TAILIEUCHUNG - Phương pháp dạy học từ vựng tiếng Anh ở Việt Nam hiện nay - Nguyễn Đức Long

Dạy học từ vựng là một trong những hoạt động cơ bản nhất, thiết yếu nhất của quá trình học ngoại ngữ. Để học từ vựng hiệu quả, người học cần áp dụng tất cả những gì có thể nhằm đạt mục tiêu học tập. Nếu áp dụng phương pháp học từ vựng phù hợp, học viên có thể đạt được những kết quả tốt. Tuy nhiên, không phải phương pháp học từ vựng nào cũng hiệu quả tốt với tất cả mọi người học. Người học cần phải lựa chọn phương pháp phù hợp nhất với mình. | pháp HỌC dạy học từ vựng tiếng Anh. TRIẾT - LUẬT - TÂM LÝ Phương - XÃ HỘI Phương pháp dạy học từ vựng tiếng Anh ở Việt Nam hiện nay Nguyễn Đức Long * Tóm tắt: Dạy học từ vựng là một trong những hoạt động cơ bản nhất, thiết yếu nhất của quá trình học ngoại ngữ. Để học từ vựng hiệu quả, người học cần áp dụng tất cả những gì có thể (phương pháp, phương tiện, môi trường học, động cơ học.) nhằm đạt mục tiêu học tập. Nếu áp dụng phương pháp học từ vựng phù hợp, học viên có thể đạt được những kết quả tốt. Tuy nhiên, không phải phương pháp học từ vựng nào cũng hiệu quả tốt với tất cả mọi người học. Người học cần phải lựa chọn phương pháp phù hợp nhất với mình. Từ khóa: Tiếng Anh; phương pháp dạy học; từ vựng; Việt Nam. 1. Mở đầu Trong việc dạy học ngoại ngữ ở Việt Nam hiện nay, thời lượng lẫn khối lượng kiến thức dành cho học ngoại ngữ chiếm khá nhiều, nhưng kết quả học tập của học sinh vẫn chưa cao. Sự hạn chế trong phương pháp dạy học từ vựng là một trong những yếu tố then chốt khiến người học rất khó đạt được những kết quả cao. Có nhiều cấp độ khác nhau trong việc nhớ, sử dụng từ vựng, trong đó khả năng ghi nhớ từ chỉ là một trong những phần cơ bản nhất. Bài viết này trình bày thực trạng dạy học từ vựng tiếng Anh trong nhà trường ở Việt Nam, đề xuất một số giải pháp nâng cao chất lượng dạy học từ vựng tiếng Anh nói riêng, dạy học ngoại ngữ nói chung. 2. Thực trạng dạy học từ vựng tiếng Anh ở Việt Nam hiện nay Ở Việt Nam, phương pháp dạy và học ngoại ngữ nói chung và tiếng Anh nói riêng ở các cấp học, kể cả ở cấp đại học, cao đẳng hiện nay vẫn chủ yếu nặng về ngữ pháp. Hệ quả là nhiều học sinh học hết phổ thông vẫn không nói được tiếng Anh (hoặc nói không ai hiểu). Một trong những nguyên nhân quan trọng của tình trạng này là phương pháp dạy học và thi ngoại ngữ còn tồn tại nhiều vấn đề.(*) Trong việc học ngoại ngữ, số lượng từ một người nhớ được chưa quan trọng bằng việc họ sử dụng được vốn từ của mình. Năm 2006, khi tập đoàn Intel đầu tư khoảng một tỷ USD Mỹ vào

• Lịch sử - Văn hoá
• Dạy học từ vựng tiếng Anh
• Phương pháp dạy học
• Phương pháp dạy học từ vựng tiếng Anh
• Phương pháp dạy tiếng Anh
• Dạy học từ vựng
• Dạy học ngoại ngữ
• Kĩ năng dạy từ vựng
• Sáng kiến kinh nghiệm tiếng Anh
• Cách dạy từ vựng tiếng Anh
• Kinh nghiệm dạy tiếng Anh hiệu quả
• Phương pháp dạy môn Anh văn
• Kinh nghiệm dạy học Tiếng Anh
• Tạp chí Khoa học & Công nghệ
• Từ vựng tiếng Anh
• Kĩ năng sử dụng từ vựng
• Tiếng Anh chuyên ngành điều dưỡng
• Quá trình học từ vựng tiếng Anh chuyên ngành
• Phương pháp giảng dạy tiếng Anh chuyên ngành
• Tóm tắt luận án Tiến sĩ
• Phương pháp dạy học bộ môn Tiếng Anh
• Dạy học bộ môn Tiếng Anh
• Dạy từ vựng cho học sinh nhỏ tuổi
• Giáo viên Việt Nam
• Dạy Tiếng Anh ở bậc tiểu học
• Dạy từ vựng tiếng Anh
• Phương thức dạy từ vựng
• Bài hát tiếng Anh
• Dạy tiếng Anh qua bài hát
• Dạy học tiếng Anh
• Sáng kiến kinh nghiệm
• Phương pháp dạy từ vựng tiếng Anh
• Kinh nghiệm học từ vựng tiếng Anh
• Từ vựng tiếng Anh theo chủ đề
• Ngữ pháp tiếng Anh
• Kỹ năng ghi nhớ từ vựng tiếng Anh
• Phương pháp giảng dạy bộ môn Tiếng Anh
• Lí luận giảng dạy bộ môn Tiếng Anh
• Chiến thuật học từ vựng tiếng Anh
• Phương pháp học tiếng Anh của sinh viên
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Tiếng Anh
• Thủ thuật dạy từ vựng Tiếng Anh 8
• Phương pháp dạy và học môn Tiếng Anh
• Phương pháp học từ vựng
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học
• Phương pháp nắm vững từ vựng tiếng Anh
• Dạy học từ vựng Tiếng Anh ở Tiểu học
• bộ tranh tiếng anh
• từ vựng anh ngữ
• từ vựng bằng hình ảnh
• anh văn thiếu nhi
• anh văn giao tiếp
• từ vựng theo chủ đề
• Học từ vựng tiếng Anh
• Phương pháp học từ vựng tiếng Anh
• Hình vẽ thông minh
• Phương pháp luyện trí nhớ
• kiểm tra từ mới
• Tạp chí khoa học
• Thuyết thông minh ngôn ngữ
• Dạy và học ngoại ngữ
• kiến thức tiếng anh
• kĩ năng học tiếng anh
• tiếng anh phổ thông
• cách làm giàu vốn từ vựng
• Sơ đồ ngữ nghĩa
• Kiểm soát học từ vựng tiếng Anh
• Thử nghiệm học từ vựng
• Nâng cao chất lượng học tiếng Anh
• Phương pháp dạy từ vựng
• Dạy từ vựng môn tiếng Anh
• Phương pháp học từ tiếng Anh
• Chủ đề tiếng Anh
• Học từ vựng tiếng Anh
• Sách học tiếng Anh
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiếng Anh lớp 3
• Giáo dục tiểu học
• Dạy từ vựng qua đồ vật
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Tiểu học
• Dạy từ vựng tiếng Anh tiểu học
• Tiếng Anh chuyên ngành
• Dạy tiếng Anh chuyên kỹ thuật
• Chương trình giảng dạy tiếng Anh
• Phương pháp giảng dạy tiếng Anh
• Vốn từ vựng tiếng Anh
• Dạy tự vựng môn Tiếng Anh
• Phương pháp dạy từ vựng môn Tiếng Anh
• Sáng kiến kinh nghiệm học tập
• Sáng kiến dạy Tiếng Anh
• Chiến lược học tử vựng
• Dạy và học từ vựng
• Phân loại chiến lược học từ vựng
• Động lực học ngôn ngữ
• từ vựng tiếng hoa
• ngữ pháp tiếng anh cơ bản
• tiếng anh căn bản
• dạy tiếng anh cho bé
• anh văn mẫu giáo
• tự học tiếng anh