TAILIEUCHUNG - Tóm tắt luận án Tiến sĩ Giáo dục học: Dạy học truyện ngắn Việt Nam sau 1975 ở trường Trung học phổ thông
Luận án với mục tiêu đáp ứng nhu cầu nội dung của chương trình học sách giáo khoa Ngữ văn mới và yêu cầu đổi mới phương pháp dạy học truyện ngắn trong các trường Trung học phổ thông; đề tài đưa ra các biện pháp góp phần nâng cao chất lượng và hiệu quả dạy và học truyện ngắn Việt Nam sau năm 1975. | Túm tắt luận ỏn Tiến sĩ Giỏo dục học: Dạy học truyện ngắn Việt Nam sau 1975 ở trường Trung học phổ thụng bộ giáo dục và đào tạo Trường đại học s− phạm hà nội đặng thị mây dạy học truyện ngắn việt nam sau 1975 ở trường trung học phổ thông Chuyên ngành : Lý luận và ph−ơng pháp dạy học văn - Tiếng Việt M∙ số : 62 14 10 04 tóm tắt luận án tiến sĩ giáo dục học hà nội - 2010 Công trình được hoàn thành tại Trường Đại học S− phạm Hà Nội Người hướng dẫn khoa học: Nguyễn Thị Thanh H−ơng Phản biện 1: PGS. Nguyễn Văn Long Trường Đại học S− phạm Hà Nội Phản biện 2: Vũ Nho Viện Khoa học Giáo dục Việt Nam Phản biện 3: Đỗ Huy Quang Trường Đại học S− phạm Hà Nội 2 Luận án được bảo vệ tại Hội đồng chấm luận án cấp Nhà nước, tại Trường Đại học S− phạm Hà Nội Vào hồi . giờ ., ngày . tháng . năm 2010. Có thể tìm hiểu luận án tại Th− viện Quốc gia và Th− viện Trường Đại học S− phạm Hà Nội Danh mục những công trình của tác giả đ∙ công bố liên quan tới luận án 1. Đặng Thị Mây (2005), "Đề xuất đọc - hiểu truyện ngắn "Một người Hà Nội" của Nguyễn Khải", Giáo dục, (112), tr. 35-36. 2. Đặng Thị Mây (2007), "Đổi mới cách ra đề tự luận - một trong những giải pháp nâng cao chất lượng dạy học văn ở trường phổ thông", Giáo dục, (155), tr. 21; 25-26. 3. Đặng Thị Mây (2008), "Quan niệm nghệ thuật về con người trong truyện ngắn của Nguyễn Khải sau 1975", trong sách: Hướng dẫn thực hiện ch−ơng trình, Sách giáo khoa lớp 12 môn Ngữ văn (Tài liệu bồi d−ỡng giáo viên), Nxb Giáo dục, Hà Nội, tr. 46-50. 4. Đặng Thị Mây (2008), "Dạy học truyện ngắn Việt Nam sau 1975 ở trường trung học phổ thông - một hướng nghiên cứu mở", Giáo dục, (193), tr. 26-28. 5. Đặng Thị Mây (2008), "Phá vỡ sự quen thuộc trong kĩ thuật tự sự - con đường đổi mới và phát triển có tính quy luật của truyện ngắn Việt Nam", Giáo dục, (199), tr.
đang nạp các trang xem trước
