TAILIEUCHUNG - SKKN: Phương pháp giải toán Hóa học có liên quan đến hiệu suất phản ứng

Sáng kiến “Phương pháp giải toán Hóa học có liên quan đến hiệu suất phản ứng” giúp học sinh giải bài tập về tính khối lượng hoặc thể tích của các đơn chất, hợp chất có liên quan đến hiệu suất một cách nhanh chóng; Củng cố và nâng cao kiến thức, kỹ năng giải bài tập cho học sinh; Góp phần nâng cao chất lượng bộ môn. Mời quý thầy cô tham khảo sáng kiến trên. | SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀOJẠO ĐỒNG NAI TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG VĨNH CỬU SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM PHƯƠNG PHÁP GIẢI TOÁN HÓA HỌC CÓ LIÊN QUAN ĐẾN HIỆU SUẤT PHẢN ỨNG Người thực hiện Võ Thị Hiệp Lĩnh vực nghiên cứu Quản lý giáo dục. X Phương pháp dạy học bộ môn. Phương pháp giáo dục. Lĩnh vực khác. Có đính kèm Mô hình Phần mềm Phim ảnh Hiện vật khác Năm học 2012-2013 SƠ YẾU LÝ LỊCH KHOA HỌC I. THÔNG TIN CHUNG VỀ CÁ NHÂN - Họ và Tên Võ Thị Hiệp - Ngày tháng năm sinh 28 9 1967 - Nam Nữ Nữ - Địa chỉ thường trú Số 145A tổ 4 ấp 1 xã Bình Lợi huyện Vĩnh Cửu tỉnh Đồng Nai - Điện thoại CQ - NR - 0919571975 DĐ - Fax Email hiepvothi67@ - Chức vụ Tổ trưởng Tổ hóa học - Đơn vị công tác Trường Trung học phổ thông Vĩnh Cửu II. TRÌNH ĐỘ ĐÀO TẠO - Học vị hoặc trình độ đào tạo cao nhất Cử nhân - Năm nhận bằng 1990 - Chuyên ngành đào tạo Hóa-Sinh III. KINH NGHIỆM KHOA HỌC - Lĩnh vực chuyên môn có kinh nghiệm Hóa học - Thời gian công tác 22 năm SỞ GD VÀ ĐT ĐỒNG NAI CÔNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM TRƯỜNG THPT VĨNH CỬU Độc lập - Tự do - Hạnh phúc Đồng Nai ngày tháng năm 2013 PHIẾU NHẬN XÉT ĐÁNH GIÁ SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM Năm học 2012-2013 Tên sáng kiến kinh nghiệm PHƯƠNG PHÁP GIẢI TOÁN HÓA HỌC CÓ LIÊN QUAN ĐẾN HIỆU SUẤT PHẢN ỨNG Họ và Tên tác giả Võ Thị Hiệp Lĩnh vực Quản lý giáo dục. Phương pháp giáo dục . . Đơn vị Tổ Hóa học Phương pháp dạy học bộ môn Lĩnh vực khác 1. Tính mới - Có giải pháp hoàn toàn mới. - Có giải pháp cải tiến đổi mới từ giải pháp đã có. 2. Hiệu quả - Hoàn toàn mới và đã triển khai áp dụng trong toàn ngành có hiệu quả cao . . . . - Có tính cải tiến hoặc đổi mới từ những giải pháp đã có và đã triển khai áp dụng trong toàn ngành có hiệu quả cao. - Hoàn toàn mới và đã triển khai áp dụng tại các đơn vị có hiệu quả cao. - Có tính cải tiến hoặc đổi mới từ những giải pháp đã có và đã triển khai áp dụng tại đơn vị có hiệu quả. 3. Khả năng áp dụng - Cung cấp được các luận cứ khoa học cho việc hoạch định đường lối chính sách Khá - Đưa ra các giải pháp

• Sáng kiến kinh nghiệm
• Phương pháp giải toán Hóa học
• Giải toán Hóa học liên quan hiệu suất phản ứng
• Kinh nghiệm giảng dạy học sinh
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Hóa học
• Sáng kiến kinh nghiệm THPT
• Sáng kiến kinh nghiệm
• Các phương pháp giải nhanh Hóa học
• Giải nhanh bài toán Hóa học
• Giải bài tập Hóa học
• Phương pháp giải bài tập Hóa học
• Ôn tập Hóa học
• Ôn thi Hóa học
• Cách tư duy giải hóa
• cách giải bài toán hóa học
• Giải phương trình hóa học
• phương pháp giải toán hóa
• kỹ năng giải hóa học
• rèn luyện phương pháp giải hóa
• Bài toán Hóa học trọng tâm
• Giải nhanh bài toán Hóa học trọng tâm
• Phương pháp giải nhanh bài toán Hóa học
• Bài toán Hóa học
• Phương pháp bảo toàn khối lượng
• Phương pháp bảo toàn electrong
• phương trình hóa học
• hóa học đai cương
• vận tốc phản ứng
• phương trình động học
• hằng số vận tốc
• phản ứng hóa học
• 4M
• các khái niệm đơn chất
• hợp chất
• hỗn hợp nguyên tố hoá 1
• Phương trình ion thu gọn
• Phương pháp bảo toàn điện tích
• Cẩm nang giải toán trắc nghiệm Hóa học
• Giải toán trắc nghiệm Hóa học
• Bài tập trắc nghiệm Hóa học
• Phương pháp giải bài tập hiđrocacbon
• Phương pháp giải bài tập axit cacboxylic
• Phương pháp giải bài tập amin
• Cách giải toán Hóa học
• Phương pháp tăng giảm khối lượng
• Phương pháp bảo toàn nguyên tố
• Phương pháp bảo toàn e
• hóa học hữu cơ
• bài tập hóa học
• phương pháp giải nhanh hóa học
• phương pháp học môn hóa
• phương pháp giải nhanh hóa
• Kỹ thuật giải bài tập Hóa học
• Hóa học 10
• 6 phương pháp giải toán Hóa học
• 10 bí quyết giải Hóa
• Cách giải Hóa
• Bí quyết giải Hóa
• 10 cách giải Hóa
• Phương pháp giải Hóa chủ chốt
• Phương pháp giải Hóa
• Bài toán trắc nghiệm Hóa học
• Trắc nghiệm Hóa học trọng tâm 12
• Trắc nghiệm Hóa
• Hóa học trọng tâm 12
• Phương pháp giải nhanh Hóa học 12
• Phương pháp giải trắc nghiệm Hóa học
• Hóa hữu cơ
• Giải Hóa học theo phương pháp đồ thị
• Phương pháp đồ thị
• Cách giải bài tập Hóa
• Giải bài tập Hóa
• Bài tập Hóa
• Hóa học vô cơ
• Phương pháp giải toán Hóa học vô cơ
• Giải toán Hóa học vô cơ
• Bài toán Hóa học vô cơ
• Bài tập Hóa vô cơ
• Bài tập nguyên tố hóa học
• Nguyên tố hóa học
• Giải toán Hóa hữu cơ
• Phương pháp trung bình
• Dạy học hóa học
• Công thức phân tử trung bình
• Phương pháp dạy học
• Bài toán trắc nghiệm Hóa học hữu cơ
• Trắc nghiệm Hóa học hữu cơ
• Phương pháp giải Hóa học Hữu cơ
• Phản ứng đặc trưng của ancol
• Giải toán về anđehit
• Giải toán về axit cacboxylic
• giải toán hóa học
• phương pháp sơ đồ đường chéo
• cử nhân hóa học
• chuyên môn hóa học
• sổ tay hóa học
• chuỗi phản ứng hóa học
• Phản ứng trung hòa
• Phản ứng trao đổi
• Bài tập phản ứng trao đổi
• Xây dựng bài toán Hóa học
• Hệ thống câu hỏi Hóa học
• Xây dựng hệ thống câu hỏi Hóa học
• Phương pháp giải nhanh trắc nghiệm Hóa học
• Hóa học 10 chương trình Nâng cao
• tài liệu ôn thi hóa học
• 20 phương pháp giải nhanh Hóa học
• Giải nhanh Hóa học
• Khảo sát đồ thị
• Giải toán điện phân