TAILIEUCHUNG - SKKN: Rèn luyện kĩ năng viết văn nghị luận trong các tiết dạy tự chọn Ngữ Văn 12

Nhằm mục đích nâng cao kĩ năng làm văn nghị luận cho học sinh trong các tiết dạy tự chọn để bồi dưỡng lẽ sống, tâm hồn, khả năng tư duy và năng lực ngôn ngữ, cảm thụ văn chương cho học sinh, góp phần hình thành nhân cách con người Việt Nam hiện đại. Mời quý thầy cô tham khảo sáng kiến “ Rèn luyện kĩ năng viết văn nghị luận trong các tiết dạy tự chọn Ngữ Văn 12”. | SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO ĐỒNG NAI TRƯỜNG THPT NGUYỄN HỮU CẢNH Mã số . Do HĐKH Sở GD ĐT ghi SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM RÈN LUYỆN KĨ NĂNG VIẾT VĂN NGHỊ LUẬN TRONG CÁC TIẾT DẠY TỰ CHỌN NGỮ VĂN LỚP 12 Người thực hiện NGUYỀN THỊ NGỌC HÂN Lĩnh vực nghiên cứu - Quản lý giáo dục - Phương pháp dạy học bộ môn NGỮ VĂN - Lĩnh vực khác . Có đính kèm Các sản phẩm không thể hiện trong bản in SKKN Mô hình Phần mềm Phim ảnh Hiện vật khác Năm học 2011- 2012 SƠ LƯỢC LÝ LỊCH KHOA HỌC I. THÔNG TIN CHUNG VỀ CÁ NHÂN 1. Họ và tên NGUYỄN THỊ NGỌC HÂN 2. Ngày tháng năm sinh 26 - 10 -1978 3. Giới tính Nữ 4. Địa chỉ 29 142B Khu phố 3 Phường Tân Mai Biên Hòa Đồng Nai 5. Điện thoại 0613834289 CQ 0613812913 NR ĐTDĐ 0934155707 6. E-mail ngochan@ 7. Chức vụ giáo viên tổ Ngữ văn. 8. Đơn vị công tác Trường THPT Nguyễn Hữu Cảnh. II. TRÌNH ĐỘ ĐÀO TẠO - Học vị cao nhất Cử nhân. - Năm nhận bằng 2000. - Chuyên ngành đào tạo Ngữ văn. III. KINH NGHIỆM KHOA HỌC - Lĩnh vực chuyên môn có kinh nghiệm giảng dạy môn Ngữ văn. - Số năm có kinh nghiệm 12 năm. - Các sáng kiến kinh nghiệm đã có trong 5 năm gần đây VậN dụng phương pháp dạy họC nêu vấn đề trong giảng DẠY TÁC PHẨM TRUYỆN DÂN GIAN I. LÍ DO CHỌN ĐỀ TÀI Nhằm đáp ứng nhu cầu cấp thiết của việc nâng cao chất lượng dạy và học chương trình mới của môn Ngữ Văn THPT được chính thức áp dụng từ năm học 2006-2007 trong đó có việc thực hiện chương trình dạy học tự chọn. Dạy học tự chọn nhằm mục đích bổ sung một số kiến thức cần thiết trên cơ sở hệ thống hoá kiến thức theo một số chủ đề nhất định đồng thời cung cấp thêm những tri thức tư liệu bổ trợ cho học sinh. Dạy học tự chọn nhằm thỏa mãn nhu cầu của người học phát huy tư duy sáng tạo tinh thần tự học của học sinh. Ngoài ra học sinh còn biết vận dụng kiến thức vào giao tiếp trong cuộc sống. Trong trường THPT hiện nay do yêu cầu đổi mới khi học môn Ngữ Văn học sinh không chỉ tiếp thu kiến thức trên cơ sở định hướng của giáo viên mà còn phải trang bị rất nhiều kĩ năng để phát triển toàn diện về năng lực Ngữ Văn.

• Sáng kiến kinh nghiệm
• Luyện kĩ năng viết văn nghị luận cho học sinh
• Nâng cao chất lượng giáo dục
• Kinh nghiệm giảng dạy học sinh
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Ngữ Văn
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 12
• Sáng kiến kinh nghiệm
• Phương pháp dạy học
• Quá trình dạy học
• Kĩ năng viết
• Rèn luyện kĩ năng viết
• Đoạn văn nghị luận
• Học sinh lớp 9
• Luận văn Thạc sĩ
• Luận văn Thạc sĩ Khoa học giáo dục
• Rèn luyện kĩ năng viết đoạn văn nghị luận
• Phát triển năng lực
• Chất lượng dạy học môn Ngữ văn
• Sáng kiến kinh nghiệm THCS
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Ngữ văn 9
• Kĩ năng viết đoạn văn nghị luận
• Văn nghị luận Ngữ văn 9
• Khoa học giáo dục
• Phát triển kĩ năng viết cho học sinh
• Bài tập luyện viết
• Dạy học môn Ngữ văn 6
• Bài tập rèn luyện thao tác lập luận
• Văn nghị luận
• Khóa luận tốt nghiệp
• Kĩ năng viết văn nghị luận
• Phương pháp dạy học Ngữ văn 11
• Dạy học đọc hiểu truyện ngắn hiện đại
• Nâng cao chất lượng dạy và học
• Quản lý nhà trường
• Rèn luyện kĩ năng viết văn nghị luận
• Sáng kiến kinh nghiệm THPT
• Kĩ năng viết đoạn văn nghị xã hội
• Phương pháp rèn luyện đọc hiểu đoạn văn
• Cách viết sáng kiến kinh nghiệm
• Phương pháp viết sáng kiến kinh nghiệm
• Kỹ năng viết sáng kiến kinh nghiệm
• Kinh nghiệm viết sáng kiến kinh nghiệm
• Mục đích viết sáng kiến kinh nghiệm
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Địa lý
• Sáng kiến kinh nghiệm môn lịch sử
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Hóa học
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Sinh học
• Cải tiến sáng kiến kinh nghiệm
• Bài giảng Cải tiến sáng kiến kinh nghiệm
• Đề tài sáng kiến kinh nghiệm
• Đánh giá cải tiến sáng kiến kinh nghiệm
• Xét chọn cải tiến sáng kiến kinh nghiệm
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 5
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học lớp 5
• Sáng kiến kinh nghiệm dạy tiếng việt lớp 5
• Sáng kiến kinh nghiệm dạy tiếng việt hiệu quả
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 1
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học lớp 1
• Sáng kiến kinh nghiệm viết chính tả
• Sáng kiến kinh nghiệm chính tả lớp 1
• Sáng kiến kinh nghiệm dạy phát âm chuẩn
• Sáng kiến kinh nghiệm rèn luyện kĩ năng sống
• Đề cương viết sáng kiến kinh nghiệm
• Dàn bài sáng kiến kinh nghiệm
• Mô hình sáng kiến kinh nghiệm
• Nội dung sáng kiến kinh nghiệm
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 3
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học lớp 3
• Sáng kiến kinh nghiệm tự nhiên xã hội lớp 3
• Sáng kiến dạy học môn tự nhiên xã hội
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 2
• Kinh nghiệm cho giáo viên
• Dạy học môn Tập viết lớp 2
• Bí quyết giảng dạy môn Tập viết
• Sáng kiến kinh nghiệm THPT môn Ngữ văn
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 10
• Hoạt động trải nghiệm sáng tạo
• Truyện An Dương Vương
• Sáng kiến kinh nghiệm quản lý
• Sáng kiến của trường THPT chuyên Phan Bội Châu
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Toán
• Hoạt động trải nghiệm sáng tạo môn Toán
• Vai trò của hoạt động trải nghiệm sáng tạo
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 4
• Sáng kiến đổi mới phương pháp dạy
• Kinh nghiệm dạy Địa
• Sử dụng bản đồ
• Địa lí lớp 5
• Vấn đề viết sáng kiến kinh nghiệm
• Vấn đề cơ bản
• Sáng kiến kinh nghiệm mầm non
• Sáng kiến kinh nghiệm trung học
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiếng Anh lớp 6
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 6
• Sáng kiến kinh nghiệm giảng dạy Anh Văn 6
• Kết hợp trò chơi trong giảng dạy
• Kinh nghiệm viết sáng kiến
• Chỉ đạo hoạt động giáo dục
• Hướng dẫn cách viết sáng kiến
• Sáng kiến kinh nghiệm giáo dục
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiếng Việt Tiểu học
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiếng Việt lớp 3
• Sáng kiến kinh nghiệm toán lớp 3
• Rèn kỹ năng đọc
• Sáng kiến kinh nghiệm toán lớp 1
• Phương pháp học toán lớp 1
• Cách giải toán về đơn vị
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học lớp 2
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiếng Việt lớp 2
• Tiếng Việt lớp 2
• Kỹ năng kể chuyện lớp 2
• Sáng kiến Tiếng Việt lớp 2
• Sáng kiến kinh nghiệm toán lớp 2
• Môn toán lớp 2
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học lớp 4
• Sáng kiến kinh nghiệm dạy toán lớp 4
• Phương pháp dạy phân số lớp 4
• Giải pháp rèn luyện kỹ năng giải toán lớp 4