TAILIEUCHUNG - Một số hướng khai thác bài toán trong dạy học môn toán ở trường phổ thông

Bài viết đề xuất định hướng khai thác bài toán trong dạy học môn toán ở trường phổ thông theo chương trình giáo dục phổ thông mới. Minh họa cụ thể khai thác một bài toán tìm giá trị lớn nhất theo các định hướng trên. Đó là: Tìm thêm các cách giải khác của bài toán, phát biểu bài toán tương tự, phát biểu bài toán tổng quát, sáng tạo bài toán mới và tìm ứng dụng thực tiễn. | VJE Tạp chí Giáo dục, Số 424 (Kì 2 - 2/2018), tr 33-36; 8 MỘT SỐ HƯỚNG KHAI THÁC BÀI TOÁN TRONG DẠY HỌC MÔN TOÁN Ở TRƯỜNG PHỔ THÔNG Lê Xuân Trường - Trường Đại học Đồng Tháp Ngày nhận bài: 10/9/2017; ngày sửa chữa: 11/12/2017; ngày duyệt đăng: 13/12/2017. Abstract: In this paper, author proposes the direction of exploiting a problem in teaching mathematics at high school towards the new general education curriculum. Also, the article illustrates detailedly how to exploit the maximum value proposition under the above directions. These directions consist of finding other solutions for the problem; proposing the similar problem and the general problem; creating a new problem; and finding practical applications. Keywords: Exploit the problem, practical problem. 1. Mở đầu Môn Toán ở trường phổ thông mang ý nghĩa là môn học công cụ, song nó cũng là môn học rèn luyện được nhiều loại hình tư duy cho học sinh (HS) đặc biệt là tư duy logic và tư duy sáng tạo đúng như người ta thường nói môn Toán là môn “thể thao của trí tuệ”. Chúng ta thử tưởng tượng rằng nếu như một ngày nào đó dạy học toán ở trường phổ thông đơn thuần chỉ là cung cấp một vài công cụ tính toán cho các môn học khác thì có lẽ lúc này việc dạy học toán sẽ tẻ nhạt biết bao. Song không phải như vậy, dạy học toán theo chương trình giáo dục phổ thông mới không những không tẻ nhạt đi mà còn tạo sự hào hứng cho các bạn trẻ yêu toán, trong đó giáo viên sẽ là người truyền cảm hứng và ngọn lửa đam mê cho các thế hệ HS. Để làm được như vậy thì trong quá trình dạy học toán chúng ta cũng không nên làm mất đi vẻ đẹp của Toán học mà cần phải làm nó hấp dẫn hơn. Vẻ đẹp của toán học sẽ được tôn lên nếu như giáo viên dạy toán biết khai thác một bài toán dưới nhiều khía cạnh cho HS và gắn liền với thực tiễn. Bài viết đề xuất một số hướng khai thác dưới góc nhìn của định hướng đổi mới chương trình môn Toán ở trường phổ thông. 2. Nội dung nghiên cứu . Định hướng khai thác bài toán Theo chương trình giáo dục phổ thông tổng .

• Toán học
• Khai thác bài toán
• Bài toán thực tiễn
• Dạy học môn toán
• Chương trình giáo dục phổ thông mới
• Tìm giá trị lớn nhất
• Phát biểu bài toán tổng quát
• Khai thác dữ liệu
• Tập hữu ích cao
• Luật kết hơp
• Thuật toán HUIL
• Kỹ thuật khai thác dữ liệu
• Bài toán khai thác tập mục hữu ích
• Bài toán khai thác luật kết hợp hữu ích cao
• Chuỗi tuần tự
• Thuật toán GSP
• Khai thác chuỗi tuần tự
• Khai thác mẫu tuần tự
• Dữ liệu chuỗi
• Luận văn Thạc sĩ
• Luận văn Thạc sĩ Công nghệ thông tin
• Khai thác luật phân lớp kết hợp
• Cơ sở dữ liệu
• Phương pháp khai thác itemset
• Bài toán khai thác CARs
• Khai thác cát bằng bơm hút
• Hoạt động khai thác cát
• Khai thác cát trên sông biển
• Mô hình mở TELEMAC
• Bài toán nuôi bãi
• Tư duy logic
• Rèn luyện tư duy cho học sinh
• Dạy học khai thác bài toán
• Rèn luyện tƣ duy logic cho học sinh
• Quá trình dạy học khai thác bài toán
• Chuyên đề Bất đẳng thức
• Xử lý ngôn ngữ tự nhiên
• Bài toán khai thác dữ liệu
• Khai thác dữ liệu tiếng dân tộc
• Kỹ thuật phân lớp dữ liệu
• Bài toán phân lớp văn bản
• Áp dụng kỹ thuật khai thác đồ thị
• Kỹ thuật khai thác đồ thị
• Bài toán phân loại bằng văn bản
• Phân loại bằng văn bản
• Không gian vectơ truyền thống
• Đồ án tốt nghiệp
• Công nghệ thông tin
• Bài toán khai thác thông tin
• Khai thác thông tin
• Sản phẩm từ Web
• Tìm kiếm thông tin
• Sáng kiến kinh nghiệm
• Sáng kiến kinh nghiệm THCS
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Toán
• Phát triển từ một bài toán đơn giản
• Khai thác một bài toán đơn giản
• Bồi dưỡng toán 8
• Sáng kiến kinh nghiệm THPT
• Kỹ năng giải bài tập toán 10
• Khai thác bài toán gốc
• Dịch vụ điện toán đám mây
• Khai thác dịch vụ điện toán đám mây
• Nguyên lý của điện toán đám mây
• Hệ thống điện toán đám mây
• Mô hình dịch vụ điện toán đám mây
• Phát triển năng lực
• Sinh viên sư phạm toán
• Rèn luyện năng lực sư phạm
• Chất lượng đào tạo
• Khai thác bài tập toán
• Khai thác bài toán hình học
• Phương pháp giải toán hình học
• Giúp học sinh học tốt môn Toán
• Khai thác ứng dụng từ Toán 8
• Kinh nghiệm dạy lớp 8
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 8
• S1ng kiến kinh nghiệm
• Sáng kiến trung học cơ sở
• Rèn luyện năng lực tư duy
• Khai thác và phát triển các bài toán
• Bài toán tọa độ trong mặt phẳng
• Khai thác yếu tố khoảng cách
• Tạp chí Khoa học Công nghệ
• Mẫu tuần tự
• Mẫu tuần tự có ràng buộc trọng số
• Cơ sở dữ liệu chuỗi
• Bài toán khai thác mẫu thuần tự
• Mã hoá khối lượng nguyên tố
• Luận văn Thạc sĩ Khoa học giáo dục
• Phương pháp dạy học môn Toán
• Phân tích nội dung hình học ở THCS
• Kỹ năng giải bài tập toán
• Khai thác yếu tố phụ trong giải bài tập hình học
• Khai thác luật kết hợp
• Tập phổ biến tuyệt đối có trọng số
• Thuật toán AprioriTID PFWI
• Bộ dữ liệu thực của UCI
• Mã giả thuật toán AprioriTID PFWI
• mẫu báo cáo
• cách trình bày báo cáo
• thực trạng vấn đề
• giải pháp thực hiện
• cuộc sống và lao động
• Sáng kiến kinh nghiệm Toán 9
• Phát triển một số bài tập hình học 9
• Hướng dẫn học sinh khai thác hình học 9
• Khai thác tính chất hình học
• Tính chất hình học
• Giải bài toán về tam giác
• Hình học tọa độ phẳng
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Vật lí
• Dao động cơ
• Dòng điện xoay chiều
• Khai thác bài toán quan hệ tức thời
• Bài giảng Khai thác dữ liệu và ứng dụng
• giáo trình bài giảng
• giáo án thực hành
• bài tập thực hành
• đồ án cuối kỳ