TAILIEUCHUNG - Bàn về thói xấu - Bài làm 1

Nhà Phật lời răn dạy con người rằng "Kẻ thù lớn nhất đời người là chính mình". Đúng vậy, trong cuộc sống con người phải đấu tranh với rất nhiều thứ để có thể là một con người theo đúng nghĩa. Trong đó, đấu tranh với chính bản thân mình là cuộc đấu tranh cam go và quyết liệt nhất. Đó là cuộc đấu tranh không bao giờ ngừng nghỉ. Điều nguy hiểm nhất của con người là có thể chiến đấu một mất một còn với người khác song lại dễ dàng thoả hiệp với chính mình. Mà. | Bàn về thói xâu - Bài làm 1 Nhà Phật lời răn dạy con người rằng Kẻ thù lớn nhất đời người là chính mình . Đúng vậy trong cuộc sống con người phải đấu tranh với rất nhiều thứ để có thể là một con người theo đúng nghĩa. Trong đó đấu tranh với chính bản thân mình là cuộc đấu tranh cam go và quyết liệt nhất. Đó là cuộc đấu tranh không bao giờ ngừng nghỉ. Điều nguy hiểm nhất của con người là có thể chiến đấu một mất một còn với người khác song lại dễ dàng thoả hiệp với chính mình. Mà suốt cả cuộc đời mỗi người đều luôn phải không ngừng đối diện với cuộc đấu tranh giữa khát vọng và khả năng ước mơ và hiện thực. Khát vọng ham muốn của con người không bao giờ có điểm dừng mà khả năng lại có hạn. Cuộc đấu tranh trong mỗi người đã dẫn đến những con đường khác nhau của mỗi người. Người chiến thắng được những ham muốn cá nhân biết dừng lại đúng lúc người lại dễ dàng đầu hàng buông thả mình theo những ham muốn cá nhân. Và kết quả là con người có những tính tốt và tính xấu. Danh giới giữa đức tính tốt và thói xấu không phải lúc nào cũng rõ ràng. Biểu hiện của tính tốt và thói xấu được thể hiện trong mối quan hệ của mỗi người đối với những người xung quanh. Tính tốt là kết quả sự điều hoà hợp lí giữa quyền lợi cá nhân và quyền lợi cộng đồng. Nó trở thành thói xấu khi quyền lợi của cá nhân làm ảnh hưởng đến quyền lợi cộng đồng. Chẳng hạn như thói ích kỉ sự tham lam lười biếng trốn tránh trách nhiệm ham chơi tự thoả mãn. Trước khi gây nên những hậu quả không tốt đối với cộng đồng thói xấu ấy đã gây ra những điều tai hại cho chính người sở hữu nó. Vì thế mới có câu Những thói xấu ban đầu là ngưười khách qua đường sau trở nên ngưười bạn thân ở chung nhà và kết cục biến thành ông chủ nhà khó tính . Đây là một câu nói rất đúng đã hình tượng hoá ảnh hưởng của những thói xấu đối với bản thân mỗi con người. Người xưa nói Nhân chi sơ tính bản thiện bản tính con người vốn thiện do điều kiện sống vì nhu cầu sinh tồn vì những mối quan hệ phức tạp và sự khắc nghiệt của cuộc sống mà con người .

• Bài văn mẫu
• ngữ văn phổ thông
• văn mẫu lớp 10
• tài liệu lớp 10
• ôn thi văn lớp 10
• bài giảng văn lớp 10
• Đề thi minh họa Ngữ văn
• Kỳ thi Trung học phổ thông Quốc gia Ngữ văn
• Kỳ thi THPTQG Ngữ văn năm 2017
• Luyện thi vào đại học năm 2017
• Ôn tập Ngữ văn trung học phổ thông
• Đề thi Trung học phổ thông quốc gia Ngữ văn
• Đề thi tốt nghiệp trung học phổ thông
• Đề thi tốt nghiệp Ngữ văn 2014
• Đề thi Ngữ văn
• Ngữ văn giáo dục trung học phổ thông
• Ôn thi Ngữ văn
• Ôn tập Ngữ văn
• Chương trình giáo dục phổ thông
• Giáo dục phổ thông môn Ngữ Văn
• Ngữ văn cấp tiểu học
• Ngữ văn cấp trung học
• Ngữ văn cấp trung học phổ thông
• Hướng dẫn chấm thi thử trung học phổ thông
• Chấm thi thử trung học phổ thông quốc gia
• Trung học phổ thông quốc gia lần 3 Ngữ Văn
• Chấm thi thử
• Chấm thi môn Ngữ Văn
• từ vựng anh văn phổ thông
• anh văn tổng quát
• ngữ pháp tiếng anh cơ bản
• anh ngữ phổ thông căn bản
• tiếng anh phổ thông
• tiếng anh thông dụng
• Ôn luyện thi trung học phổ thông quốc gia
• Luyện thi môn Ngữ văn
• Đề thi thử môn Ngữ văn
• Gợi ý làm bài văn nghị luận xã hội
• Kiến thức môn Ngữ văn trung học phổ thông
• Đổi mới giáo dục và đào tạo
• Phát triển năng lực văn học
• Chương trình giáo dục phổ thông môn Ngữ văn
• Năng lực văn học
• Giáo dục phổ thông
• Văn bản thông tin
• Cử nhân Sư phạm Ngữ văn
• Sư phạm Ngữ văn
• Kỷ yếu hội thảo quốc gia
• Kỷ yếu hội thảo Xây dựng nền giáo dục thực chất
• Dạy học môn Ngữ văn
• Phân phối chương trình môn Ngữ văn
• Cấu trúc đề thi môn Ngữ văn
• Kỳ thi trung học phổ thông quốc gia
• Đánh giá thực chất năng lực Ngữ văn
• Chương trình Giáo dục phổ thông 2018
• Luận văn Thạc sĩ
• Ngôn ngữ học
• Luận văn Thạc sĩ Ngôn ngữ học
• Ngôn ngữ nói
• Ngôn ngữ viết
• Học sinh phổ thông
• Đề tài nghiên cứu khoa học
• Môn Ngữ văn trung học phổ thông
• Chương trình môn Ngữ văn
• Thiết kế chương trình môn Ngữ văn
• Khung chương trình môn Ngữ văn
• Môn Ngữ văn theo định hướng người học
• Chuẩn chương trình
• Chuẩn môn ngữ văn
• Hệ thống chuẩn đọc
• Chương trình Ngữ văn ở Việt Nam
• Chương trình Ngữ văn phổ thông Hàn Quốc
• Dạy học Ngữ văn
• giáo án anh văn phổ thông
• luận văn
• ngữ văn trung học phổ thông
• sách giáo khoa ngữ văn
• khoa học giáo dục
• giáo dục đời sống
• kiến thức phổ thông
• Nghiên cứu lí luận
• Tìm hiểu ngôn ngữ trong đời sống xã hội hiện đại
• Dạy học các chuyên đề học tập
• Quy trình dạy học các chuyên đề học tập
• Tài liệu hướng dẫn bồi dưỡng giáo viên
• Bồi dưỡng giáo viên phổ thông
• Bồi dưỡng giáo viên phổ thông cốt cán
• Giáo dục phát triển phẩm chất
• Phương pháp dạy học môn Ngữ văn THPT
• Trường phổ thông
• Năng lực đọc hiểu
• Dạy cách học
• Đọc hiểu văn bản
• Dạy học Ngữ văn ở trường phổ thông
• Luận văn Thạc sĩ Sư phạm Ngữ văn
• Phương pháp dạy học Ngữ văn 10
• Dạy học đọc hiểu văn bản nghị luận
• Bài giảng Vận dụng PISA
• Đánh giá môn Ngữ Văn
• Ngữ Văn trong nhà trường phổ thông
• Lĩnh vực đọc hiểu PISA
• Kiểm tra môn Ngữ Văn
• Đề thi Trung học phổ thông Quốc gia
• Ôn thi THPT Quốc gia
• Ôn tập Ngữ văn THPT
• Đề thi Ngữ văn THPT 2016
• Ôn thi THPT Ngữ văn
• Kiến thức kĩ năng ngữ văn hữu ích
• Gợi ý làm bài môn Ngữ văn
• Cấu tạo ma trận đề thi môn Ngữ văn
• Hệ thống ngữ liệu
• Định hướng phát triển năng lực