TAILIEUCHUNG - Ebook 6 món quà của mẹ - Phần 2

Nội dung phần 2 của ebook "6 món quà của mẹ" trình bày cách sử dụng album để lưu giữ mối quan hệ gia đình, cùng suy nghĩ về phương châm sống, tầm quan trọng của ước mơ và tính tự lập. | - Trường hợp không thể về nhà thì đến các điểm tránh nạn. - Khi về nhà hay di chuyển tới nơi tránh nạn nên đi theo nhóm từ hai người trở lên. - Nên dự trữ đồ ăn, đồ uống tại chỗ làm việc để đề phòng bất trắc xảy ra. - Tại nơi để đồ cá nhân nên chuẩn bị sẵn các đồ có ích trong trường hợp khẩn cấp như đài xách tay, đèn pin, nạp pin điện thoại di động, quần áo mưa kèm ủng, giày loại dễ đi, tất, bản đồ, khẩu trang, thuốc cấp cứu và các đồ dùng có ích khác trong trường hợp khẩn cấp. Dù bạn chuẩn bị cẩn thận đến mấy thì khi xảy ra động đất, bạn vẫn có cảm giác chuẩn bị chưa đủ. Những người sống một mình, nhất là những người vừa sống tách khỏi gia đình luôn cần cảnh giác với thiên tai. Tùy từng cách chuẩn bị mà bạn có thể phòng trừ tối đa thiệt hại cho bản thân. Có rất nhiều cuốn sách viết về cách xử lý tình huống thiên tai mang tính chuyên môn, cho nên bạn nên cùng gia đình tìm hiểu và lựa chọn phương pháp chuẩn bị phù hợp với gia đình mình. 3. CÁCH LÀM TÌNH NGUYỆN KHI XẢY RA THIÊN TAI a. Lưu ý khi gửi đồ cứu trợ Khi xảy ra động đất ở Kobe, tại Nhật Bản có rất nhiều đồ cứu trợ được gửi tới những người gặp nạn, nhưng qua một tháng, tỉnh và thành phố lại yêu cầu cung cấp thêm đồ cứu trợ. Thực tế không phải do thiếu đồ cứu trợ, hay đồ lương thực thực phẩm, quần áo cứu trợ không được chuyển tới tay người gặp nạn. Nguyên nhân là do quần áo hay lương thực không phải hoàn toàn là những đồ có thể dùng ngay được. Quần áo có cả mùa hè (mà lúc động đất đang là mùa đông), và cả quần áo rách, bẩn, còn đồ ăn thì có lẫn cả những đồ quá hạn sử dụng hay những đồ bắt buộc phải đun sôi nấu chín. Để phân loại và phân phát tới những người gặp nạn thì cần khá nhiều sức người và thời gian. b. Chú ý khi gửi đồ viện trợ mang tính chất cá nhân - Quần áo và thực phẩm phải được đóng gói riêng rẽ (ghi chú thích nội dung bên ngoài thùng). - Quần áo phải tương ứng với mùa và được giặt giũ sạch sẽ. - Đồ lót và tất thì nên chọn đồ mới. - Đồ hộp thì nên đóng kèm dụng cụ mở hộp. - Chú ý tới hạn sử .

• Nghệ thuật sống
• Ebook 6 món quà của mẹ
• Lưu giữ mối quan hệ gia đình
• Suy nghĩ về phương châm sống
• Tầm quan trọng của ước mơ
• Tính tự lập
• Bảo vệ bản thân khi gặp tai nạn
• Ứng xử trong cuộc sống
• Sự cố bất ngờ
• Thủ tục cần thiết khi sống tự lập
• Giáo dục tính tự lập
• Giáo dục tính tự lập cho trẻ mẫu giáo
• Phát triển tính tự lập của trẻ mẫu giáo
• Đặc điểm tính tự lập của trẻ mẫu giáo
• Vai trò của tính tự lập
• Phát triển nhân cách trẻ
• lập trình tự động hóa
• tài liệu lập trình tự động hóa
• hướng dẫn lập trình tự động hóa
• phương pháp lập trình tự động hóa
• kinh nghiệm lập trình tự động hóa
• Giáo dục tính tự lập cho trẻ
• Giáo dục kỹ năng sống cho trẻ
• Hình thành tính tự lập cho trẻ
• Biện pháp giáo dục tính tự lập cho trẻ
• Tạp chí Khoa học Đại học Đồng Tháp
• Giải bài tập GDCD 8
• Giải bài tập SGK GDCD 8
• Ý nghĩa của tính tự lập
• Học sinh cần làm gì để có tính tự lập
• Tính độc lập của nền kinh tế
• Tính tự chủ của nền kinh tế
• Kinh tế phụ thuộc thị trường nhập khẩu
• Đặc điểm kinh tế Việt Nam
• Giải pháp tăng tính độc lập kinh tế
• Cải cách tăng tính độc lập kinh tế
• Bài giảng GDCD 8 bài 10
• Bài giảng điện tử GDCD 8
• Bài giảng điện tử lớp 8
• Bài giảng lớp 8 môn GDCD
• Thế nào là tính tự lập
• Ý nghĩa của tự lập
• Biểu hiện của tính tự lập
• kinh nghiệm lập trình
• code lập trình
• kỹ thuật phần mềm
• chương trình lập trình
• lập trình máy tính
• giáo trình lập trình
• lập trình SQL
• giáo trình lập trình SQL
• tài liệu lập trình SQL
• ngôn ngữ lập trình SQL
• tự học lập trình SQL
• Tự lắp ráp máy tính
• cài đặt máy tính cá nhân
• Tự thiết lập một máy tính
• tự tay lắp ráp máy tính
• hướng dẫn lắp ráp máy tính
• cài đặt máy tín
• Luật dẫn tên lửa tự dẫn hai kênh
• Thuật toán lập lệnh
• Tên lửa tự dẫn hai kênh
• Tính đến xoắn không gian giữa
• Luật dẫn tiếp cận tỉ lệ trong không gian
• Lập lệnh cho tên lửa tự dẫn
• Tạp chí Giáo dục
• Tính tự lập của trẻ
• Giáo dục tính tự lập cho trẻ mầm non
• Trẻ 3 4 tuổi
• Chế độ sinh hoạt hàng ngày ở trường mầm non
• Sử dụng chế độ sinh hoạt hàng ngày
• Biện pháp giáo dục
• Tính tự lập cho trẻ
• Chế độ sinh hoạt hàng ngày
• Trường mầm non
• Sáng kiến kinh nghiệm Mầm non
• Sáng kiến kinh nghiệm
• Hình thành tính tự lập
• Trẻ 3 đến 4 tuổi
• Sáng kiến kinh nghiệm mẫu giáo
• Dạy tính tự lập cho trẻ
• Giáo dục của mầm non
• Giáo dục tính tự lập vào hoạt động học
• Dạy trẻ 3 4 tuổi tính tự lập
• Giáo dục mầm non