TAILIEUCHUNG - Tập làmm văn 4 - LUYỆN TẬP GIỚI THIỆU ĐỊA PHƯƠNG

1. Kiến thức : Học sinh nắm được cách giới thiệu về địa phương qua bài văn mẫu. 2. Kỉ năng : Bước đầu biết quan sát và trình bày được những đổi mới nơi các em sinh sống. 3. Thái độ : Có ý thức tốt với công việc xây dựng quê hương. - Giáo viên : Bảng phụ viết dàn ý của bài giới thiệu. Tranh minh hoạ Cầu Sông Hàn, Cáp treo Bà Nà, các tranh ảnh khác. - Học sinh : Một số tranh ảnh về sự đổi mới : Công nghiệp, du lịch, giao thông . | Tuần 25 Môn Tập làm văn Tiết 40 Tên bài dạy LUYỆN TẬP GIỚI THIỆU ĐỊA PHƯƠNG I. MỤC TIÊU 1. Kiến thức Học sinh nắm được cách giới thiệu về địa phương qua bài văn mẫu. 2. Kỉ năng Bước đầu biết quan sát và trình bày được những đổi mới nơi các em sinh sống. 3. Thái độ Có ý thức tốt với công việc xây dựng quê hương. II. CHUẨN BỊ - Giáo viên Bảng phụ viết dàn ý của bài giới thiệu. Tranh minh hoạ Cầu Sông Hàn Cáp treo Bà Nà các tranh ảnh khác. - Học sinh Một số tranh ảnh về sự đổi mới Công nghiệp du lịch giao thông III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Tiến trình dạy học Phương pháp dạy học Hoạt động của Thầy Hoạt động của trò I. Bài cũ nhận xét về bài kiểm tra - Học sinh nghe - II. Dạy bài mới 1. Giới thiệu bài Trong KHI các em đã học cách giới thiệu những đặc điểm phong tục của địa phương em qua tiết TLV giới thiệu một trò chơi hoặc một lễ hội ở quê em tuần 16 . Tiết học hôm nay giúp em luyện tập giới thiệu những nét đổi mới của làng xóm hay phố phường nơi em ở 2. Hướng dẫn học sinh làm bài tập Bài tập 1 1 học sinh đọc nội dung bài tập 1. Cả lớp theo dõi Học sinh làm bài cá nhân trả lời câu hỏi a. Bài văn giới thiệu những đổi mới của địa phương nào xã Vĩnh Sơn xã miền núi thuộc huyện Vĩnh Thanh tỉnh Bình Định xã khó khăn nhất huyện đói nghèo đeo đẳng quanh năm b. Kể lại những nét đổi mới nói trên - Người dân Vĩnh Sơn trước chỉ quen phát rẫy làm nương nay đây mai đó giờ đã biết trồng lúa nước 2 vụ năm năng suất khá cao. Bà con không thiếu ăn còn có lương thực để chăn nuôi - Nghề nuôi cá phát triển nhiều ao hồ có sản lượng hằng năm 2 tấn rưỡi trên 1 hecta ước muốn của người vùng cao chở cá về miền xuôi bán đã thành hiện thực - Đời sống của người dân được cải thiện 10 hộ thì 9 hộ có điện dùng 8 hộ có phương tiện nghe - rút kinh nghiệm - Học sinh nghe - 1 học sinh đọc lớp đọc thầm học sinh suy nghĩ - Trả lời miệng - 4 học sinh giới thiệu - Học sinh khác nhận xét bổ sung nhìn 3 hộ có xe máy. Đầu năm học 2000 - 2001 số học sinh đến trường tăng gấp rưỡi so với năm học trước Giúp học sinh

• Tiểu học
• tập làm văn giới thiệu địa phương
• TLV
• giáo án tiểu học
• mầm non
• tiểu học
• giáo dục
• đào tạo
• Tập làm văn 4
• Giáo án Tập làm văn 4
• Giáo án Tập làm văn
• Giáo án Tập làm văn 4 Tiết 31
• Luyện tập giới thiệu địa phương
• Tiết 31 Luyện tập giới thiệu địa phương
• Bài giảng Tiếng việt 4 Tuần 16
• Làm văn giới thiệu địa phương
• Bài văn giới thiệu về địa phương
• Bài giảng điện tử Tiếng việt 4
• Bài giảng điện tử lớp 4
• Bài giảng điện tử
• Giáo án Tiếng việt 4 Tuần 16
• Giáo án điện tử Tiếng việt 4
• Giáo án điện tử lớp 4
• Giáo án điện tử
• Bài giảng Tiếng việt 4 Tuần 20
• Luyện tập giới thiệu đia phương
• Tập làm văn giới thiệu
• tập làm văn
• Bài giảng môn Tiếng Việt lớp 4
• Bài giảng Tiếng Việt 4 năm 2020 2021
• Bài giảng trường Tiểu học Thạch Bàn B
• Bài giảng Tiếng Việt lớp 4 Tuần 20
• giáo án tiếng việt lớp 4
• tài liệu tiếng việt lớp 4
• bài giảng tiếng việt lớp 4
• tiếng việt lớp 4
• dạy tiếng việt lớp 4
• Quy trình đào tạo nội bộ
• Nhu cầu nhân sự
• Đào tạo nhân viên
• Trình độ tay nghề nhân viên
• Tài liệu đào tạo nhân sự
• Trách nhiệm đào tạo
• Chương trình đào tạo
• Đề xuất đào tạo nhân sự
• Danh sách đào tạo
• Nội dung đào tạo
• Quá trình đào tạo
• Chính sách đào tạo nội bộ
• Đào tạo nội bộ
• Quy chế đào tạo
• Quy trình đào tạo
• Đào tạo hội nhập
• Hình thức đào tạo
• Mẫu Biên bản đào tạo
• Biên bản đào tạo
• Nhân viên được dào tạo
• Thủ tục đào tạo
• Thời gian đào tạo
• Người đào tạo
• Bộ phận tiến hành đào tạo
• Danh sách công nhân được đào tạo
• Danh sách nhân viên được đào tạo
• Danh sách nhân viên tham gia đào tạo
• Hướng dẫn đào tạo
• Khóa đào tạo
• Mẫu Chương trình đào tạo theo chức danh
• Chương trình đào tạo theo chức danh
• Đào tạo theo chức danh
• Bộ phận đào tạo
• Quy trình đào tạo hội nhập
• Mẫu Tờ trình cử cán bộ đi đào tạo
• Tờ trình cử cán bộ đi đào tạo
• Cử cán bộ đi đào tạo
• Thông tin cán bộ
• Nội dung khóa đào tạo
• Kinh phí đào tạo
• Địa điểm đào tạo
• Quy trình đào tạo bên ngoài
• Năng lực quản lý đào tạo
• Tăng cường năng lực quản lý đào tạo
• Kế hoạch tăng cường quản lý đào tạo
• Xây dựng kế hoạch đào tạo
• Thực trạng quản lý đào tạo
• Vấn đề xây dựng kế hoạch đào tạo
• Đào tạo liên tục tại bệnh viện
• Quản lý đào tạo liên tục
• Tăng cường đào tạo liên tục bệnh viện
• Chương trình đào tạo liên tục
• Năng lực quản lý đào tạo liên tục
• Vấn đề quản lý đào tạo liên tục
• Quản lý đào tạo liên tục bệnh viện
• Vấn đề đào tạo tại bệnh viện
• Công tác quản lý đào tạo liên tục
• Kế hoạch đào tạo liên tục bệnh viện
• Thực hiện đào tạo liên tục bệnh viện
• Tiến trình đào tạo
• Bài giảng Đào tạo và phát triển
• Đào tạo và phát triển
• Đánh giá nhu cầu đào tạo
• Nguyên tắc đào tạo
• Phương pháp đào tạo
• Đào tạo tị chỗ
• Đào tạo giáo viên trung học phổ thông
• Tái cấu trúc các cơ sở đào tạo giáo viên
• Đánh giá các loại hình đào tạo giáo viên THPT
• Đào tạo theo hình thức liên thông
• Đào tạo giáo viên tại các trường sư phạm
• Đào tạo giáo viên theo mô hình nối tiếp
• Giải pháp tái cấu trúc cơ sở đào tạo giáo viên
• Liên kết đào tạo thạc sĩ
• Đào tạo thạc sĩ ngành Công nghệ đào tạo
• Đào tạo giáo viên trong khu vực
• Tiếp cận kiến thức công nghệ đào tạo
• Mở mã số Công nghệ đào tạo
• Mẫu Hồ sơ Chương trình đào tạo
• Hồ sơ đào tạo
• Đối tượng đào tạo
• Yêu cầu đào tạo
• Cán bộ đào tạo
• Mẫu Thông báo kế hoạch đào tạo chung
• Thông báo kế hoạch đào tạo chung
• Kế hoạch đào tạo chung
• Kế hoạch đào tạo
• Thông báo kế hoạch đào tạo
• Nhu cầu đào tạo
• Mẫu Thông báo tổ chức khóa đào tạo
• Thông báo tổ chức khóa đào tạo
• Tổ chức khóa đào tạo
• Đào tạo cán bộ nhân viên
• Thông báo khóa đào tạo
• Mẫu Kế hoạch đào tạo nghiệp vụ
• Kế hoạch đào tạo nghiệp vụ
• Đào tạo nghiệp vụ
• Phát triển năng lực nhân viên
• Trình độ nhân viên
• Tay nghề nhân viên
• Phiếu yêu cầu đào tạo
• Chính sách phát triển nhân sự
• Đào tạo nguồn lực
• Nghiệp vụ đào tạo
• Công nghệ chế tạo máy
• Đào tạo Công nghệ chế tạo máy
• Chương trình đào tạo chế tạo máy
• Hướng dẫn đào tạo chế tạo máy
• Ngành công nghệ chế tạo máy
• Vấn đề đào tạo ngành chế tạo máy
• Đào tạo thạc sĩ
• Nâng cao chất lượng đào thạc sĩ
• Đào tạo tiến sĩ
• Chất lượng đào tiến sĩ
• Chương trình đào tạo thạc sĩ
• Yêu cầu của đào tạo thạc sĩ
• Yêu cầu của đào tạo tiến sĩ
• Quy chế đào tạo trình độ Thạc sĩ
• Kế hoạch đào tạo trình độ Thạc sĩ
• Vấn đề đào tạo trình độ Thạc sĩ
• Chương trình đào tạo trình độ Thạc sĩ
• Hướng dẫn đào tạo trình độ Thạc sĩ
• Tìm hiểu đào tạo trình độ Thạc sĩ
• Đào tạo tín chỉ
• Bài giảng Đào tạo tín chỉ
• Qui chế đào tạo tín chỉ
• Lịch sử đào tạo tín chỉ
• Đặc trưng đào tạo tín chỉ
• Thách thức đào tạo tín chỉ
• Đào tạo theo mục tiêu
• Mục tiêu đào tạo
• Đào tạo giáo viên
• Công tác đào tạo
• Đào tạo nguồn nhân lực
• Đào tạo nhân lực ở Việt Nam
• Đào tạo nhân lực
• Vấn đề đào tạo nhân lực
• Tham khảo đào tạo nhân lực
• Hoạt động đào tạo nhân lực
• Kỹ năng quản lý đào tạo
• Bài giảng Kỹ năng quản lý đào tạo
• Chu kỳ đào tạo
• Đánh giá hiệu quả sau đào tạo
• Quy định quản lý đào tạo tại Niags
• Phương pháp đào tạo giáo viên
• Đổi mới phương pháp đào tạo giáo viên
• Vấn đề đào tạo giáo viên
• Tìm hiểu phương pháp đào tạo giáo viên