TAILIEUCHUNG - Đề thi KSCL môn Địa lí 12 năm 2018-2019 lần 2 - THPT Lê Xoay - Mã đề 218

Mời các bạn thử sức bản thân thông qua việc giải những bài tập trong Đề thi KSCL môn Địa lí 12 năm 2018-2019 lần 2 - THPT Lê Xoay - Mã đề 218 sau đây. Tài liệu phục vụ cho các bạn đang chuẩn bị cho kỳ thi. | SỞ GD & ĐT VĨNH PHÚC TRƯỜNG THPT LÊ XOAY ĐỀ THI KSCL LẦN 2 – NĂM HỌC 2018 - 2019 MÔN ĐỊA LÍ – 12 Thời gian làm bài : 50 Phút ( Đề có 5 trang ) Họ tên :. Số báo danh : . Mã đề 218 Câu 1: Tại sao trong tổ chức lãnh thổ nông nghiệp nước ta lại tăng cường chuyên môn hóa sản xuất và phát triển các vùng chuyên canh quy mô lớn đối với Tây Nguyên, Đông Nam Bộ và Đồng bằng sông Cửu Long? A. Các vùng này người dân có kinh nghiệm sản xuất nông nghiệp. B. Các vùng này có dân số đông. C. Nằm trong sự quy hoạch của Nhà nước. D. Các vùng này có tiềm năng để sản xuất nông nghiệp hàng hóa. Câu 2: Cho bảng số liệu: GIÁ TRỊ XUẤT, NHẬP KHẨU CỦA NHẬT BẢN QUA CÁC NĂM (Đơn vị: tỉ USD) Năm 1990 1995 2000 2001 2004 Xuất khẩu 287,6 443,1 479,2 403,5 565,7 Nhập khẩu 235,4 335,9 379,5 349,1 454,5 Cho biết nhận xét nào sau đây không đúng với bảng số liệu trên A. Giá trị xuất khẩu tăng không liên tục B. Giá trị nhập khẩu lớn hơn giá trị xuất khẩu C. Giá trị nhập khẩu tăng không liên tục D. Cán cân xuất nhập khẩu luôn dương Câu 3: Việc điều tiết và quản lý tài nguyên nước của nước ta gặp nhiều khó khăn, một phần là do A. mạng lưới sông ngòi dày đặc nhưng phần lớn là sông nhỏ. B. chế độ nước theo mùa, tạo thành một mùa lũ và một mùa cạn. C. sông ngòi nhận một lượng nước lớn từ các lưu vực nằm ngoài lãnh thổ. D. sông ngòi nhiều nước, giàu phù sa. Câu 4: Các biện pháp phát triển nông nghiệp Trung Quốc chủ yếu nhằm vào việc tạo điều kiện khai thác tiềm năng nào sau đây? A. Lao động và tài nguyên thiên nhiên B. Tài nguyên thiên nhiên và nguồn vốn C. Sức lao động của người dân và thị trường D. Nguồn vốn và sức lao động của dân cư Câu 5: Đâu không phải là một thế mạnh của nguồn lao động nước ta? A. Nguồn lao động đông và tăng nhanh. B. Lực lượng lao động có trình độ chuyên môn ngày càng tăng. C. Nguồn lao động nước ta năng động, có tính kỹ luật và có tác phong công nghiệp cao. D. Người lao động nước ta cần cù, sáng tạo,

• Đề thi - Kiểm tra
• Đề thi KSCL lớp 12 năm 2018 2019
• Đề thi KSCL môn Địa lớp 12
• Khảo sát chất lượng lớp 12 môn Địa
• Đề khảo sát chất lượng lần 2 môn Địa 12
• Đồng bằng sông Cửu Long
• Kinh tế Đồng bằng Sông Cửu Long
• Xã hội Đồng bằng Sông Cửu Long
• Quốc phòng Đồng bằng Sông Cửu Long
• Anh ninh Đồng bằng Sông Cửu Long
• Phát triển kinh tế xã hội Nam bộ
• An ninh Đồng bằng Sông Cửu Long
• Kết hợp phát triển KTXH với QPAN
• Kế hoạch Đồng bằng sông Cửu Long
• Hợp tác Đồng bằng sông Cửu Long
• Tổng quan Đồng bằng sông Cửu Long
• Ebook Đồng bằng sông Cửu Long
• Vùng đất đồng bằng sông Cửu Long
• Di tích lịch sử
• Các dân tộc đồng bằng sông Cử Long
• Cơ chế cho Đồng bằng Sông Cửu Long
• Cơ chế đặc thù
• Tiềm năng Đồng bằng Sông Cửu Long
• Phát triển kinh tế Nam bộ
• Tài nguyên đồng bằng sông Cửu Long
• Môi trường đồng bằng sông Cửu Long
• Phát triển đồng bằng sông Cửu Long
• Loại hình môi trường
• Hiện trạng phát triển kinh tế
• Khai phá vùng ĐBSCl
• Ngân hàng đồng bằng Sông Cửu Long
• Tiếp cận dịch vụ ngân hàng
• Địa lý đồng bằng Sông Cửu Long
• Dịch vụ ngân hàng ở nông thôn
• Nghiên cứu vùng Đồng bằng Sông Cửu Long
• Đánh giá vùng Đồng bằng Sông Cửu Long
• Mô hình Michael Porter
• Phân tích Đồng bằng Sông Cửu Long
• Phân tích số liệu thống kê
• Thực phẩm đồng bằng Sông Cửu Long
• Động vật đồng bằng Sông Cửu Long
• Thủy sản đồng bằng Sông Cửu Long
• Thực vật đồng bằng Sông Cửu Long
• Sự đa dạng thực phẩm
• Thủy hải sản Nam bộ
• Liên kết vùng Đồng bằng sông Cửu Long
• Liên kết vùng
• Nhận dạng đồng bằng Sông Cửu Long
• Vùng đồng bằng Sông Cửu Long
• Đánh giá đồng bằng Sông Cửu Long
• Con người đồng bằng sông Cửu Long
• Văn hóa truyền thống
• Làng nghề truyền thống
• Lễ hội đặc sắc
• Giáo án Địa lí 9
• Giáo án điện tử Địa lí lớp 9
• Giáo án Địa 9 bài Đồng bằng sông Cửu Long
• Giới hạn lãnh thổ vùng Đồng bằng sông Cửu Long
• Tài nguyên thiên nhiên vùng Đồng bằng sông Cửu Long
• Hiện trạng đời sống văn học đồng bằng sông Cửu Long
• Văn học đồng bằng sông Cửu Long
• Quảng bá văn học ở đồng bằng sông Cửu Long
• Phê bình văn học
• Chợ nổi vùng đồng bằng
• Đồng bằng Sông Cửu Long dưới góc nhìn Địa lí
• Sông Cửu Long dưới góc nhìn Địa lí
• Chợ nổi đồng bằng Sông Cửu Long
• Sông Cửu Long
• Cư dân Đồng bằng sông Cửu Long
• Văn hóa Đồng bằng sông Cửu Long
• Văn hóa và cư dân Đồng Nai
• Văn hóa và cư dân Óc Eo
• Văn hóa cổ
• Luận án Tiến sĩ Ngữ văn
• Truyện ngắn đồng bằng Sông Cửu Long
• Truyện ngắn ĐB Sông Cửu Long từ 1975
• Nghệ thuật truyện ngắn ĐB Sông Cửu Long
• Cảm hứng truyện ngắn ĐB Sông Cửu Long
• Truyện ngắn VN từ 1975 đến nay
• Thủy triều tại Đồng bằng sông Cửu Long
• Hạn hán tại Đồng bằng sông Cửu Long
• Rủi ro thiên tai cùng ĐBSCL
• Khắc phục thiên tai tại ĐBSCL
• Tạp chí Tài nguyên và Môi trường
• Đề thi kết thúc học phần
• Đề thi kết thúc môn học
• Đề thi môn Văn hóa đồng bằng sông Cửu Long
• an ninh lương thực
• vị trí địa lý
• đảm bảo Đồng bằng Sông Cửu Long
• dân số Đồng bằng Sông Cửu Long
• sản xuất nông nghiệp
• Phân cấp độ bền đất
• Độ bền cấu trúc đất
• Độ bền đất đồng bằng Sông Cửu Long
• Cấu trúc đất đồng bằng Sông Cửu Long
• Nhóm đất đồng bằng Sông Cửu Long
• Kết cấu đất