TAILIEUCHUNG - Bài giảng Kế hoạch chăm sóc giáo dục của giáo viên
Bài giảng Kế hoạch chăm sóc giáo dục của giáo viên sau đây sẽ hướng dẫn các bạn về cách để lập một kế hoạch chăm sóc giáo dục, một công việc thường xuyên của giáo viên. Bài giảng hữu ích với các bạn chuyên ngành Sư phạm và những bạn quan tâm tới lĩnh vực này. | KẾ HOẠCH CHĂM SÓC GIÁO DỤC CỦA GIÁO VIÊN KẾ HOẠCH NĂM Mục tiêu phát triển ( Dựa trên dấu hiệu đánh giá từng lĩnh vực trong chương trình quy định và dự kiến mức độ phát triển của trẻ trong lớp) Tên những đề tài dự kiến sẽ tổ chức( chủ đề ): dựa trên gợi ý trong CT,nhu cầu, hứng thú, kinh nghiệm của trẻ và hòan cảnh của lớp Những sự kiện và lễ hội dự kiến tổ chức( Sự kiện lớn xẩy ra trong xã hội được trẻ quan tâm) KẾ HOẠCH NĂM CHỦ ĐỀ Đặt tên Chỉ ghi tên theo thứ tự dự kiến Có thể chia nhỏ chủ đề: mưa, nạn kẹt xe, du lịch Cần Giờ Chọn chủ đề gần gũi Trẻ có thể học nhiều kỹ năng KẾ HOẠCH THEO TỪNG ĐỀ TÀI, LỄ HỘI Có thể theo hình thức lập mạng Mạng nội dung bao gồm: Các lĩnh vực phát triển: Ngôn ngữ, thể chất Có thể thay đổi các ND Mạng hoạt động (HĐ): Không theo môn học như tóan, văn học mà là các HĐ GD tích hợp các nội dung, hướng đến mục tiêu phat triển đã đề ra cho trẻ của lớp: VD khám phá nước, muối,soi gương, tìm hiểu sách, sửa chữa sách hư hỏng, đọc sách Các HĐ này có thể xây dựng cho: 1. Giờ học 2. Góc chơi cho trẻ tự học 3. Tổ chức chế độ sinh họat ( xếp quần áo, nhận biết tên) Có thể kết hợp cả mạng nội dung và họat động cho dễ nhìn MẠNG NỘI DUNG Những đồ vật dùng để che mưa Ướt và khô Lợi ích / tác hại của mưa Quang cảnh trời mưa Mưa có từ đâu? TRỜI MƯA MẠNG HOẠT ĐỘNG Khám phá Thử nghiệm Đọc chuyện Cuộc phiêu liêu Của giọt mưa Xem phim-ảnh Phân loại đồ dùng che mưa Phân loại mưa Vẽ/xé/dán Hạt mưa TRỜI MƯA CHỦ ĐỀ MÀU SẮC QUANH EM KẾ HOẠCH TỔ CHỨC VUI CHƠI Có thể làm chung với kế hoạch chủ đề hoặc làm riêng theo từng giai đọan phát triển Các góc chơi được dự kiến tổ chức Nội dung dự kiến Nhiệm vụ và biện pháp tác động của GV KẾ HOẠCH NGÀY Hoạt động Nội dung và biện pháp tổ chức HĐ 1: Trò chuyện về . Xem tranh, trẻ tự trò chuyện,GV đặt câu hỏi gợi ý, lắng nghe trẻ nói . HĐ 2: Học “ ” Tên bài học( kèm giáo án nếu cần) HĐ 3: Chơi ngoài trời Tên trò chơi dự kiến nhiệm vụ và biện pháp tác động của GV HĐ 4: Đọc chuyện “ .” Dừng ở các đoạn cho trẻ đoán, thể hiện cảm xúc theo quá trình . KẾ HOẠCH NGÀY Hoạt động Nội dung và biện pháp tổ chức HĐ 5: Tập xếp dép . Trẻ quan sát dép để bừa bãi GV gới ý cách xếp, chỗ Nhắc nhở lúc trẻ đổi dép HĐ 6: Nói chuyện về món ăn Trẻ đoán có TP gì –tại sao-kiểm nghiệm khi ăn HĐ 7:Chải tóc- soi gương Gương, lược vừa tầm KK trẻ tự chải tóc- buộc tóc HĐ 8: Đọc chuyện “ .” Dừng ở các đoạn cho trẻ đoán,KK thể hiện cảm xúc theo quá trình . KẾ HOẠCH NGÀY Chế độ sinh họat Nội dung và biện pháp tổ chức Đón trẻ Tên hoạt động và biện pháp tổ chức Giờ học Tên bài học( kèm giáo án nếu cần) Vui chơi( trong lớp- ngoài sân, sáng- chiều) Tên trò chơi dự kiến ở các góc, nhiệm vụ và biện pháp tác động của GV Ăn, ngủ, vệ sinh Nội dung giáo dục và biện pháp tổ chức KẾ HOẠCH 1 NGÀY LƯU Ý KH là của riêng GV- Người khác đọc có thể không hiểu Là việc hình dung-dự kiến trước để định hướng đến mục tiêu GD đầy đủ-có hệ thống Có thể gạch xoá khi thay đổi Viết tắt, vẽ, ký hiệu Có thể không dùng sổ( giấy rời-CNTT)
đang nạp các trang xem trước
