TAILIEUCHUNG - SKKN: Phương pháp, thủ thuật giải nhanh các dạng trắc nghiệm vật lý 12

Vật lý là môn khoa học cơ bản nên việc dạy vật lý trong trường phổ thông phải giúp học sinh nắm được kiến thức cơ bản, trọng tâm của bộ môn, mối quan hệ giữa vật lý và các môn khoa học khác để vận dụng các quy luật vật lý vào thực tiễn đời sống. Dưới đây là một số phương pháp, thủ thuật giải nhanh các dạng bài tập vật lý. Mời các bạn tham khảo | Đề tài Phương pháp thủ thuật giải nhanh các dạng trắc nghiệm vật lý 12 SỞ GIÁO DỤC ĐÀO TẠO BÌNH ĐỊNH TRƯỜNG THPT chuyên lê quý đôn -----oOo---- SÁNG KIẾN - KINH NGHIỆM TÊN ĐỀ TÀI PHƯƠNG PHÁP THỦ THUẬT GIẢI NHANH CÁC DẠNG TRẮC NGHIỆM VẬT LÝ 12 Người thực hiện Nguyễn Trần Cương Đơn vị Trường THPT chuyên Lê Quý Đôn Quy Nhơn tháng 5 2010 Tổ Lý - Cong nghệ. Trường tHpT chuyen Le QUy Đỗn Trang 1 Đề tài Phương pháp thủ thuật giải nhanh các dạng trắc nghiệm vật lý 12 TEN ĐỄ Tai J PHƯƠNG PHÁP THỦ THUẬT GIẢI NHANH CÁC DẠNG TRẮC NGHIỆM VẬT LÝ 12 A. MỞ ĐẦU 1. Lý do chọn đề tài Vật lý là môn khoa học cơ bản nên việc dạy vật lý trong trường phổ thông phải giúp học sinh nắm được kiến thức cơ bản trọng tâm của bộ môn mối quan hệ giữa vật lý và các môn khoa học khác để vận dụng các quy luật vật lý vào thực tiễn đời sống. Vật lý biểu diễn các quy luật tự nhiên thông qua toán học vì vậy hầu hết các khái niệm các định luật quy luật và phương pháp. của vật lý trong trường phổ thông đều được mô tả bằng ngôn ngữ toán học đồng thời cũng yêu cầu học sinh phải biết vận dụng tốt toán học vào vật lý để trả lời nhanh chính xác các dạng bài tập vật lý nhằm đáp ứng tốt các yêu cầu ngày càng cao của các đề thi TNPT và tSđH. Vấn đề đặt ra là với số lượng lớn các công thức vật lý trong chương trình PTTH làm sao nhớ hết để vận dụng trả lời các câu hỏi trong khi đề thi trắc nghiệm phủ hết chương trình không trọng tâm trọng điểm thời gian trả lời mỗi câu hỏi quá ngắn không quá 1 5 phút nên việc suy luận và chứng minh các công thức cần vận dụng là bất khả thi. Vì vậy chúng tôi chọn đề tài Nhớ tối thiểu các công thức cơ bản và các công thức có tính tổng quát nhất của chương trình và đưa ra các phương pháp thủ thuật vận dụng nhằm giải quyết nhanh chính xác các các dạng bài toán trong chương trình. 2. Nhiệm vụ của đề tài - Giới hạn đề tài. a. Nhiệm vụ của đề tài Chỉ ra các công thức cơ bản trọng tâm tổng quát nhất trong chương trình vật lý lớp 12 thuộc từng chương với số lượng tối thiểu để học sinh dễ nhớ

• Sáng kiến kinh nghiệm
• Thủ thuật giải nhanh vật lý 12
• Phương pháp học vật lý 12
• Kinh nghiệm học vật lý lớp 12
• Sáng kiến kinh nghiệm
• Sáng kiến kinh nghiệm tiểu học
• Sáng kiến kinh nghiệm học tập
• kiến thức vật lý căn bản
• vật lý 12
• tài liệu vật lý 12
• giáo án vật lý 12
• ôn thi đại học vật lý 12
• đề cương vật lý 12
• tài liệu ôn thi vật lý
• lượng tử ánh sáng
• bài tập trắc nghiệm vật lý
• giải nhanh bài tập lượng tử
• định luật quang điện
• thuyết lượng tử
• mẫu báo cáo
• cách trình bày báo cáo
• đường tròn lượng giác
• tổng hợp dao động điều hòa
• giao thoa sóng
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 2
• Phương pháp dạy học
• Kinh nghiệm cho giáo viên
• Dạy học môn Tập viết lớp 2
• Bí quyết giảng dạy môn Tập viết
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 5
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học lớp 5
• Sáng kiến kinh nghiệm dạy tiếng việt lớp 5
• Sáng kiến kinh nghiệm dạy tiếng việt hiệu quả
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 1
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Tiếng Việt
• Kinh nghiệm giúp trẻ hứng thú trong giờ Tập đọc
• Phương pháp dạy học phân môn Tập đọc
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học lớp 1
• Kinh nghiệm giúp học sinh học thuộc bài
• Phương pháp dạy môn tập đọc
• Sáng kiến kinh nghiệm Tập đọc Tiểu học
• Sáng kiến kinh nghiệm Tập đọc
• Đổi mới phương pháp dạy môn Tập đọc
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học lớp 2
• Tập làm văn lớp 2
• Kinh nghiệm làm tập làm văn lớp 2
• Sáng kiến kinh nghiệm tập đọc lớp 1
• Kinh nghiệp dạy tập đọc Tiểu học
• Phương pháp dạy tập đọc lớp 1
• Kinh nghiệm dạy tốt môn tập đọc
• Phương pháp dạy môn tập đọc hiệu quả
• Sáng kiến kinh nghiệm học và chơi
• Sáng kiến kinh nghiệm đạo đức Tiểu học
• Tổ chức trò chơi học tập
• Kinh nghiệm dạy môn đạo đức Tiểu học
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 4
• Sáng kiến kinh nghiệm môn tập đọc nhạc
• Tập đọc nhạc lớp 4
• Phương pháp giúp học tập đọc nhạc
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiếng Việt
• Xây dựng bài tập rèn kỹ năng đọc
• Tích cực hóa hoạt động học tập
• Tập viết lớp 2
• Sáng kiến kinh nghiệm Tập viết
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Địa lí
• Vận dụng trò chơi học tập môn Địa lí
• Phương pháp dạy học môn Địa lí
• Sáng kiến kinh nghiệm tập viết lớp 2
• Phương pháp rèn tập viết Tiểu học
• Phương pháp rèn tập viết lớp 2
• Sáng kiến kinh nghiệm Tập làm văn
• Phương pháp dạy tập làm văn miêu tả
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Tập đọc
• Rèn kĩ năng đọc
• Sáng kiến môn Tập học lớp 1
• Kinh nghiệm dạy học sinh lớp 1 môn Tập đọc
• Rèn kĩ năng đọc hiểu
• Phương pháp dạy học phân môn Tập học
• Sáng kiến kinh nghiệm phân môn Tập đọc
• Hướng dẫn làm văn lớp 5
• Kinh nghiệm dạy tập làm văn lớp 5
• Sáng kiến Trường Tiểu học Minh Thạnh
• Sáng kiến kinh nghiệm Thể dục lớp 5
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Toán
• Sáng kiến môn Toán ở lớp 5
• Tạo hứng thú học tập cho học sinh
• TTổ chức trò chơi học tập môn Toán
• Sáng kiến kinh nghiệm tập đọc lớp 5
• Rèn đọc diễn cảm môn tập đọc
• Tập đọc lớp 4
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Nhạc
• Trường Tiểu học Phát Diệm
• Dạy tập đọc nhạc học sinh
• Đổi mới phương pháp dạy học
• Kỹ năng học tốt tập làm văn lớp 5
• Tập làm văn lớp 5
• Dạy tập viết lớp 2
• Phương pháp dạy tập viết lớp 2
• Kỹ năng học tốt tập làm văn