TAILIEUCHUNG - (Systemic Acquired Resistance(Resistance) – một hướng đi mới trong phòng trị bệnh cháy lá lúa ?

Bệnh cháy lá lúa (Pyricularia oryzae) là một trong những bệnh hại phổ biến và nguy hiểm gây thiệt hại năng suất cho lúa ở Đồng Bằng Sông Cửu Long (ĐBSCL) (Phạm Minh Sang và ). Theo số liệu của Cục Bảo Vệ Thực Vật phía Nam cho biết vào năm 1990, miền Bắc bị nhiễm cháy lá ha, còn ở miền Nam thì hầu như tỉnh nào. | Cliiìi mửmị Ngay Nhả giảo Việt Nam 20 11 2003 Systemic Acquired Resistance -mệt htiông di môi trong phồng trị bệnh chay la lua I. MỞ ĐẦU Bệnh cháy lá lúa Pyricularia oryzae là một trong những bệnh hại phổ biến và nguy hiểm gây thiệt hại năng suất cho lúa ở Đồng Bằng Sông Cửu Long ĐBSCL Phạm Minh Sang và . Theo số liệu của Cục Bảo Vệ Thực Vật phía Nam cho biết vào năm 1990 miền Bắc bị nhiễm cháy lá ha còn ở miền Nam thì hầu như tỉnh nào cũng có bệnh xuất hiện và gây thiệt hại nặng nhất là tỉnh Long An với ha An giang với ha trong đó vụ Đông Xuân 2001 là ha Chi cục bảo vệ thực vật An Giang 2001 . Bệnh gây hại nặng ở vụ Đông Xuân và nhẹ hơn ở vụ Hè Thu nhưng lúc nào bệnh cũng xuất hiện do trong vài thập niên gần đây nông dân sử dụng giống lúa cao sản thâm canh tăng vụ nên cây lúa hiện diện quanh năm tạo điều kiện cho bệnh lưu tồn và phát triển như huyện Chợ Mới An Giang với 3 vụ năm. Để phòng trị bệnh này cho đến nay biện pháp hoá học vẫn là phổ biến. Tuy nhiên biện pháp này vẫn còn hạn chế nhiều một mặt do đặc điểm phát triển của nấm bệnh mặt khác nông dân sử dụng thuốc hoá học khi mầm bệnh vượt quá mức phòng trị ô nhiễm môi trường sống. Biện pháp sử dụng giống có tính kháng trên diện tích rộng sẽ gây áp lực chọn lọc của sâu bệnh điều này dễ phát sinh ra nòi sinh học mới phá vỡ tính kháng của cây trồng Kiyosawa S 1989 Way và Heong 1994 Noda và ctv 1998 thực tế thì đã phát hiện nhiều nòi gây bệnh cháy lá lúa ở ĐBSCL Dư et al 1998 Định et al 1999 . Việc sử dụng chất kích kháng lưu dẫn System Acquired Resistance SAR giúp cây có phản ứng tự bảo vệ khi được chủng trước vi sinh vật và sau đó lây nhiễm với cùng hoặc khác chủng vi sinh vật gây bệnh đã được nghiên cứu nhiều và cho kết quả khả quan Sticher et al 1997 . SAR ở cây trồng được kích thích bởi các yếu tố ngoại sinh đã được nhiều nhà khoa Nguyễn Phú Dũng học chứng minh đặc biệt ở lúa thì các yếu tố vô hay hữu sinh được sử dụng để kích kháng SAR chống lại bệnh cháy lá như các hoá

• Báo cáo khoa học
• nghiên cứu khoa học
• bệnh cháy lá lúa
• khoa học môi trường
• báo cáo khoa học
• công nghệ sinh học
• Bài giảng Phương pháp nghiên cứu khoa học
• Phương pháp nghiên cứu khoa học
• Lựa chọn đề tài nghiên cứu
• Đề tài nghiên cứu khoa học
• Phương pháp luận nghiên cứu khoa học
• Công tác nghiên cứu khoa học
• Vấn đề nghiên cứu khoa học
• Bản chất nghiên cứu khoa học
• Bài giảng Nghiên cứu khoa học
• Xây dựng nghiên cứu khoa học
• Triển khai nghiên cứu khoa học
• Đặc điểm nghiên cứu khoa học
• Phân loại nghiên cứu khoa học
• Tổ chức nghiên cứu khoa học
• Nguyên tắc nghiên cứu khoa học
• Bản chất của nghiên cứu khoa học
• Quy trình tiến hành nghiên cứu khoa học
• Khoa học nghiên cứu
• Tư duy khoa học
• Tạp chí Nghiên cứu Khoa học 2005
• Chọn đề tài nghiên cứu khoa học xã hội
• Nghiên cứu khoa học xã hội
• Chọn đề tài nghiên cứu
• Khóa học phương pháp nghiên cứu khoa học
• Phương pháp nghiên cứu khoa học
• Đề cương nghiên cứu khoa học
• Thành phần đề cương nghiên cứu khoa học
• Đánh giá đề cương nghiên cứu khoa học
• Phương pháp luận trong nghiên cứu khoa học
• Phân loại khoa học
• chức năng nghiên cứu khoa học
• Loại hình nghiên cứu khoa học
• Tư duy nghiên cứu khoa học
• Báo cáo nghiên cứu khoa học
• Trình bày báo cáo nghiên cứu khoa học
• Văn phong sử dụng trong báo cáo khoa học
• Nghiên cứu khoa học ở trường trung học
• Quy trình nghiên cứu khoa học
• Logic của nghiên cứu khoa học
• Tiến trình nghiên cứu khoa học
• Nghiên cứu y học
• Kế hoạch nghiên cứu khoa học
• Các bước nghiên cứu khoa học
• Tiến hành nghiên cứu khoa học
• Các loại nghiên cứu khoa học
• Thiết kế nghiên cứu khoa học
• Tài liệu phương pháp nghiên cứu khoa học
• Đề cương phương pháp nghiên cứu khoa học
• Luận văn nghiên cứu khoa học
• Giáo trình phương pháp nghiên cứu khoa học
• Vài nét về nghiên cứu khoa học
• Giải pháp quản lí nghiên cứu khoa học
• Nâng cao chất lượng nghiên cứu khoa học
• Chất lượng nghiên cứu khoa học
• Nghiên cứu khoa học của giảng viên
• Năng lực nghiên cứu khoa học
• Nâng cao năng lực nghiên cứu khoa học
• Việc nghiên cứu khoa học
• Thực trạng nghiên cứu khoa học của sinh viên
• Nghiên cứu khoa học của sinh viên
• Kỹ năng nghiên cứu khoa học
• Tài liệu nghiên cứu khoa học
• Công trình nghiên cứu khoa học
• Hướng dẫn làm nghiên cứu khoa học
• Hướng dẫn trình bày nghiên cứu khoa học
• Thực hiện đề tài nghiên cứu khoa học
• Cơ sở nghiên cứu khoa học
• Giai đoạn nghiên cứu khoa học
• Đánh giá nghiên cứu khoa học
• Tiêu chí đánh giá nghiên cứu khoa học
• Làm bài nghiên cứu khoa học
• Nghiên cứu khoa học sư phạm ứng dụng
• Bài giảng Nghiên cứu khoa học sư phạm
• Tiến hành nghiên cứu khoa học sư phạm
• Kế hoạch nghiên cứu khoa học sư phạm
• Đề tài nghiên cứu khoa học sư phạm
• Đánh giá nghiên cứu khoa học sư phạm
• Hướng dẫn nghiên cứu khoa học sư phạm
• Thực hiện nghiên cứu khoa học
• Nghiên cứu khoa học sư phạm
• Khung nghiên cứu khoa học sư phạm
• Nghiên cứu khoa học
• Lựa chọn phương pháp nghiên cứu khoa học
• Tiến hành công trình nghiên cứu khoa học
• Hình thức phương pháp nghiên cứu khoa học