TAILIEUCHUNG - Giáo án bài Minh họa truyện cổ tích - Mỹ thuật 8 - GV.T.Ánh Hồng
Quý thầy cô có thể sử dụng giáo án bài Minh họa truyện cổ tích để hướng dẫn học sinh hiểu về cách minh hoạ truyện cổ tích, phát triển trí tưởng tượng, khả năng tư duy sáng tạo cho HS, đồng thời tiết kiệm thời gian khi soạn bài giảng dạy. | Giáo án Mỹ thuật 8 Bài 29 + 30 : Vẽ tranh Minh hoạ truyện cổ tích A. MỤC TIÊU 1. Kiến thức: Giúp học sinh hiểu về cách minh hoạ truyện cổ tích , phát triển trí tưởng tượng , khả năng tư duy sáng tạo cho Hs 2. Kỹ năng : Biết cách minh hoạ một số truyện cổ tích 3. Thái độ: HS yêu thích truyện cổ tích trong nước và thế giới. B. PHƯƠNG PHÁP -Quan sát, vấn đáp, trực quan -Luyện tập, thực hành, liên hệ thực tiễn cuộc sống. BỊ: : Bìa truyện cổ tích tham khảo -Minh hoạ một vài nội dung truyện đơn giản -Các bước bài minh hoạ truyện cổ tích 2 HS : Giấy, chì, tẩy, màu , bìa truyển cổ tích HÀNH định tổ chức (1'); Hát 1 bài tra bài cũ mới (38') vấn đề: Đã hàng trăm ngàn năm nay, truyện cổ tích đi vào thế giới tâm hồn trẻ thơ biết bao điều kì diệu. Những cô Tấm, bà tiên dịu hiềnvà đầy phép lạ, có lòng thương người vô biếnẵn sàng xuất hiện bất cứ khi nào ở đâu con người cần giúp đỡ. Họ vốn xinh đẹp như các em tưởng nếu có ai đó vẽ lên những nàng tiên, những khu vườn cổ tích, các em sẽ tô vẽ thêm cho bức tranh càng sống vì thế, truyện cổ tích được minh hoạ sẽ thu hút vô số, độc giả nhỏ tuổi.?Minh hoạ truyện cổ tích như thế nào ) 2. Triển khai bài Hoạt động 1:Tìm và chọn nội dung đề tài ? Tranh minh hoạ có mục đích gì ? Có thể trình bày tranh theo mấy cách ?Thế nào là vẽ tranh theo cốt truyện ? Thế nào là vẽ tranh theo tình tiết ? Em nào có thể rút ra khái niệm về tranh minh hoạ ?Truyện kể bằng tranh minh hoạ còn được gọi là gì Gv cho Hs xem một số tranh minh hoạ ? Nêu nhận xét của em về hình vẽ, màu sắc, đường nét của tranh minh hoạ ? Hình minh hoạ diễn tả những điều gì GV yêu cầu HS giới thiệu một số tranh. + Làm cho nội dung tác phẩm rõ hơn và háp dẫn người đọc hơn +Vẽ theo nội dung một cách trình tự +vẽ một tình tiết hấp dẫn * Khái niêm: Là tranh vẽ theo nội dung truyện +Truyện tranh +Tranh minh hoạ mang đậm nét tượng trưng +Giúp người xem hình dung đày đủ hơn về sự việc, thời gian, không gian, trang phục, cử chỉ, nét mặt. của nhân vật Hoạt động 2: Cách minh hoạ truyện cổ tích ? Muốn minh hoạ truyện cổ tích ta phải làm gì ?Nêu các bước bài vẽ tranh đề tài GV minh hoạ trên ĐDDH -GV giới thiệu cho HS xem một số tranh mẫu của HS năm trước. B1:Tìm bố cục (mảng chính,mảng phụ) B2: Vẽ hình minh hoạ và tên truyện B3:Vẽ màu Hoạt động 3: thực hành GV ra bài tập, học sinh vẽ bài -GV bao quát lớp, hướng dẫn chỉnh sửa cho những em vẽ chưa được -HD một vài nét lên bài học sinh -GV đặt ra yêu cầu cao hơn đ/v những bài tốt. -Gv có thể hướng dẫn trực tiếp lên bài HS. -Minh hoạ một truyện cổ tích mà em thích (có thể tự chọn nội dung) -Kích thước : Giấy A2 -Màu nước, hoặc màu bột cố - Đánh giá (4'): -GV thu từ 4- 5 bài yêu cầu HS nhận xét về: -? Nội dung của các bức tranh trên (nói về truyện cổ tích nào ) -? Bố cục của bài vẽ -? Hình vẽ như thế nào , đã làm nổi rõ nội dung tranh hay chưa? -? Màu sắc của bài vẽ ra sao -(GV kết luận bổ sung ) , tuyên dương những em làm tốt, động viên khuyến khích những em làm chưa được dò (2'): -Về nhà tiếp tục hoàn thành bài vẽ -Chuẩn bị bài 29- Một số tác giả tác phẩm tiêu biểu của trường phái hội hoạ ấn tượng -Sưu tầm tranh về hội hoạ ấn tượng -Soạn bài, trả lời các câu hỏi trong SGK SUNG
đang nạp các trang xem trước
