TAILIEUCHUNG - Giáo án bài Kể chuyện đã nghe, đã đọc (Tuần 23) - Tiếng việt 4 - GV.N.Hoài Thanh
Thông qua bài Kể chuyện: Kể chuyện đã nghe, đã đọc giúp học sinh biết kể tự nhiên, bằng lời của mình một câu chuyện (mẩu chuyện, đoạn truyện) các em đã nghe, đã đọc có nhân vật, có ý nghĩa, ca ngợi cái đẹp, cái hay, phản ánh cuộc đấu tranh giưũa cái đẹp với cái xấu, thiện với ác. | Giáo án Tiếng việt 4 KỂ CHUYỆN Tiết 23: Kể chuyện đã nghe, đã đọc A. Mục đích yêu cầu: - HS biết kể tự nhiên, bằng lời của mình một câu chuyện (mẩu chuyện, đoạn truyện) các em đã nghe, đã đọc có nhân vật, có ý nghĩa, ca ngợi cái đẹp, cái hay, phản ánh cuộc đấu tranh giưũa cái đẹp với cái xấu, thiện với ác. - Hiểu truyện, trao đổi được với các bạn về nội dung, ý nghĩa câu chuyện. - Học sinh chăm chú nghe lời bạn kể, nhận xét đúng lời kể của bạn. B. Đồ dùng dạy - học: - G: Chuẩn bị một số truyện thuộc đề tài của bài kể chuyện Bảng lớp viết đề bài C. Các hoạt động dạy - học: Nội dung Cách thức tiến hành tra bài cũ: 4' " Con vịt xấu xí" Nêu ý nghĩa câu chuyện II. Bài mới: 1. Giới thiệu bài: 1' 2. Hướng dẫn học sinh kể chuyện a-Hướng dẫn tìm hiểu yêu cầu của đề bài 8' Đề bài: Kể một câu chuyện em dã được nghe, được đọc ca ngợi cái đẹp, cái hay phản ánh cuộc đấu tranh giữa cái đẹp với cái xấu, cái thiện với cái ác. b-Thực hành kể chuyện - trao đổi về ý nghĩa câu chuyện 20' 3,Củng cố, dặn dò: 2' Kể chuyện được chứng kiến hoặc tham gia H: Kể chuyện và nêu ý nghĩa của chuyện H+G: Nhận xét, đánh giá G: Giới thiệu - ghi bảng G: Viết đề bài lên bảng H: Đọc đề bài 1H Nối tiếp nhau đọc gợi ý 2H G cho học sinh quan sát tranh minh hoạ H: Nối tiếp nhau giới thiệu tên truyện 4H G: Nêu yêu cầu H: Từng cặp kể chuyện, trao đổi về ý nghĩa câu chuyện H: Thi kể trước lớp (4H) Nêu nội dung ý nghĩa câu chuyện (4H) H+G: Nhận xét, bình chọn G hỏi: + Emthích nhất câu chuyện nào vì sao? G: Nhận xét tiết học, khen những em kể hay , dặn H chuẩn bị bài sau
đang nạp các trang xem trước
