TAILIEUCHUNG - KẾT QUẢ KHẢO SÁT BƯỚC ĐẦU VỀ TÌNH HÌNH SỬ DỤNG “HAI GIỜ TỰ HỌC” CỦA SINH VIÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC CẦN THƠ

Kết quả khảo sát bước đầu về tình hình sử dụng “hai giờ tự học” của sinh viên Trường Đại học Cần Thơ (ĐHCT) cho thấy khoảng 85% sinh viên cho rằng hai giờ tự học là khoảng thời gian họ làm bài tập, đi làm thêm để nhằm mở rộng kiến thức, tích lũy kinh nghiệm cho bản thân trước khi ra trường. Ngoài ra, khoảng 72% sinh viên cho rằng việc sử dụng hai giờ tự học hiện nay là có hiệu quả, 28% cho rằng chưa hiệu quả và có nhiều nguyên nhân dẫn đến tình trạng này như phương pháp dạy. | Tạp chí Khoa học 2011 20a 183-192 Trường Đại học Cần Thơ KẾT QUẢ KHẢO SÁT BƯỚC ĐẦU VỀ TÌNH HÌNH SỬ DỤNG HAI GIỜ TỰ HỌC CỦA SINH VIÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC CẦN THƠ Đinh Minh Quang1 Trần Thiện Bình2 và Nguyễn Thị Kiều Tiên3 ABSTRACT In the primary survey results on the using of two self-study periods at Cantho University 85 students agreed that two self-study periods is the time for them to do exercises do parttimejobs related to their major which can help them to enlarge their knowledge before graduating. Furthermore about 72 students admitted that the use of two self-study periods of students at Cantho University is effective while others think that they cannot use this time effectively because of many reasons such as teaching and evaluating methods of lecturers too many courses in one semester etc. To solve these problems students suggest that managers lecturers and leaners should find some solutions for themselves. Among these 75 students state that leaners play the most important role to answer this issue followed by administrators and lecturers. Keywords two self-study periods situation solution administrator lecturer and learner Title The primary survey results on the using of two self-study periods by students at Can Tho University TÓM TẮT Kết quả khảo sát bước đầu về tình hình sử dụng hai giờ tự học của sinh viên Trường Đại học Cần Thơ ĐHCT cho thấy khoảng 85 sinh viên cho rằng hai giờ tự học là khoảng thời gian họ làm bài tập đi làm thêm để nhằm mở rộng kiến thức tích lũy kinh nghiệm cho bản thân trước khi ra trường. Ngoài ra khoảng 72 sinh viên cho rằng việc sử dụng hai giờ tự học hiện nay là có hiệu quả 28 cho rằng chưa hiệu quả và có nhiều nguyên nhân dân đến tình trạng này như phương pháp dạy học phương thức đánh giá của người dạy số lượng bài học bài tập quá nhiều . Sinh viên đã kiến nghị một số giải pháp đối với nhà quản lý Khoa Trường người dạy và bản thân họ nhằm giúp họ sử dụng hai giờ tự học được hiệu quả hơn. Trong đó có tới 75 sinh viên cho rằng vai .

• Báo cáo khoa học
• báo cáo khoa học
• nghiên cứu khoa học
• phương pháp dạy học
• học chế tín chỉ
• ĐẠI HỌC CẦN THƠ
• trình bày báo cáo
• tài liệu báo cáo khoa học
• cách trình bày báo cáo khoa học
• báo cáo khoa học sinh học
• báo cáo khoa học toán học
• luận văn mẫu
• người lính việt nam
• sau chiến tranh
• tuyển tập báo cáo khoa học
• báo cáo ngành triết học
• báo cáo ngành lịch sử
• báo cáo ngành văn học
• báo cáo về văn học
• báo cáo triết học
• báo cáo văn học
• chuyên đề văn học
• văn học nghệ thuật
• văn học Việt NAm
• báo cáo ngành toán học
• báo cáo ngành vật lý
• báo cáo ngành chăn nuôi
• văn học Trung Hoa
• báo cáo khoa học kinh tế
• Kỷ yếu tóm tắt báo cáo khoa học
• Báo cáo khoa học y học
• Báo cáo y học
• Hội nghị khoa học tim mạch
• Báo cáo khoa học y khoa
• Tăng huyết áp
• báo cáo sinh học
• bảo tồn nguồn gen
• báo cáo ngành kỹ thuật
• Báo cáo quản lý chất thải sinh hoạt
• Báo cáo khoa học môi trường
• Báo cáo khoa học công nghệ
• Nghiên cứu khoa học về môi trường
• Đề tài nghiên cứu khoa học
• Báo cáo nghiên cứu khoa học