TAILIEUCHUNG - Về hình học trực quan ở cấp trung học cơ sở trong chƣơng trình môn Toán mới

Mục đích của bài viết này là làm rõ quan niệm về Hình học trực quan và cơ sở của việc đưa Hình học trực quan vào nội dung mạch Hình học và Đo lường ở cấp trung học cơ sở (THCS) trong chương trình môn Toán mới và nêu lên một số điểm cần chú ý trong dạy học nội dung Hình học trực quan ở cấp THCS trong chương trình môn Toán mới. | Về hình học trực quan ở cấp trung học cơ sở trong chƣơng trình môn Toán mới HNUE JOURNAL OF SCIENCE DOI: Educational Sciences, 2019, Volume 64, Issue 4, pp. 111-120 This paper is available online at VỀ HÌNH HỌC TRỰC QUAN Ở CẤP TRUNG HỌC CƠ SỞ TRONG CHƢƠNG TRÌNH MÔN TOÁN MỚI Đỗ Đức Thái và Đỗ Đức Bình Khoa Toán học, Trường Đại học Sư phạm Hà Nội Tóm tắt. Mục đích của bài viết này là làm rõ quan niệm về Hình học trực quan và cơ sở của việc đưa Hình học trực quan vào nội dung mạch Hình học và Đo lường ở cấp trung học cơ sở (THCS) trong chương trình môn Toán mới và nêu lên một số điểm cần chú ý trong dạy học nội dung Hình học trực quan ở cấp THCS trong chương trình môn Toán mới. Từ khóa: Chương trình môn Toán mới, mạch Hình học và Đo lường ở cấp THCS, Hình học trực quan. 1. Mở đầu Ngay từ thời cổ đại, trường phái Pythagore đã có truyền thống coi hình học là một môn khoa học thực sự, có mục đích chủ yếu là phát triển tư duy logic và “rèn luyện trí não”. Tuy nhiên, trong thời kì này, môn hình học cũng đã trực tiếp cung cấp cho con người một số hiểu biết cơ bản về thế giới xung quanh và đem lại sự phát triển hài hòa cho “tâm hồn” con người. Comenius (1592 - 1670) nhà giáo dục người Séc (ông được coi là cha đẻ của giáo dục hiện đại) đã coi tính trực quan“ là một “nguyên tắc vàng ngọc” trong dạy học. Thông qua quan sát, học sinh (HS) có được những bằng chứng về sự vật hiện tượng, tạo niềm tin với tri thức được truyền thụ. Do đó, dạy học hình học càng cần coi trọng các yếu tố trực quan. Vào cuối thế kỉ XX, một trong những xu hướng toàn cầu là khi dạy học hình học chú ý gia tăng sự phát triển cho HS trí tưởng tượng không gian, trực giác hình học, kĩ năng đồ họa, khả năng ước lượng bằng mắt, sự khéo léo trong thực hành hình học (liên quan đến hoạt động của các giác quan, dựa trên các hình thức phản ánh thực tế và hành động thực tế). Chương trình môn Toán trong .

Yến Phượng 104 10 pdf

Upload

Bấm vào đây để xem trước nội dung

Tải xuống

TÀI LIỆU LIÊN QUAN

Điều chỉnh đồng bộ sự phân bổ chương trình môn Toán học giúp các môn khoa học tự nhiên các lớp trung học cơ sở có sử dụng Toán thuận tiện hơn trong việc đi tìm lời giải

6 122 0

Yêu cầu đặt ra đối với giảng viên toán ở các trường đại học sư phạm trong đổi mới chương trình giáo dục phổ thông

9 134 0

Đổi mới nội dung chương trình và phương pháp giảng dạy môn toán cho các nhà kinh tế tại Trường đại học kinh tế quốc dân

20 52 1

Dạy học các phép tính với số tự nhiên ở lớp 4 đáp ứng yêu cầu của chương trình môn Toán tiểu học mới

6 168 1

Tổ chức dạy học theo chủ đề môn Toán ở trường trung học cơ sở theo chương trình giáo dục phổ thông mới

4 166 3

Dạy học môn Toán tiểu học theo hướng tiếp cận phát triển năng lực trong chương trình giáo dục phổ thông mới

6 51 2

Tài liệu tập huấn Cán bộ quản lý, giáo viên triển khai mô hình trường học mới Việt Nam - Môn Toán lớp 6: Phần 2

136 111 1

Đổi mới nội dung chương trình và phương pháp giảng dạy môn Toán cho các nhà kinh tế tại trường Đại học Kinh tế Quốc dân

20 25 1

Giáo án Toán 10 học kỳ 1 theo chương trình mới

116 3 1

Bài tìm hiểu về dự thảo chương trình môn học mới - Trường TH Sào Báy

70 77 0

TÀI LIỆU XEM NHIỀU

Một Case Về Hematology (1)

8 461857 55

Giới thiệu :Lập trình mã nguồn mở

14 22603 58

Tiểu luận: Tư tưởng Hồ Chí Minh về xây dựng nhà nước trong sạch vững mạnh

13 10882 529

Câu hỏi và đáp án bài tập tình huống Quản trị học

14 10049 445

Phân tích và làm rõ ý kiến sau: “Bài thơ Tự tình II vừa nói lên bi kịch duyên phận vừa cho thấy khát vọng sống, khát vọng hạnh phúc của Hồ Xuân Hương”

3 9513 104

Ebook Facts and Figures – Basic reading practice: Phần 1 – Đặng Tuấn Anh (Dịch)

249 8268 1124

Tiểu luận: Nội dung tư tưởng Hồ Chí Minh về đạo đức

16 8224 423

Mẫu đơn thông tin ứng viên ngân hàng VIB

8 7862 2220

Đề tài: Dự án kinh doanh thời trang quần áo nữ

17 6669 253

Vật lý hạt cơ bản (1)

29 5765 85

TỪ KHÓA LIÊN QUAN

TÀI LIỆU MỚI ĐĂNG

Giáo án mầm non chương trình đổi mới: Đề tài: Ôn xác định vị trí trên – dưới, trước- sau của đối tượng khác.

8 352 3 24-04-2024

Động cơ đốt trong và máy kéo công nghiêp tập 1 part 7

23 257 0 24-04-2024

Động cơ đốt trong và máy kéo công nghiêp tập 2 part 8

32 258 0 24-04-2024

Sáng tạo trong thuật toán và lập trình với ngôn ngữ Pascal và C# Tập 2 - Chương 4

47 246 1 24-04-2024

Mass Transfer in Multiphase Systems and its Applications Part 19

40 255 1 24-04-2024

extremetech Hacking BlackBerry phần 9

31 240 0 24-04-2024

Trading Strategies Profit Making Techniques For Stock_3

23 183 0 24-04-2024

MySQL Database Usage & Administration PHẦN 9

37 141 0 24-04-2024

THE ANTHROPOLOGY OF ONLINE COMMUNITIES BY Samuel M.Wilson and Leighton C. Peterson

19 138 0 24-04-2024

Khurana et al. Journal of Orthopaedic Surgery and Research 2010, 5:23

7 133 0 24-04-2024

TÀI LIỆU HOT

Mẫu đơn thông tin ứng viên ngân hàng VIB

8 7862 2220

Giáo trình Tư tưởng Hồ Chí Minh - Mạch Quang Thắng (Dành cho bậc ĐH - Không chuyên ngành Lý luận chính trị)

152 5678 1349

Ebook Chào con ba mẹ đã sẵn sàng

112 3757 1230

Ebook Tuyển tập đề bài và bài văn nghị luận xã hội: Phần 1

62 5309 1135

Ebook Facts and Figures – Basic reading practice: Phần 1 – Đặng Tuấn Anh (Dịch)

249 8268 1124

Giáo trình Văn hóa kinh doanh - PGS.TS. Dương Thị Liễu

561 3489 642

Tiểu luận: Tư tưởng Hồ Chí Minh về xây dựng nhà nước trong sạch vững mạnh

13 10882 529

Giáo trình Sinh lí học trẻ em: Phần 1 - TS Lê Thanh Vân

122 3678 525

Giáo trình Pháp luật đại cương: Phần 1 - NXB ĐH Sư Phạm

274 4040 514

Bài tập nhóm quản lý dự án: Dự án xây dựng quán cafe

35 4120 480