TAILIEUCHUNG - Đào tạo ngành thông tin - thư viện đáp ứng nhu cầu xã hội

Bài viết giới thiệu chương trình đào tạo ngành thông tin-thư viện trên thế giới ở một số nước phát triển ở châu Mỹ, châu Úc và nước đang phát triển ở châu Á. Đề xuất đổi mới trong chương trình đào tạo ngành thông tin-thư viện ở Việt Nam hiện nay | NGHIÊN CỨU - TRAO ĐỔI ĐÀO TẠO NGÀNH THÔNG TIN-THƯ VIỆN ĐÁP ỨNG NHU CẦU XÃ HỘI ThS Phạm Kim Thanh Trường Đại học Nội vụ Tóm tắt: Đổi mới chương trình đào tạo ngành thông tin-thư viện là yêu cầu cấp thiết trong các cơ sở đào tạo đáp ứng nguồn nhân lực chất lượng cao hiện nay. Chương trình đào tạo khoa học thư viện đã chuyển sang đào tạo khoa học thông tin-thư viện từ cuối thế kỷ 20 do việc triển khai áp dụng công nghệ thông tin vào quản trị thư viện đã hình thành nên lĩnh vực khoa học mới giao thoa ngành khoa học thư viện và ngành thông tin học. IFLA đề xuất chương trình đào tạo cho lĩnh vực thông tinthư viện vào năm 2012 để các quốc gia hướng tới xây dựng một xã hội thông tin phát triển lành mạnh, bền vững, đáp ứng nhu cầu xã hội. Bài viết giới thiệu chương trình đào tạo ngành thông tin-thư viện trên thế giới ở một số nước phát triển ở châu Mỹ, châu Úc và nước đang phát triển ở châu Á. Đề xuất đổi mới trong chương trình đào tạo ngành thông tin-thư viện ở Việt Nam hiện nay. Từ khóa: Khoa học thư viện; ngành thư viện; ngành thông tin- thư viện; chương trình đào tạo. Reforming LIS programs to meet social demands Abstract: Reforming LIS programs is an essential demand at educational institutions to meet the demand for a high-quality human resource. The library science program has been changed to Library and Information Science (LIS) program since the end of the 20th century as the application of IT in the library management created a new scientific field combining the library science and the information science. The article introduces LIS programs in some developed countries in America, Australia and developing country in Asia. The author also recommends to improve current LIS programs in Vietnam. Keywords: LIS; Library Science; information science; education program. Đặt vấn đề Trong những năm gần đây, đổi mới chương trình đào tạo ngành thông tin-thư viện là yêu cầu cấp thiết trong các cơ sở đào tạo. Hiện nay, số lượng thí sinh đăng ký thi vào các ngành thông .

• Thư viện thông tin
• Đào tạo ngành thông tin thư viện
• Ngành thông tin thư viện
• Nhu cầu xã hội
• Chương trình đào tạo thư viện
• Chất lượng thư viện
• Chất lượng đào tạo công nghệ thông tin đối
• Sinh viên Thông tin Thư viện
• Nguồn nhân lực ngành Thông tin Thư viện
• Đào tạo ngành Thông tin Thư viện
• Chất lượng ngành Thông tin Thư viện
• Đào tạo cử nhân ngành thư viện
• Đào tạo cán bộ thư viện
• Thông tin thư viện
• Chương trình đào tạo ngành thư viện
• Thư viện Việt Nam
• Chương trình học ngành thông tin thư viện
• Thư viện thông tin
• Khoa học thư viện
• Hoạt động Thông tin Thư viện
• Ngành Thông tin Thư viện
• Sự phát triển hoạt động Thông tin Thư viện
• Cơ hội hoạt động Thông tin Thư viện
• Thách thức hoạt động Thông tin Thư viện
• Ngành Thư viện Thông tin
• Đào tạo cử nhân ngành Thư viện Thông tin
• Cử nhân ngành Thư viện Thông tin
• Trường Đại học Văn hóa Hà Nội
• Cán bộ Thông tin Thư viện
• Đào tạo nguồn nhân lực Thông tin Thư viện
• Nhân lực ngành Thông tin Thư viện
• Cán bộ thư viện
• Công tác đào tạo nguồn nhân lực
• Chương trình đào tạo ngành Thông tin Thư viện
• Đầu vào ngành Thông tin Thư viện
• Giải pháp thu hút đầu vào
• Chất lượng đào tạo Thông tin Thư viện
• Cập nhật nội dung chương trình đào tạo
• Đào tạo cử nhân thông tin thư viện
• Chất lượng đào tạo cử nhân
• Xây dựng đội ngũ giảng viên
• Chương trình đào tạo cán bộ thư viện
• Hoàn thiện chương trình đào tạo
• Tìm hiểu đào tạo cán bộ thư viện
• Nguyên tắc PDCA
• Chương trình đào tạo ngành Thông tin Thư viện
• Tài nguyên số tới Google Scholar
• Nhân lực ngành Thông tin – Thư viện
• Sự nghiệp đào tạo ngành Thư viện Thông tin
• Sự nghiệp đào tạo Thư viện
• Chương trình đào tạo chuẩn hóa
• Ngành Khoa học thực hành
• Vai trò Thư viện
• Tạp chí Thông tin tư liệu
• Trắc lượng thư mục
• Thống kê thư mục
• Ứng dụng trắc lượng thư mục
• Ngành khoa học Xã hội Nhân văn
• Vai trò ngành Thông tin Thư viện
• Khoa học Thông tin Thư viện
• Nguồn tài nguyên thông tin
• chuyên ngành thư viện thông tin
• cơ cấu nội dung chương trình đào tạo
• thư viện số
• kỹ thuật thư viện
• nghiên cứu thông tin tư liệu
• hệ thống thư viện
• Đào tạo công nghệ thông tin
• Giải pháp đào tạo công nghệ thông tin
• Công nghệ thông tin trong đại học
• Ứng dụng công nghệ thông tin
• Sinh viên ngành Thông tin Thư viện
• Ngành thư viện
• Information science
• Quản trị thư viện
• Chương trình đào tạo
• Khóa luận tốt nghiệp
• Khóa luận tốt nghiệp ngành Thông tin thư viện
• Sản phẩm và dịch vụ thông tin
• Đào tạo tín chỉ
• Nhu cầu của người dùng tin
• Đào tạo ngành thư viện
• Chương trình đào tạo theo tín chỉ
• Hoạt động thông tin thư viên
• Tiếp cận yêu cầu đào tạo
• Ngành Thư viện thông tin
• Ngành lưu trữ
• Chương trình đào tạo cho sinh viên Thư viện
• Hợp tác giảng viên và cán bộ thư viện
• Dịch vụ thông tin thư viện
• Nguồn lực ngành Thông tin Thư viện
• Chương trình đào tạo Thông tin Thư viện
• Dịch vụ thông tin
• Xu thế toàn cầu hóa
• Đào tạo nhân lực ngành thông tin thư viện
• Nhân lực Thông tin Thư viện
• Xã hội thông tin
• Xã hội tri thức
• Đào tạo nhân lực Thông tin Thư viện
• Dịch vụ thư viện hiện đai
• Phần mềm thư viện điện tử tích hợp (KOHA)
• Phần mềm thư viện số
• Phần mềm thư viện
• Đào tạo nguồn nhân lực
• Cán bộ thông tin thư viện
• Nguồn tri thức
• Mạng công cụ thư tịch OCLC
• Mạng thông tin thư viện
• Trang thiết bị tin học trong thư viện
• Xuất bản điện tử