TAILIEUCHUNG - SKKN: Giúp học sinh nắm vững kiến thức xã hội – nhân văn để làm tốt bài văn nghị luận xã hội

Nội dung bài văn nghị luận xã hội là những kiến thức xã hội – nhân văn được mở rộng, chắt lọc ra từ các tác phẩm văn học qua bài đọc văn. Mỗi tác phẩm văn học đều chứa đựng trong đó những bài học đạo lí, những triết lí sống, kỹ năng sống, cho nên dạy văn trong nhà trường chính là hướng con người sống đẹp hơn, cao thượng hơn, có ích hơn và thiết thực hơn là giúp các em làm tốt bài văn nghị luận xã hội. Mời quý thầy cô tham khảo sáng kiến “ Giúp học sinh nắm vững kiến thức xã hội – nhân văn để làm tốt bài văn nghị luận xã hội”. | SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO ĐỒNG NAI Trường THPT Long Phước Mã số . Sáng kiến kinh nghiệm GIÚP HỌC SINH NẮM VỮNG KIẾN THỨC XÃ HỘI - NHAN văn để làm tốt bài văn nghị LUẬN XÃ HỘI Thực hiện Nguyễn Thanh Tùng Lĩnh vực nghiên cứu - Quản lý giáo dục - Phương pháp dạy học bộ môn Ngữ văn - Lĩnh vực khác Có đính kèm Các sản phẩm khác không thể hiện trong bản in sáng kiến kinh nghiệm Mô hình Phần mềm Phim ảnh Hiện vật khác Năm học 2011-2012 SƠ LƯỢC LÍ LỊCH KHOA HỌC I. THÔNG TIN VỀ CÁ NHÂN 1. Họ và tên Nguyễn Thanh Tùng 2. Ngày tháng năm sinh 12 03 1966 3. Nam nữ Nam 4. Địa chỉ Trường THPT Long Phước Long Thành Đồng Nai 5. Điện thoại NR 6. Fax Email Phuoc@ 7. Chức vụ Tổ trưởng tổ chuyên môn 8. Đơn vị công tác Trường THPT Long Phước II. TRÌNH ĐÕ ĐÀO TẠO - Học vị hoặc trình độ chuyên môn nghiệp vụ cao nhất Đại học Sư Phạm. - Năm nhận bằng 1988 - Chuyên ngành đào tạo Ngữ văn III. KINH NGHIỆM KHOA HỌC - Lĩnh vực chuyên môn có kinh nghiệm Giảng dạy ngữ văn - Số năm có kinh nghiệm 24 năm - Các sáng kiến kinh nghiệm đã có trong những năm gần đây 1. Phương pháp bình giảng thơ trong nhà trường THPT 2. Phương pháp giảng dạy ôn thi tốt nghiệp PTTH theo nhóm đề tài 3. Một số biện pháp dạy ôn thi học sinh giỏi tỉnh lớp 12 4. Phương pháp sử dụng hệ thống câu hỏi trong một giờ văn học sử ở trường T I. LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI Gần đây dõi theo sự xôn xao của dư luận trước những bài văn lạ bất thường của học sinh tôi đã nghĩ rằng điều các em mong muốn chính là môn văn phải thật sự gần gũi thiết thực hơn mà thôi. Và tôi - một giáo viên dạy văn đã hai mươi năm cũng như bao đồng nghiệp khác cũng đã từng mong mỏi làm sao đem môn văn đến gần tâm tư tình cảm của học sinh hơn giúp các em dễ tiếp nhận và yêu thích học văn hơn. Chính vì thế mà cứ mỗi lần thay đổi sách giáo khoa là tôi lại hy vọng vào một sự đổi mới nào đó để có thể thực hiện được điều mình mong mỏi. Thế nhưng vẫn là sự quá tải của kiến thức khiến cả thầy và trò đều mệt mỏi chạy đua với thời gian để có thể thực hiện .

• Sáng kiến kinh nghiệm
• Giúp học sinh làm tốt bài nghị luận xã hội
• Nâng cao chất lượng giáo dục
• Kinh nghiệm giảng dạy học sinh
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Ngữ Văn
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 12
• Sáng kiến kinh nghiệm
• Cách viết sáng kiến kinh nghiệm
• Phương pháp viết sáng kiến kinh nghiệm
• Kỹ năng viết sáng kiến kinh nghiệm
• Kinh nghiệm viết sáng kiến kinh nghiệm
• Mục đích viết sáng kiến kinh nghiệm
• Sáng kiến kinh nghiệm THCS
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Địa lý
• Sáng kiến kinh nghiệm môn lịch sử
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Hóa học
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Sinh học
• Cải tiến sáng kiến kinh nghiệm
• Bài giảng Cải tiến sáng kiến kinh nghiệm
• Đề tài sáng kiến kinh nghiệm
• Đánh giá cải tiến sáng kiến kinh nghiệm
• Xét chọn cải tiến sáng kiến kinh nghiệm
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 5
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học lớp 5
• Sáng kiến kinh nghiệm dạy tiếng việt lớp 5
• Sáng kiến kinh nghiệm dạy tiếng việt hiệu quả
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 1
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học lớp 1
• Sáng kiến kinh nghiệm viết chính tả
• Sáng kiến kinh nghiệm chính tả lớp 1
• Sáng kiến kinh nghiệm dạy phát âm chuẩn
• Sáng kiến kinh nghiệm rèn luyện kĩ năng sống
• Đề cương viết sáng kiến kinh nghiệm
• Dàn bài sáng kiến kinh nghiệm
• Mô hình sáng kiến kinh nghiệm
• Nội dung sáng kiến kinh nghiệm
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 3
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học lớp 3
• Sáng kiến kinh nghiệm tự nhiên xã hội lớp 3
• Sáng kiến dạy học môn tự nhiên xã hội
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 2
• Phương pháp dạy học
• Kinh nghiệm cho giáo viên
• Dạy học môn Tập viết lớp 2
• Bí quyết giảng dạy môn Tập viết
• Sáng kiến kinh nghiệm THPT
• Sáng kiến kinh nghiệm THPT môn Ngữ văn
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 10
• Hoạt động trải nghiệm sáng tạo
• Truyện An Dương Vương
• Sáng kiến kinh nghiệm quản lý
• Sáng kiến của trường THPT chuyên Phan Bội Châu
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Toán
• Hoạt động trải nghiệm sáng tạo môn Toán
• Vai trò của hoạt động trải nghiệm sáng tạo
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 4
• Sáng kiến đổi mới phương pháp dạy
• Kinh nghiệm dạy Địa
• Sử dụng bản đồ
• Địa lí lớp 5
• Vấn đề viết sáng kiến kinh nghiệm
• Vấn đề cơ bản
• Sáng kiến kinh nghiệm mầm non
• Sáng kiến kinh nghiệm trung học
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiếng Anh lớp 6
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 6
• Sáng kiến kinh nghiệm giảng dạy Anh Văn 6
• Kết hợp trò chơi trong giảng dạy
• Kinh nghiệm viết sáng kiến
• Chỉ đạo hoạt động giáo dục
• Hướng dẫn cách viết sáng kiến
• Sáng kiến kinh nghiệm giáo dục
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiếng Việt Tiểu học
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiếng Việt lớp 3
• Sáng kiến kinh nghiệm toán lớp 3
• Rèn kỹ năng đọc
• Sáng kiến kinh nghiệm toán lớp 1
• Phương pháp học toán lớp 1
• Cách giải toán về đơn vị
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học lớp 2
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiếng Việt lớp 2
• Tiếng Việt lớp 2
• Kỹ năng kể chuyện lớp 2
• Sáng kiến Tiếng Việt lớp 2
• Sáng kiến kinh nghiệm toán lớp 2
• Môn toán lớp 2
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học lớp 4
• Sáng kiến kinh nghiệm dạy toán lớp 4
• Phương pháp dạy phân số lớp 4
• Giải pháp rèn luyện kỹ năng giải toán lớp 4