TAILIEUCHUNG - Tổ chức thực nghiệm biện pháp giáo dục định hướng giá trị gia đình cho sinh viên trường sư phạm

Thực nghiệm các biện pháp giáo dục định hướng giá trị gia đình cho sinh viên trường sư phạm là đánh giá tính hiệu quả và tính khả thi của các biện pháp này nhằm thực hiện kết quả cuối cùng của giáo dục là làm chuyển biến nhận thức và hành vi ứng xử phù hợp của sinh viên trong các mối quan hệ ứng xử trong gia đình. Bài viết đề cập đến quá trình tổ chức thực nghiệm biện pháp xây dựng các chủ đề giáo dục định hướng giá trị gia đình cho sinh viên các trường sư phạm. | HNUE JOURNAL OF SCIENCE DOI: Educational Sciences, 2019, Volume 64, Issue 2A, pp. 155-164 This paper is available online at TỔ CHỨC THỰC NGHIỆM BIỆN PHÁP GIÁO DỤC ĐỊNH HƯỚNG GIÁ TRỊ GIA ĐÌNH CHO SINH VIÊN TRƯỜNG SƯ PHẠM Đàm Thị Vân Anh Khoa Tâm lí Giáo dục, Trường Đại học Sư phạm Hà Nội Tóm tắt. Thực nghiệm các biện pháp giáo dục định hướng giá trị gia đình cho sinh viên trường sư phạm là đánh giá tính hiệu quả và tính khả thi của các biện pháp này nhằm thực hiện kết quả cuối cùng của giáo dục là làm chuyển biến nhận thức và hành vi ứng xử phù hợp của sinh viên trong các mối quan hệ ứng xử trong gia đình. Bài viết đề cập đến quá trình tổ chức thực nghiệm biện pháp xây dựng các chủ đề giáo dục định hướng giá trị gia đình cho sinh viên các trường sư phạm. Kết quả thực nghiệm đã thể hiện tính ổn định, tính hiệu quả, tính đúng đắn của các biện pháp giáo dục định hướng giá trị gia đình cho sinh viên trường sư phạm đã đề xuất. Từ khóa: Thực nghiệm, biện pháp, giáo dục định hướng giá trị gia đình, sinh viên, sư phạm. 1. Mở đầu Trong xu thế hội nhập và toàn cầu hóa, nhiều cơ hội được mở ra và tạo điều kiện thuận lợi cho quá trình giáo dục nhưng đồng thời cũng không ít thách thức gần kề. Một trong những thách thức đó là sự thay đổi các quan điểm về giá trị gia đình [1]. Thế hệ thanh niên, sinh viên, chủ nhân tương lai của đất nước là một trong những nhóm đối tượng chịu sự tác động rất lớn trong bối cảnh của sự giao thoa văn hóa Đông - Tây [2]. Một số tác giả đã đưa ra những nhận định và cảnh báo về những vấn đề mà gia đình Việt Nam sẽ phải đối mặt [3]. Chính vì vậy, giáo dục định hướng giá trị gia đình cho sinh viên (SV) nói chung và SV các trường đại học sư phạm (ĐHSP) nói riêng là rất quan trọng. Một số nội dung giáo dục giá trị gia đình cho SV các trường đại học sư phạm đã được nghiên cứu đưa ra như tình thương yêu, giáo dục con cái trong mối quan hệ giữa cha mẹ với con cái; tình nghĩa thủy chung trong mối quan hệ .

• Giáo dục học
• Giáo dục định hướng giá trị gia đình
• Định hướng giá trị gia đình cho sinh viên
• Biện pháp xây dựng các chủ đề giáo dục
• Gia đình Việt Nam trong bối cảnh đất nước đổi mới
• Vai trò của tâm lí học
• Luận án Tiến sĩ
• Luận án Tiến sĩ Tâm lý học
• Tâm lý học
• Định hướng giáo dục giá trị
• Định hướng giáo dục trẻ em
• Giáo dục gia đình
• Hệ giá trị trong gia đình Việt Nam
• Giá trị trong hôn nhân gia đình
• Giáo dục chính trị
• Công tác xã hội
• Luật Hôn nhân và gia đình
• Tóm tắt Luận án Tiến sĩ
• Tâm lý học trẻ em
• Giáo dục giá trị cho trẻ
• Luận văn Thạc sĩ
• Văn hóa học
• Luận văn Thạc sĩ Văn hóa học
• Giá trị văn hóa truyền thống
• Phát triển giáo dục
• Tiểu luận Tâm lí y học
• Tâm lí y học
• Vệ sinh tâm lí
• Vai trò của vệ sinh tâm lí
• Nhận thức về giới tính
• Khoa học giáo dục
• Quản lý giáo dục
• Tư vấn tâm lí
• Vai trò của giáo viên chủ nhiệm
• Tư vấn tâm lí cho học sinh
• Năng lực tư vấn tâm lí
• Khóa luận tốt nghiệp
• Khóa luận tốt nghiệp Tâm lý học
• Tâm lí học
• Trẻ mẫu giáo nhỡ
• Trò chơi đóng vai theo chủ đề
• Educational science
• Bài tập thực hành tâm lí học
• Rèn nghiệp vụ sư phạm
• Đào tạo giáo viên
• Ngôn ngữ thể hiện xúc cảm
• Ngôn ngữ thể hiện tình cảm
• Trò chơi đóng vai
• Phát triển giới
• Định dạng giới tính
• Vai trò giới
• Nhận dạng vai trò giới
• Định hướng tình dục
• Thích ứng xã hội
• Vai trò nhà trường
• Học sinh THCS
• Lực lượng giáo dục
• Môi trường giáo dục
• Tâm lí nhà trường
• Phát triển nhân cách học sinh
• Động cơ học tập của sinh viên
• Vai trò của động cơ học tập
• Động cơ học tập bậc đại học
• Chiến thuật tạo động cơ học tập
• Tâm lí học giáo dục đại học
• cơ chế quản lí kinh tế
• kinh tế thị trường
• nền kinh tế
• chủ nghĩa mác lênin
• Chủ nghĩa duy tâm
• triết học mác lênin
• Hứng thú học tập
• Môn Giáo dục công dân
• Vai trò môn GDCD cấp THCS
• Đặc điểm tâm sinh lí của học sinh
• Hứng thú học tập GDCD
• Đề thi học kì 1
• Đề thi học kì 1 lớp 11
• Đề kiểm tra học kì 1 lớp 11 môn Ngữ văn
• Đề thi học kì 1 môn Ngữ văn lớp 11
• Diễn biến tâm lí nhân vật Chí Phèo
• Vai trò của tình cảm gia đình
• Luận văn Thạc sĩ Văn học Việt Nam
• Văn học Việt Nam
• Tiểu thuyết Nguyễn Quỳnh Trang
• Vai trò của nhân vật văn học
• Xây dựng nhân vật qua tâm lí
• hình thái KTXH
• lực lượng sản xuất
• vấn đề cơ bản triết học
• Đặc điểm trí nhớ
• Trẻ mẫu giáo
• Tổ chức trò chơi đóng vai
• Sáng kiến kinh nghiệm
• Sáng kiến kinh nghiệm TH
• Trường tiểu học EaBông
• Giáo dục thể chất
• Tâm sinh lí của lứa tuổi