TAILIEUCHUNG - Đảm bảo chất lượng giáo dục đại học: Kinh nghiệm tổ chức thực hiện từ trường Đại học Tây Đô

Nhằm nâng cao chất lượng đào tạo, trường đại học cần thiết phải xây dựng hệ thống đảm bảo chất lượng bao gồm: đảm bảo chất lượng bên trong, đảm bảo chất lượng bên ngoài, sự lãnh đạo hiệu quả và văn hóa chất lượng bền vững. Hệ thống này giúp nhà trường hướng đến cải tiến liên tục và nâng cao chất lượng giáo bài viết này, chúng tôi chia sẻ kinh nghiệm tổ chức thực hiện đảm bảo chất lượng đại học của Trường Đại học Tây Đô. | Đảm bảo chất lượng giáo dục đại học: Kinh nghiệm tổ chức thực hiện từ trường Đại học Tây Đô Tạp chí Nghiên cứu khoa học và Phát triển kinh tế Trường Đại học Tây Đô Số 03 - 2018 ĐẢM BẢO CHẤT LƯỢNG GIÁO DỤC ĐẠI HỌC: KINH NGHIỆM TỔ CHỨC THỰC HIỆN TỪ TRƯỜNG ĐẠI HỌC TÂY ĐÔ Lê Hoàng Lệ Thủy*, Trần Văn Nhuộm và Nguyễn Thị Khánh Vân Trung tâm Khảo thí & ĐBCLGD, Trường Đại học Tây Đô (Email: lhlthuy@) Ngày nhận: 26/02/2018 Ngày phản biện: 10/3/2018 Ngày duyệt đăng: 27/4/2018 TÓM TẮT Nhằm nâng cao chất lượng đào tạo, trường đại học cần thiết phải xây dựng hệ thống đảm bảo chất lượng bao gồm: đảm bảo chất lượng bên trong, đảm bảo chất lượng bên ngoài, sự lãnh đạo hiệu quả và văn hóa chất lượng bền vững. Hệ thống này giúp nhà trường hướng đến cải tiến liên tục và nâng cao chất lượng giáo bài viết này, chúng tôi chia sẻ kinh nghiệm tổ chức thực hiện đảm bảo chất lượng đại học của Trường Đại học Tây Đô. Từ khóa: Đảm bảo chất lượng giáo dục, Đại học Tây Đô. Trích dẫn: Lê Hoàng Lệ Thủy, Trần Văn Nhuộm và Nguyễn Thị Khánh Vân, 2018. Đảm bảo chất lượng giáo dục đại học: kinh nghiệm tổ chức thực hiện từ Trường Đại học Tây Đô. Tạp chí Nghiên cứu khoa học và Phát triển kinh tế, Trường Đại học Tây Đô. 03: 76-85. *Thạc sĩ Lê Hoàng Lệ Thủy, Phó Giám đốc TT. Khảo thí & ĐBCLGD, Trường Đại học Tây Đô 76 Tạp chí Nghiên cứu khoa học và Phát triển kinh tế Trường Đại học Tây Đô Số 03 - 2018 1. GIỚI THIỆU 2. ĐẢM BẢO CHẤT LƯỢNG Đảm bảo chất lượng giáo dục BÊN TRONG (ĐBCLGD) là nhân tố sống còn của nhà . Xây dựng hệ thống ĐBCLvà tổ trường để khẳng định uy tín, vị thế và chức vận hành hệ thống hội nhập toàn cầu. ĐBCLGD còn là Để triển khai hiệu quả công tác đảm hoạt động thường xuyên được tiến hành bảo và kiểm định chất lượng giáo dục, trong các cơ sở giáo dục để không Trường Đại học Tây Đô đã thành lập ngừng nâng cao chất lượng đào tạo Hội đồng đảm bảo chất lượng giáo dục, nhằm mục đích đáp ứng nhu cầu ngày .

• Giáo dục học
• Chất lượng giáo dục đại học
• Giáo dục đại học
• Trường Đại học Tây Đô
• Vận hành hệ thống giáo dục
• Nâng cao chất lượng giáo dục
• Đảm bảo chất lượng giáo dục đại học
• Thực trạng chất lượng giáo dục đại học
• Giải pháp chất lượng giáo dục đại học
• Định hướng giáo dục đại học
• Mô hình giáo dục chất lượng
• Kỷ yếu hội thảo quốc gia
• Kỷ yếu hội thảo Xây dựng nền giáo dục thực chất
• Lý luận chất lượng giáo dục đại học
• Quản lý chất lượng giáo dục đại học
• Chất lượng trong giáo dục Đại học
• Vấn đề giáo dục Đại học
• Kiểm soát chất lượng giáo dục Đại học
• Đánh giá chất lượng giáo dục đại học
• Tiểu luận giáo dục học
• Thuyết trình giáo dục đại học
• Giáo dục đại học Việt Nam
• Giáo dục đại học thế giới
• Kiểm định chất lượng giáo dục
• Phân loại kiểm định chất lượng giáo dục
• Quy trình kiểm định chất lượng giáo dục
• Phương pháp kiểm định chất lượng giáo dục
• Đánh giá chất lượng giáo dục
• Giáo dục thực chất
• Mô hình quản lý chất lượng giáo dục đại học
• Nền giáo dục đại học Châu Âu
• Nền giáo dục đại học Hoa Kì
• Kiểm định chất lượng giáo dục đại học
• Kỷ yếu Hội thảo khoa học
• Đảm bảo và kiểm định chất lượng giáo dục đại học
• Văn hóa chất lượng giáo dục
• Nâng cao chất lượng hoạt động cơ sở giáo dục
• Chất lượng giáo dục
• Giáo dục ngoài công lập
• Thành tựu giáo dục Đại học
• Nâng cao chất lượng giáo dục Đại học
• Giải pháp giáo dục Đại học
• Thực trạng giáo dục Đại học
• Tiêu chí đánh giá giáo dục đại học
• Giải pháp nâng cao chất lượng giáo dục
• Mô hình giáo dục đại học
• Educational sciences
• Mô hình đảm bảo chất lượng
• Kiểm định chất lượng
• Đánh giá chất lượng
• Kiểm toán chất lượng
• Phát triển hệ thống giáo dục Đại học
• Sự phát triển hệ thống Giáo dục
• Vấn đề phát triển giáo dục Đại học
• Bộ tiêu chí đánh giá chất lượng
• Chất lượng đào tạo đại học
• Quy trình kiểm định chất lượng
• Đề án Kiểm định chất lượng giáo dục
• Hệ thống kiểm định chất lượng giáo dục
• Giáo dục trung cấp chuyên nghiệp
• Khoa học giáo dục
• Quản lý giáo dục
• Quản lí chất lượng giáo dục
• Đảm bảo chất lượng giáo dục
• Bài viết Giáo dục đại học
• Khái niệm chất lượng giáo dục đại học
• Mô hình quản lý giáo dục đại học
• Luận văn Thạc sĩ Khoa học giáo dục
• Văn hóa chất lượng
• Kiểm định chất lượng trường đại học
• Kiểm định giáo dục trung cấp chuyên nghiệp
• Chu trình PDCA
• Chu trình đánh giá chất lượng giáo dục
• Trường Đại học Vinh
• Luận án Tiến sĩ
• Tóm tắt Luận án Tiến sĩ
• Đo lường trong giáo dục
• Đánh giá trong giáo dục
• Luận án Tiến sĩ Đo lường và Đánh giá
• Chính sách kiểm định chất lượng giáo dục
• Chất lượng giáo dục của các trường đại học
• Giáo dục Việt Nam
• Cơ sở giáo dục đại học
• Quản lý chất lượng giáo dục
• Giáo dục đại học thực chất
• Công tác quản lý giáo dục đại học
• Giáo dục đại học tiên tiến