách nghệ thuật thơ Xuân Diệu
• Phong cách nghệ thuật của Nam Cao
• Xây dựng phong cách làm việc
• Phong cách làm việc Hồ Chí Minh
• Văn hóa truyền thống dân tộc
• Phong cách làm việc khoa học
• Phong cách làm việc dân chủ
• Tóm tắt Luận án Tiến sĩ Chính trị học
• Hồ Chí Minh học
• Phong cách làm việc của Hồ Chí Minh
• Xây dựng phong phong cách làm việc
• Người hành nghề khám chữa bệnh
• Phong cách học văn bản
• Phong cách văn bản
• Ngôn ngữ học
• Cơ sở của phong cách học
• Khái niệm phong cách học
• Mô hình văn bản
• Phạm trù văn bản
• Văn hóa dân tộc
• Phong cách học của sinh viên ngoại ngữ
• Phong cách học của sinh viên
• Vai trò của giáo viên ngoại ngữ
• Phong cách học tiêu biểu
• Phong cách học ngoại ngữ
• Chủ tịch Hồ Chí Minh
• Phong cách suy nghĩ học tập
• Phong cách ứng xử văn hóa
• Phong cách trọng dân
• Phong cách học tập tiếng Trung
• Dạy học tiếng Trung Quốc
• Lí thuyết phong cách học tập của Reid
• Phong cách học tập thính giác
• Phong cách học tập loại cá nhân
• Học tập theo phong cách Hồ Chí Minh
• Xây dựng phong cách giảng
• Phong cách giảng viên
• Giảng viên đại học
• Sáng tạo trong công tác giảng dạy
• Học tập phong cách sống Hồ Chí Minh
• Phong cách sống của Hồ Chí Minh
• Tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh
• Phong cách lãnh đạo của Hồ Chí Minh
• Luận án Tiến sĩ
• Luận án Tiến sĩ ngành Hồ Chí Minh học
• Xây dựng phong cách lãnh đạo
• Phong cách lãnh đạo của chính trị
• Chính trị viên trong Quân đội
• Phong cách làm việc khách quan
• Phong cách làm việc trung thực
• Hoạt động cách mạng
• Phong cách làm việc của Chủ tịch Hồ Chí Minh
• Rèn luyện phong cách làm việc của Hồ Chí Minh
• Phong cách làm việc của Người
• Phong cách làm việc của Bác
• Hệ thống lý luận của tư tưởng Hồ Chí Minh
• Tạp chí Khoa học & Công nghệ
• Phong cách nêu gương
• Cán bộ chủ chốt cấp tỉnh
• Phong cách diễn đạt
• Phong cách nói tự tin
• Phong cách viết rõ ràng
• Giác ngộ ý thức cách mạng
• Đề thi kết thúc học phần
• Đề thi kết thúc môn học
• Đề thi môn Phong cách học tiếng Việt
• Phong cách học tiếng Việt
• Chu trình học tập 4MAT
• Phong cách học tập
• Bernice Mccarthy
• Sự đa dạng phong cách học tập
• Mô hình phong cách học tập
• Thiết kế hoạt động giảng dạy
• Đề thi của trường ĐH Đồng Tháp
• Phong cách ngôn ngữ báo chí
• Dạy phong cách học tiếng Việt
• Trường trung học phổ thông
• Giáo dục Việt Nam
• Luận văn Thạc sĩ
• Giáo dục học
• Luận văn Thạc sĩ Giáo dục học
• Lý luận phương pháp dạy học
• Phương pháp dạy học Ngữ văn
• Phong cách ngôn ngữ nghệ thuật
• Phong cách ngôn ngữ sinh hoạt
• Phân tích văn bản
• Phong cách nghệ thuật
• Phong cách thơ Chế Lan Viên
• Phong cách học khối liệu
• Phong cách học phương Tây đương đại
• Công trình nghiên cứu của Simino
• Phương Tây đương đại
• phong thủy nhà cửa
• thuật phong thủy
• kiến thức phong thủy
• nguyên tắc phong thủy
• vật phẩm phong thủy
• phong thủy nhà ở