TAILIEUCHUNG - Kết quả điều tra hiệu quả chương trình thực tập tốt nghiệp theo hướng tăng cường thực hành nghề nghiệp của sinh viên chuyên ngành Kế toán trường Đại học Tây Bắc

Trên cơ sở kết quả điều tra, bài viết đã đánh giá, phân tích, tìm hiểu một số nguyên nhân, bất cập, khó khăn cơ bản các vấn đề liên quan đến chương trình thực tập tốt nghiệp cũ và chương trình thực tập tốt nghiệp mới nhằm nổi bật được tính hiệu quả của chương trình thực tập tốt nghiệp sau khi cải tiến cách thức thực tập. | Kết quả điều tra hiệu quả chương trình thực tập tốt nghiệp theo hướng tăng cường thực hành nghề nghiệp của sinh viên chuyên ngành Kế toán trường Đại học Tây Bắc TẠP CHÍ KHOA HỌC Khoa học Xã hội, Số 13 (6/2018) tr. 32 - 40 KẾT QUẢ ĐIỀU TRA HIỆU QUẢ CHƯ NG TR NH THỰC TẬP TỐT NGHIỆP THEO HƯỚNG TĂNG CƯỜNG THỰC HÀNH NGHỀ NGHIỆP CỦA SINH VIÊN CHUYÊN NGÀNH KẾ TOÁN TRƯỜNG ĐẠI HỌC TÂY BẮC Đỗ Thị Minh Tâm Trường Đại học Tây Bắc Tóm tắt: Trên cơ sở kết quả điều tra, bài báo đã đánh giá, phân tích, tìm hiểu một số nguyên nhân, bất cập, khó khăn cơ bản các vấn đề liên quan đến chương trình thực tập tốt nghiệp cũ và chương trình thực tập tốt nghiệp mới nhằm nổi bật được tính hiệu quả của chương trình thực tập tốt nghiệp sau khi cải tiến cách thức thực tập. Để từ đó, Khoa Kinh tế và Trường Đại học Tây Bắc có sự đổi mới hơn nữa trong quá trình đào tạo và chương trình thực tập nhằm giúp sinh viên ngành kế toán nói riêng và những chuyên ngành khác trong Nhà trường nói chung ngày càng đáp ứng yêu cầu thực tế của đơn vị sử dụng lao động. Từ khóa: Hiệu quả chương trình thực tập, thực tập kế toán. 1. Đặt vấn đề Th c tập tốt nghiệp là hoạt động giáo dục đặc thù nhằm góp phần hình thành, phát tri n phẩm chất và năng l c nghề nghiệp cần thiết của sinh viên theo mục tiêu đào tạo đ đề ra. Đối với sinh viên ngành Kế toán, hoạt động th c tập tốt nghiệp có vai trò quan trọng không ch với quá trình học tập mà còn với cả s nghiệp của sinh viên sau này. Đ đánh giá được tính hiệu quả của chư ng tr nh th c tập tốt nghiệp theo hướng tăng cường th c hành nghề nghiệp của sinh viên bài viết d a trên việc phát phiếu điều tra với đối tượng khảo sát của đề tài là các sinh viên đ th c tập với chư ng tr nh th c tập cũ K45 - K52), các sinh viên th c tập với chư ng tr nh th c tập đổi mới tăng cường th c hành nghề nghiệp (K53 - K54). Tổng số lượng sinh viên đ tham gia kỳ th c tập tốt nghiệp ở các kh a t nh đến K54 là 845 sinh viên. Trong phiếu khảo sát, .

• Kế toán - Kiểm toán
• Hiệu quả chương trình thực tập
• Thực tập kế toán
• Thái độ thực tập của sinh viên
• Giải pháp đổi mới quy trình thực tập
• Cải tiến cách thức thực tập
• Sinh viên ngành kế toán
• Chương trình thực tập thực tế
• Thực tập thực tế
• Mô hình thực tập truyền thống
• Mô hình thực tập hiệu quả
• Môn thực hành kế toán
• Đánh giá hiệu quả học tập của sinh viên
• Học phần thực hành kế toán
• Chương trình đào tạo ngành kế toán
• Ngành Kế toán tại trường Đại Học Tây Bắc
• luận văn tốt nghiệp
• báo cáo thực tập
• nâng cao hiệu quả kinh doanh
• kinh doanh lữ hành
• giá bán chương trình du lịch
• đánh giá hiệu quả kinh doanh
• Du Lịch doanh nghiệp
• Sáng kiến kinh nghiệm
• Hiện tượng thực tế
• Nâng cao hiệu quả học tập
• Học sinh lớp 11
• Chương trình dạy học
• Phương pháp dạy học
• Tiếng Pháp chuyên ngành du lịch
• Chương trình đào tạo giáo dục
• Nâng cao chất lượng thực tập của sinh viên
• Đổi mới giáo dục
• Nghiên cứu liên ngành về Ngôn ngữ
• Động lực học chất điểm
• Dạy học Động lực học chất điểm
• Tổ chức dạy học Vật lý 10
• Dạy học Vật lý tạo hứng thú
• Phương pháp dạy học tích cực
• Tiến trình tổ chức dạy học Vật lý
• Cẩm nang Đánh giá tác động
• Đánh giá tác động
• Phương pháp định lượng
• Hiệu quả phân bổ chương trình
• Mô hình kinh tế
• Đánh giá chính sách
• Bài tập Stata
• Phương pháp học tập
• Kỹ năng dạy học
• Đổi mới phương pháp dạy học
• Sử dụng hàm số mũ
• Hàm số gôgarit