TAILIEUCHUNG - Câu hỏi trắc nghiệm ôn thi ĐH (Tính chất sóng ánh sáng)

Tham khảo tài liệu 'câu hỏi trắc nghiệm ôn thi đh (tính chất sóng ánh sáng)', tài liệu phổ thông, ôn thi đh-cđ phục vụ nhu cầu học tập, nghiên cứu và làm việc hiệu quả | CÂU HỎI TRAC NGHIỆM TÍNH CHAT SONG CỦA ANH SANG Cho các hằng sô h 6 c s me 9 31kg e -1 Câu 1 A. Hiện tượng tách ánh sáng tráng chiếu đến láng kính thánh chum sáng máu sác khác nhâu gôi lá hiện tượng tán sác ánh sáng dái máu náy gôi lá dái quáng phô củá ánh sáng tráng. B. Anh sáng tráng gôm vô sô ánh sáng đôn sác khác nháu cô máu biến đôi từ đô đến tím. C. Vôi môt môi trưông nhất định thì các ánh sáng đôn sác khác nháu cô chiết suất khác nháu vá cô trị táng dán từ đô đến tím. Dô đô trông dái quáng phổ máu đô lệch ít nhất máu tím lệch nhiều nhất. D. Các cáu trên đếu đung Cáu 2 A. ánh sáng đôn sác lá ánh sáng không bị tán sác khi đi quá láng kính. B. Môi ánh sáng đôn sác cô môt máu nhất định gọi lá máu đôn sác. C. Những tiá sáng máu trông ánh sáng tráng bị láng kính tách rá khi gáp lái nháu chung tông hôp thánh ánh sáng tráng. D. Anh sáng tráng lá táp hôp củá báy ánh sáng đôn sác khác nháu cô máu biến thiến liến tuc đô cám váng luc lám chám tím . Cáu 3 Chôn cáu sái A. Hiến tưông tán sác ánh sáng lá hiến tưông khi môt chum ánh sáng tráng truyến quá môt láng kính bị phán tích thánh các thánh phán đôn sác khác nháu. B. Anh sáng tráng lá táp hôp củá vô sô ánh sáng đôn sác khác nháu cô máu biến thiến liến tuc tư đô đến tím. C. Anh sáng cô bưôc sông cáng dái thì chiết suất củá môi trưông cáng lôn. D. Anh sáng đôn sác không bị tán sác khi đi quá láng kính . Cáu 4 Chôn cáu sái A. Quáng phô liến tuc chỉ phu thuôc váô nhiết đô củá nguôn sáng vá đưôc ưng dung đế đô nhiết đô củá nguôn sáng. B. Quáng phô vách hấp thu vá phát Xá củá các nguyến tô khác nháu thì khác nháu. C. Nhưng vách tôi trông quáng phô vách hấp thu nám đung vị trí những vách máu trông quáng phô vách phát Xá. D. Môt vát khi bị nung nông cô thế phát sinh rá tiá hông ngôái vá tiá tử ngôái . Cáu 5 A. Máy quáng phô lá môt dung cu ưng dung củá hiến tưông tán sác ánh sáng . B. Máy quáng phô dung đế phán tích ánh sáng muôn nghiến cưu thánh nhiếu thánh phán đôn sác khác nháu. C. Ông chuẩn

• Ôn thi ĐH-CĐ
• giáo dục
• đào tạo
• ôn thi đại học cao đẳng
• tài liệu luyện thi đại học
• đề thi thử đại học
• đáp án đề thi đại học
• Khoa học giáo dục
• Quản lý giáo dục
• Triết học giáo dục
• Triết lí giáo dục
• Lí thuyết giáo dục
• Công nghệ giáo dục
• Cách mạng công nghiệp lần thứ tư
• Luận văn Thạc sĩ Khoa học giáo dục
• Phương pháp dạy học
• Giáo dục truyền thống cách mạng
• Dạy học môn giáo dục công dân
• Trung tâm giáo dục thường xuyên
• Chương trình giáo dục đại học
• Giáo trình giáo dục đại học
• Giáo dục đại học
• Tiểu luận giáo dục học
• Thuyết trình giáo dục đại học
• Giáo dục đại học Việt Nam
• Giáo dục đại học thế giới
• Giáo dục giới tính
• Giáo dục giới tính và tình dục toàn diện
• Môn Giáo dục Kinh tế và Pháp luật
• Luận văn Thạc sĩ Quản lý giáo dục
• Quản lý công tác giáo dục mầm non
• Xã hội hóa giáo dục mầm non
• Giáo dục mầm non tỉnh Nam Định
• Mục tiêu phát triển giáo dục mầm non
• Biện pháp xã hội hóa giáo dục
• Quyết định số 2091 QĐ BGDĐT
• Luật giáo dục
• Điều lệ giáo dục mầm non
• Điều lệ giáo dục phổ thông
• Điều lệ giáo dục thường xuyên
• Quyết định giáo dục
• Kế thừa tư tưởng giáo dục Khổng Tử
• Tư tưởng giáo dục Khổng Tử
• Tư tưởng giáo dục
• Giáo dục của Khổng Tử
• Xây dựng nền giáo dục nước ta
• Xây dựng nền giáo dục
• Module Giáo dục thường xuyên
• Giáo dục thường xuyên
• Module Giáo dục thường xuyên 26
• Chương trình giáo dục pháp luật
• Chương trình giáo dục văn hóa xã hội
• Chương trình giáo dục sức khỏe
• Hệ thống giáo dục quốc dân
• Lịch sử phát triển giáo dục thường xuyên
• Nhiệm vụ của giáo dục thường xuyên
• Xu thế phát triển giáo dục thường xuyên
• Giáo dục Hoa Kỳ
• Giáo dục đại học Hoa Kỳ
• Đặc điểm giáo dục đại học Hoa Kỳ
• Giáo dục phổ thông Việt Nam
• Giáo dục phổ thông Phần Lan
• Giáo dục phổ thông
• Tài chính giáo dục
• Tài chính giáo dục đại học
• Tài chính giáo dục đại học Việt Nam
• Đánh giá chất lượng giáo dục đại học
• Chất lượng giáo dục đại học
• Giáo dục Singapore
• Cấu trúc giáo dục Singapore
• Hệ thống giáo dục
• Hệ thống giáo dục đại học Việt Nam
• Chất lượng sinh viên
• Cải cách giáo dục
• Đánh giá chất lượng giáo dục
• Chất lượng giáo dục
• Giáo dục ngoài công lập
• Quản lý giáo dục kỹ năng sống
• Giáo dục kỹ năng sống
• Giáo dục kỹ năng sống cho học sinh
• Giáo dục kỹ năng sống tại trường học
• Thực trạng giáo dục kỹ năng sống
• Giải pháp giáo dục kỹ năng sống
• Giáo dục đạo đức cho học sinh
• Thực trạng giáo dục đạo đức
• Trung tâm giáo dục nghề nghiệp
• Phương pháp giáo dục
• Đổi mới giáo dục
• Tài liệu Bồi dưỡng cán bộ giáo dục
• Quản lý chất lượng giáo dục
• Mô hình quản lý chất lượng giáo dục
• Kiểm định chất lượng giáo dục
• Luận án Tiến sĩ Khoa học Giáo dục
• Luận án Tiến sĩ
• Tiến sĩ Khoa học Giáo dục
• Luận án Khoa học Giáo dục
• Hoạt động giáo dục ngoài giờ
• Lý luận và Lịch sử giáo dục
• Giáo dục kĩ năng hợp tác
• Nâng cao chất lượng giáo dục trẻ
• Giáo dục đạo đức
• Đổi mới chương trình giáo dục
• Tăng cường trải nghiệm giáo dục
• Quản lý hoạt động giáo dục đạo đức
• Giáo dục hướng nghiệp
• Giáo dục công dân
• Tài nguyên giáo dục mở
• Giáo dục mở
• Phát triển tài nguyên giáo dục mở
• Quyền tiếp cận giáo dục đại học
• Quyền thụ hưởng giáo dục đại học
• Nâng cao chất lượng giáo dục đại học
• Luận văn Thạc sĩ
• Hệ giáo dục thường xuyên
• Giáo dục trung học phổ thông