TAILIEUCHUNG - Luyện từ và câu - CÁCH VIẾT TÊN NGƯỜI , TÊN ĐỊA LÍ VIỆT NAM

-Biết được qui tắc viết tên người , tên địa lí nước ngoài. Viết đúng tên người , tên địa lí nước ngoài trong khi viết. - Y/c 2hs lên bảng . Mỗi hs đặt 1 câu với từ: tự trọng, tự hào . -Gọi hs đọc lại bài tập điền từ. -Nhận xét ,ghi điểm . 2- Bài mới: Giới thiệu bài : -Hỏi : Khi viết ta cần phải viết hoa trong trường hợp nào? -Bài học hôm nay sẽ giúp các em nắm vững và vận dụng qui tắc viết hoa khi viết. . | LUYỆN CÂU VÀ TỪ CÁCH VIẾT TÊN NGƯỜI TÊN ĐỊA LÍ VIỆT NAM I-Mục tiêu -Biết được qui tắc viết tên người tên địa lí nước ngoài. Viết đúng tên người tên địa lí nước ngoài trong khi viết. II- Đồ dùng học tập -Bài tập 1 3 . -Giấy khổ to ghi nội dung bài tập . III- Hoạt động dạy và học Tg Giáo viên Học sinh 1- Bài tập - Y c 2hs lên bảng . Mỗi hs đặt 1 câu với từ tự trọng tự hào . -Gọi hs đọc lại bài tập điền từ. -Nhận xét ghi điểm . 2- Bài mới Giới thiệu bài -Hỏi Khi viết ta cần phải viết -2 hs lên trả bài cũ. -Hs lắng nghe và trả lời câu hỏi. -Khi viết ta cần viết hoa chữ cái ở đầu hoa trong trường hợp nào -Bài học hôm nay sẽ giúp các em nắm vững và vận dụng qui tắc viết hoa khi viết. -Tìm hiểu ví dụ -Viết sẵn trên bảng lớp . Y c hs quan sát và nhận xét cách viết . Tên người Nguyễn Huệ Hoàng Văn Thụ Nguyễn Thị Minh Khai. Tên địa lí Trường Sơn Sóc Trăng Vàm Cỏ Tây. -Hỏi Tên riêng gồm mấy tiếng Mỗi tiếng cần được viết như thế nào Khi viết tên người tên địa lí Việt Nam ta cần phải viết như thế nào - Ghi nhớ -Y c hs đọc ghi nhớ. -Phát phiếu kẻ sẵn cho từng nhóm. câu tên riêng của người tên địa danh. -Hs lắng nghe. -Quan sát thảo luận nhóm đôi nhận xét cách viết hoa. Tên người tên địa lí được viết hoa những chữ cái đầu câu của mỗi tiếng tạo thành tên đó . Tên riêng thường gồm một hai hoặc ba tiếng trở lên . Mỗi tiếng được viết hoa chữ cái đầu của tiếng. Khi viết hoa tên người tên địa lí Việt Nam cần viết hoa chữ cái đầu câu của mỗi tiếng tạo thành tên đó . -3 hs lần lượt đọc to trước lớp. cả lớp theo dõi đọc thầm thuộc ngay tại lớp. -Làm phiếu . -Dán phiếu lên bảng nhận xét. -Y c 1 nhóm dán phiếu lên bảng. Em hãy viết 5 tên người 5 tên địa lívào bảng sau Hỏi Tên người Việt Nam thường gồm những thành phần nào Khi viết ta cần chú ý điều gì tập Bài 1 -Gọi hs đọc y c . -Y c hs tự làm bài . -Gọi hs nhận xét . -Gv nhận xét dặn hs ghi nhớ Tên người Tên địa lí Lê Thị Minh Hà Nội Nguyễn Uyên Nhi Hải Phòng Trần Kim Nhật Cửu Long Phan Quốc Bảo Hồ Chí Minh Tên người

• Tiểu học
• các viết tên riêng
• Luyện từ và câu
• giáo án tiểu học
• mầm non
• tiểu học
• giáo dục
• đào tạo
• Quy trình đào tạo nội bộ
• Nhu cầu nhân sự
• Đào tạo nhân viên
• Trình độ tay nghề nhân viên
• Tài liệu đào tạo nhân sự
• Trách nhiệm đào tạo
• Chương trình đào tạo
• Đề xuất đào tạo nhân sự
• Danh sách đào tạo
• Nội dung đào tạo
• Quá trình đào tạo
• Chính sách đào tạo nội bộ
• Đào tạo nội bộ
• Quy chế đào tạo
• Quy trình đào tạo
• Đào tạo hội nhập
• Hình thức đào tạo
• Mẫu Biên bản đào tạo
• Biên bản đào tạo
• Nhân viên được dào tạo
• Thủ tục đào tạo
• Thời gian đào tạo
• Người đào tạo
• Bộ phận tiến hành đào tạo
• Danh sách công nhân được đào tạo
• Danh sách nhân viên được đào tạo
• Danh sách nhân viên tham gia đào tạo
• Hướng dẫn đào tạo
• Khóa đào tạo
• Mẫu Chương trình đào tạo theo chức danh
• Chương trình đào tạo theo chức danh
• Đào tạo theo chức danh
• Bộ phận đào tạo
• Quy trình đào tạo hội nhập
• Mẫu Tờ trình cử cán bộ đi đào tạo
• Tờ trình cử cán bộ đi đào tạo
• Cử cán bộ đi đào tạo
• Thông tin cán bộ
• Nội dung khóa đào tạo
• Kinh phí đào tạo
• Địa điểm đào tạo
• Quy trình đào tạo bên ngoài
• Năng lực quản lý đào tạo
• Tăng cường năng lực quản lý đào tạo
• Kế hoạch tăng cường quản lý đào tạo
• Xây dựng kế hoạch đào tạo
• Thực trạng quản lý đào tạo
• Vấn đề xây dựng kế hoạch đào tạo
• Đào tạo liên tục tại bệnh viện
• Quản lý đào tạo liên tục
• Tăng cường đào tạo liên tục bệnh viện
• Chương trình đào tạo liên tục
• Năng lực quản lý đào tạo liên tục
• Vấn đề quản lý đào tạo liên tục
• Quản lý đào tạo liên tục bệnh viện
• Vấn đề đào tạo tại bệnh viện
• Công tác quản lý đào tạo liên tục
• Kế hoạch đào tạo liên tục bệnh viện
• Thực hiện đào tạo liên tục bệnh viện
• Tiến trình đào tạo
• Bài giảng Đào tạo và phát triển
• Đào tạo và phát triển
• Đánh giá nhu cầu đào tạo
• Nguyên tắc đào tạo
• Phương pháp đào tạo
• Đào tạo tị chỗ
• Đào tạo giáo viên trung học phổ thông
• Tái cấu trúc các cơ sở đào tạo giáo viên
• Đánh giá các loại hình đào tạo giáo viên THPT
• Đào tạo theo hình thức liên thông
• Đào tạo giáo viên tại các trường sư phạm
• Đào tạo giáo viên theo mô hình nối tiếp
• Giải pháp tái cấu trúc cơ sở đào tạo giáo viên
• Liên kết đào tạo thạc sĩ
• Đào tạo thạc sĩ ngành Công nghệ đào tạo
• Đào tạo giáo viên trong khu vực
• Tiếp cận kiến thức công nghệ đào tạo
• Mở mã số Công nghệ đào tạo
• Mẫu Hồ sơ Chương trình đào tạo
• Hồ sơ đào tạo
• Đối tượng đào tạo
• Yêu cầu đào tạo
• Cán bộ đào tạo
• Mẫu Thông báo kế hoạch đào tạo chung
• Thông báo kế hoạch đào tạo chung
• Kế hoạch đào tạo chung
• Kế hoạch đào tạo
• Thông báo kế hoạch đào tạo
• Nhu cầu đào tạo
• Mẫu Thông báo tổ chức khóa đào tạo
• Thông báo tổ chức khóa đào tạo
• Tổ chức khóa đào tạo
• Đào tạo cán bộ nhân viên
• Thông báo khóa đào tạo
• Mẫu Kế hoạch đào tạo nghiệp vụ
• Kế hoạch đào tạo nghiệp vụ
• Đào tạo nghiệp vụ
• Phát triển năng lực nhân viên
• Trình độ nhân viên
• Tay nghề nhân viên
• Phiếu yêu cầu đào tạo
• Chính sách phát triển nhân sự
• Đào tạo nguồn lực
• Nghiệp vụ đào tạo
• Công nghệ chế tạo máy
• Đào tạo Công nghệ chế tạo máy
• Chương trình đào tạo chế tạo máy
• Hướng dẫn đào tạo chế tạo máy
• Ngành công nghệ chế tạo máy
• Vấn đề đào tạo ngành chế tạo máy
• Đào tạo thạc sĩ
• Nâng cao chất lượng đào thạc sĩ
• Đào tạo tiến sĩ
• Chất lượng đào tiến sĩ
• Chương trình đào tạo thạc sĩ
• Yêu cầu của đào tạo thạc sĩ
• Yêu cầu của đào tạo tiến sĩ
• Quy chế đào tạo trình độ Thạc sĩ
• Kế hoạch đào tạo trình độ Thạc sĩ
• Vấn đề đào tạo trình độ Thạc sĩ
• Chương trình đào tạo trình độ Thạc sĩ
• Hướng dẫn đào tạo trình độ Thạc sĩ
• Tìm hiểu đào tạo trình độ Thạc sĩ
• Đào tạo tín chỉ
• Bài giảng Đào tạo tín chỉ
• Qui chế đào tạo tín chỉ
• Lịch sử đào tạo tín chỉ
• Đặc trưng đào tạo tín chỉ
• Thách thức đào tạo tín chỉ
• Đào tạo theo mục tiêu
• Mục tiêu đào tạo
• Đào tạo giáo viên
• Công tác đào tạo
• Đào tạo nguồn nhân lực
• Đào tạo nhân lực ở Việt Nam
• Đào tạo nhân lực
• Vấn đề đào tạo nhân lực
• Tham khảo đào tạo nhân lực
• Hoạt động đào tạo nhân lực
• Kỹ năng quản lý đào tạo
• Bài giảng Kỹ năng quản lý đào tạo
• Chu kỳ đào tạo
• Đánh giá hiệu quả sau đào tạo
• Quy định quản lý đào tạo tại Niags
• Phương pháp đào tạo giáo viên
• Đổi mới phương pháp đào tạo giáo viên
• Vấn đề đào tạo giáo viên
• Tìm hiểu phương pháp đào tạo giáo viên