TAILIEUCHUNG - Bài Chính tả: Nghe, viết: Hành trình của bầy ong - Giáo án Tiếng việt 5 - GV.Mai Huỳnh
Với nội dung của bài Chính tả: Nghe, viết: Hành trình của bầy ong học sinh có thể viết đúng, trình bày đúng hai khổ thơ cuối bài Hành trình của bầy ong. HS làm đúng các bài tập phân biệt phụ âm đầu s/x. | Giáo án Tiếng việt 5 Tiết2: CHÍNH TẢ Bài13(13): (Nhớ-Viết) HÀNH TRÌNH CỦA BẦY ONG I. Mục đích yêu cầu: 1–HS viết đúng,trình bày đúng hai khổ thơ cuối bài Hành trình của bầy ong. -HS làm đúng các bài tập phân biệt phụ âm đầu s/x 2. Rèn kĩ năng viết ,trình bày đẹp các câu thơ lục bát. 3. GD tính cẩn thận. dùng:Bảng phụ,bảng bài tập Tiếng Việt. IIICác hoạt động: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Hoạt động 1:-HS viết bảng con các từ:sự sống;đột ngột. -GV nhận xét. Hoạt động 2:Giới thiệu bài,nêu yêu cầu của tiết học. Hoạt động 3:Hướng dẫn HS Nhớ –viết bài chính tả: -GV đọc bài viết với giọng rõ ràng,phát âm chính xác. -Nêu câu hỏi tìm hiểu nội dung bài: +Em có nhận xét gì về công việc của bày ong? Hướng dẫn HS viết đúng các từ dễ lẫn(rong ruổi,ngọt ngào,trải,say, ) -Tổ chức cho HS nhớ-viết,soát sửa lỗi. -Chấm,NX, chữa lỗi HS sai nhiều. Hoạt động 4:Tổ chức cho HS làm bài tập chính tả. Bài2a(tr125 sgk):Cho HS trao đổi nhóm làm bảng xét,bổ sung. Đáp án đúng-:+sâm:sâm cầm,củ sâm,sâm sẩm, /xâm:xâm hại, +sương:sương giá,sương muối, /xương:xương sườn,cục xương, +sưa:say sưa, /xưa:xưa cũ,xa xưa, +siêu:cao siêu,siêu sao, /xiêu:xiêu vẹo,liêu xiêu,xiêu lòng, Bài 3(tr 66sgk):Tổ chức cho HS lần lượt ghi những từ cần điền vào bảng nhận xét,chốt lời giải đúng: Đáp án đúng:Các từ cần điền là:xanh xanh;sót Hoạt động cuối:Hệ thống bài,liên hệ GD HS Dăn HS làm ở nhà. Nhận xét tiết học. -HS viết bảng con. -HS theo dõi bài viết trong sgk. Thảo luận nội dung đoạn viết. -HS luyện viết từ tiếng khó vào bảng con -HS nghe viết bài vào vở. Đổi vở soát sửa lỗi. -HS lần lượt làm các bài tập: -HS làm bảng nhóm,chũă bài . HS suy nghĩ ghi từ cần điền vào bảng con. Chữa bài trên bảng phụ. Đọc lại bài đã điền
đang nạp các trang xem trước
