TAILIEUCHUNG - Đổi mới phương pháp đào tạo giáo viên: xu hướng và những giải pháp cần vận dụng ở Trường Đại học Sư phạm Thành phố Hồ Chí Minh

Đổi mới phương pháp, nâng cao chất lượng đào tạo giáo viên là nhu cầu tất yếu khách quan của nhà trường các cấp nói chung và Trường Đại học Sư phạm Thành phố Hồ Chí Minh (ĐHSP TPHCM) nói riêng. Trong quá trình thực hiện, trường cần tiếp cận các xu hướng đổi mới và nhìn nhận vai trò của mình để có những giải pháp tích cực, hợp lí góp phần thay đổi căn bản và toàn diện giáo dục Việt Nam. | Tạp chí KHOA HỌC ĐHSP TPHCM Phạm Xuân Hậu và tgk ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP ĐÀO TẠO GIÁO VIÊN XU HƯỚNG VÀ NHỮNG GIẢI PHÁP CẦN VẬN DỤNG Ở TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM THÀNH PHỐ Hồ chí minh PHẠM XUÂN HẬU NGUYỄN THỊ HẰNG TÓM TẮT Đổi mới phương pháp nâng cao chất lượng đào tạo giáo viên là nhu cầu tất yếu khách quan của nhà trường các cấp nói chung và Trường Đại học Sư phạm Thành phố Hồ Chí Minh ĐHSP TPHCM nói riêng. Trong quá trình thực hiện trường cần tiếp cận các xu hướng đổi mới và nhìn nhận vai trò của mình để có những giải pháp tích cực hợp lí góp phần thay đổi căn bản và toàn diện giáo dục Việt Nam. Từ khóa đổi mới đào tạo xu hướng đổi mới. ABSTRACT Innovating the methods of training teachers the tendency and solutions for Ho Chi Minh City University of Education The innovation of teaching methods for improving training quality is an inevitable and objective demand to schools in general and Ho Chi Minh City University of Education HCMUE in particular. In the process of implementation HCMUE needs to approach innovation tendencies and regconise its role so that it can propose positive and reasonable solutions contributing to the basic and comprehensive innovation of Vietnam s education. Keywords innovating traning innovation tendencies. 1. Đặt vấn đề Trong những năm gần đây và hiện nay một trong những vấn đề nóng được xã hội và ngành giáo dục rất quan tâm là sự xuống cấp về chất lượng giáo dục sản phẩm chưa đáp ứng được nhu cầu phát triển kinh tế - xã hội trong thời kì mới. Trong số các yếu tố có vai trò quyết định đến chất lượng giáo dục thì yếu tố người thầy giáo viên - GV có vai trò đặc biệt quan trọng. Cùng với sự phát triển nhanh của nền kinh tế thị trường theo định hướng xã hội chủ nghĩa ngành PGS TS Trường Đại học Sư phạm TPHCM HVCH Trường Đại học Sư phạm TPHCM giáo dục đã tạo được bước chuyển biến mạnh trong việc phát triển đội ngũ GV các cấp cả về lượng và chất và đã từng bước đáp ứng yêu cầu của xã hội. Tuy nhiên do đội ngũ GV được đào tạo ở nhiều nguồn nhiều trường

• Giáo dục học
• Phương pháp đào tạo giáo viên
• Đổi mới đào tạo
• Xu hướng đổi mới
• Nâng cao chất lượng đào tạo giáo viên
• Đạo tạo giáo viên
• Đổi mới phương pháp đào tạo giáo viên
• Đào tạo giáo viên
• Đào tạo giáo viên trung học phổ thông
• Vấn đề đào tạo giáo viên
• Tìm hiểu phương pháp đào tạo giáo viên
• Tài liệu Hướng dẫn đào tạo
• Hướng dẫn đào tạo dành cho tập huấn viên
• Phương pháp hướng dẫn đào tạo
• Sử dụng quyển hướng dẫn đào tạo
• Quyển hướng dẫn đào tạo
• Phương pháp giáo dục chủ động
• Thực tập sư phạm
• Đánh giá thực tập sư phạm
• Chương trình đào tạo giáo viên
• Tài nguyên giáo dục mở
• Đào tạo trực tuyến
• Hỗ trợ giáo viên trong dạy học trực tuyến
• Phát triển tài nguyên giáo dục mở
• Đổi mới đào tạo giáo dục đại học
• Giáo dục đại học
• Bồi dưỡng giảng viên đại học
• Đào tạo giảng viên
• Phương pháp đào tạo đội ngũ giảng viên
• Phương pháp đào tạo sinh viên
• Ngành Giáo dục chính trị
• Nghị quyết số 29 NQ TW
• Đổi mới giáo dục và đào tạo
• Kỹ thuật dạy học trong đào tạo
• Phương pháp đào tạo trực tuyến
• Ưu điểm của đào tạo trực tuyến
• Ưu điểm của tài nguyên giáo dục mở
• Giải pháp đào tạo trực tuyến thông qua OER
• Xây dựng kho tài liệu số OER
• Đổi mới giáo dục
• Nghiệp vụ sư phạm
• Phương pháp dạy học
• Đổi mới phương pháp dạy học
• Luận văn Thạc sĩ Khoa học giáo dục
• Phương pháp dạy học Giáo dục thể chất
• Công tác đào tạo vận động viên
• Quy trình đào tạo vận động viên
• Huấn luyện vận động viên Karate
• Đào tạo giáo viên khách sạn du lịch
• Phương tiện công cụ và phương pháp giải quyết
• Chuẩn bị minh họa
• Chuẩn bị bài giảng
• Lập kế hoạch đào tạo
• Phát triển kế hoạch đào tạo
• Phương pháp dạy học bộ môn Toán
• Phép chiếu song song
• Đào tạo giáo viên về mô tả hình ảnh
• Sáng kiến kinh nghiệm
• Sáng kiến kinh nghiệm dạy học Tiểu học
• Sáng kiến kinh nghiệm đào tạo giáo viên
• Xây dựng đội ngũ giáo viên Tiểu học
• Kế hoạch bồi dưỡng giáo viên Tiểu học
• Phương pháp đào tạo giáo viên Tiểu học
• Cách mạng công nghiệp 4
• Hoạt động rèn nghề cho sinh viên sư phạm
• Ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học
• Kế hoạch dạy học môn Tin học
• Phát triển đội ngũ giảng viên
• Đào tạo giáo viên quân y
• Đổi mới phương pháp giảng dạy
• Đổi mới đào tạo y khoa
• Chất lượng giáo dục y khoa
• Chương trình đào tạo nghề 2008
• Chương trình đào tạo nghề
• Đào tạo nghề
• Đội ngũ giáo viên
• Cán bộ quản lý
• Cải tiến phương pháp đào tạo
• Tạp chí Giáo dục
• Phương pháp đóng vai
• Đào tạo kỹ năng giao tiếp cho điện thoại viên
• Điện thoại viên Vietnam Airlines
• Kỹ năng lắng nghe cho điện thoại viên Vietnam Airlines
• Đào tạo theo hệ thống tín chỉ
• Giáo dục mầm non
• Đào tạo giáo viên mầm non
• Hệ thống tín chỉ
• Chương trình đào tạo
• Giáo dục công dân
• Sử dụng đề thi mở
• Đào tạo giáo viên GDCD
• Đổi mới phương thức kiểm tra
• Dạy học theo phương pháp nghiên cứu khoa học
• Phương pháp nghiên cứu khoa học
• Đào tạo giáo viên dạy nghề
• Phát triển năng lực sư phạm kỹ thuật
• Sư phạm kỹ thuật
• Luận án Tiến sĩ
• Luận án Tiến sĩ Khoa học giáo dục
• Đổi mới chương trình đào tạo giáo viên
• Đào tạo sinh viên Sư phạm Địa lí
• Phương pháp dạy học Địa lí
• Giáo dục địa lí
• Dạy học phát triển năng lực
• Tổ chức phương pháp tự học
• Quản lý giáo dục
• Chất lượng đào tạo
• Hiệu quả đào tạo
• Khoa Sư phạm
• Chất lượng công tác giáo dục
• Giáo dục đào tạo
• Phương pháp học tập
• Sinh viên đại học
• Cách học tập hiệu quả
• Phương pháp học hiệu quả
• Phương pháp học cho sinh viên năm nhất
• Phương pháp học tập power
• Chiến thuật học tập