TAILIEUCHUNG - Bài giảng Văn nghị luận lớp 7 - Cuộc sống hiện đại

Thảo luận văn nghị luận lớp 7 - Cuộc sống hiện đại với nội dung kết cấu 3 phần: Khởi động với những câu hỏi trắc nghiệm văn học; Nhìn hình đoán nội dung với chủ đề "Bức thông điệp mà mỗi bức ảnh muốn gửi đến là gì?"; Trò chơi ô chữ,. . | Phần I Khởi động Chọn đáp án đúng nhất Câu 1: Làm thế nào để chuyển đoạn từ mở bài sang thân bài trong bài văn nghị luận? A. Dùng một từ để chuyển đoạn. B. Dùng một câu để chuyển đoạn C. Dùng một đoạn văn để chuyển đoạn. D. Dùng từ hoặc câu để chuyển đoạn Câu 2: Lập luận diễn ra ở phần nào trong bài văn nghị luận? A. Mở bài B. Thân bài C. Kết bài. D. Cả 3 phần trên Câu 3:Trường hợp nào sau đây không có tính thuyết phục cao? A. Lí lẽ và dẫn chứng đã được thừa nhận B. Lí lẽ và dẫn chứng chưa được thừa nhận điểm tương đối rõ ràng, chính xác lẽ và dẫn chứng phù hợp với luận điểm Câu 4: Khi làm bài văn lập luận giải thích, làm thế nào để sự giải thích của em có sức thuyết phục? A. Cần xác định rõ điều cần giải thích B. Cần xác định rõ lí lẽ đưa ra để giải thích xác định dẫn chứng để giúp cho lí lẽ trở nên dễ hiểu D. Kết hợp cả ba cách làm trên Câu 5: Hai vế trong câu tục ngữ ’’Đói cho sạch, rách cho thơm” có quan hệ sóng đôi. Nhận định đó đúng hay sai? A. .

• Trung học cơ sở
• Bài giảng Văn nghị luận lớp 7
• Bài giảng Ngữ Văn
• Văn nghị luận lớp 7
• Cuộc sống hiện đại
• Phương pháp giảng dạy môn Ngữ Văn
• Bài giảng Ngữ văn 7 bài 25
• Bài giảng lớp 7 môn Ngữ văn
• Bài giảng điện tử Ngữ văn 7
• Bài giảng điện tử lớp 7
• Ôn tập văn nghị luận
• Phương pháp làm bài văn nghị luận
• Bài giảng Ngữ văn 12 tuần 7
• Nghị luận một ý kiến bàn về Văn học
• Thao tác nghị luận
• Văn nghị luận
• Bài giảng điện tử Ngữ văn 12
• Bài giảng điện tử lớp 12
• Bài giảng điện tử
• Phương pháp tích hợp trong giảng dạy môn Ngữ Văn
• Đổi mới phương pháp giảng dạy môn Ngữ Văn
• Kinh nghiệm giảng dạy môn Ngữ Văn
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Ngữ Văn
• Sáng kiến kinh nghiệm THCS
• Sáng kiến kinh nghiệm
• Kinh nghiệm giảng dạy môn Ngữ Văn Phương pháp học tốt môn Ngữ Văn
• Phương pháp giảng dạy tác phẩm văn học
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 8
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Văn
• Vận dụng kỹ thuật
• Phương pháp dạy học tích cực
• Giảng dạy Ngữ văn THPT
• Sáng kiến giảng dạy
• Kinh nghiệm giảng dạy
• Phương pháp giảng dạy
• Giáo viên trong việc giảng dạy môn Ngữ Văn
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 6
• Tóm tắt luận văn Thạc sĩ
• Phương pháp dạy học bộ môn Ngữ văn
• Quản lý bộ môn Ngữ văn
• Tìm hiểu ẩm thực Nam Bộ
• Giảng dạy chương trình địa phương
• Phương pháp học tốt môn Ngữ Văn
• Cách học tốt môn Ngữ Văn
• Kinh nghiệm dạy môn Ngữ Văn
• Phương pháp dạy học tích hợp
• Phương pháp dạy học Ngữ văn 9
• Nâng cao chất lượng dạy học Ngữ văn
• Ứng dụng phương pháp graph vào dạy học
• Kinh nghiệm giảng dạy học môn Ngữ Văn
• Đổi mới phương pháp giảng dạy
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 11
• Phương pháp giúp học sinh học tốt tiết Ngữ Văn
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 7
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Tiếng Việt
• Nâng cao chất lượng dạy học
• Sáng kiến kinh nghiệm Ngữ văn lớp 7
• Giảng dạy ca dao dân ca
• Phương pháp dạy và học tác phẩm trữ tình
• Đổi mới phương pháp giảng dạy môn Văn
• Vận dụng CNTT trong giảng dạy Ngữ Văn
• Kỹ năng viết môn Ngữ văn
• Dạy văn khối GDTX
• Phương pháp dạy học môn Ngữ văn
• Kinh nghiệm giảng dạy luyện tập Ngữ văn
• Kinh nghiệm giảng dạy học sinh
• Ứng dụng công nghệ thông tin vào giảng dạy
• Đổi mới phương pháp dạy học môn Ngữ Văn
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 9
• Phương pháp giảng dạy thơ trung đại Việt Nam
• Đổi mới phương pháp dạy học
• Phương pháp học tập
• Phương pháp dạy học
• Kỹ năng dạy học
• Ngữ văn 6
• Công tác giảng dạy
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 10
• Phương pháp dạy học tác phẩm trữ tình
• Kinh nghiệm giảng dạy tác phẩm trữ tình
• Phương pháp dạy học tác phẩm văn chương
• Tác phẩm văn chương
• Phương pháp dạy học văn chương
• Sư phạm Ngữ văn
• Thiết bị dạy học ở môn Ngữ văn
• Phương pháp giảng dạy tích hợp
• Tích hợp dạy học ngữ văn
• Ngữ văn phổ thông
• Kinh nghiệm khi dạy bài thành ngữ
• Phương pháp học thành ngữ