TAILIEUCHUNG - Báo cáo " Kiến thức bản địa của người Thái trong canh tác nương rẫy ở vùng ven thành phố Sơn La "

Người Thái ở ven thành phố Sơn La đã tạo lập được hệ sinh thái nhân văn của mình khá hoàn hảo. Hệ canh tác nương rẫy đóng vai trò quan trọng trong đời sống hàng ngày của họ. Với tất cả các loại nương, người Thái thực hiện một loạt các biện pháp kỹ thuật truyền thống liên hoàn: chọn đất, phá rừng, đốt, dọn xới đất, không cuốc lật, trồng tỉa, chăm sóc, thu hoạch. Người Thái chỉ luân canh cây trồng trong vòng 3 năm. Hệ canh tác nương rẫy truyền thống của người Thái đã thể. | Tạp chí Khoa học ĐHQGHN Khoa học Tự nhiên và Công nghệ 25 2009 132-137 Kiến thức bản địa của người Thái trong canh tác nương rẫy ở vùng ven thành phố Sơn La Nguyễn Thị Hồng Viên Bộ môn Khoa học Môi trường Trường Đại học Khoa học Đại học Thái Nguyên Nhận ngày 12 tháng 3 năm 2009 Tóm tắt. Người Thái ở ven thành phố Sơn La đã tạo lập được hệ sinh thái nhân văn của mình khá hoàn hảo. Hệ canh tác nương rẫy đóng vai trò quan trọng trong đời sống hàng ngày của họ. Với tất cả các loại nương người Thái thực hiện một loạt các biện pháp kỹ thuật truyền thống liên hoàn chọn đất phá rừng đốt dọn xới đất không cuốc lật trồng tỉa chăm sóc thu hoạch. Người Thái chỉ luân canh cây trồng trong vòng 3 năm. Hệ canh tác nương rẫy truyền thống của người Thái đã thể hiện nhiều mặt tích cực trong quản lý bảo vệ đất. 1. Giới thiệu chung về người Thái vùng ven thành phố Sơn La TP Sơn La nằm trong vùng kinh tế động lực được xác định là hạt nhân phát triển kinh tế của tỉnh Sơn La cách Hà Nội khoảng 320km về phía Tây Bắc theo trục quốc lộ 6. Có tọa độ địa lý 21015 - 21O31 vĩ độ Bắc 103045 - 104000 kinh độ Đông với tổng diện tích tự nhiên TP Sơn La là trung tâm hành chính kinh tế văn hóa giáo dục y tế của cả tỉnh có hệ thống giao thông đường bộ khá thuận lợi cho giao lưu thông thương hàng hóa trao đổi thông tin kỹ thuật tiếp thu các thành tựu khoa học công nghệ tiên tiến và khả năng thu hút vốn đầu tư của các tổ chức cá nhân trong và ngoài tỉnh. Người Thái Sơn La thuộc nhóm ngữ hệ Nam - Thái sớm có chữ viết theo mẫu tự Ấn Độ trực tiếp bắt nguồn từ chữ Khơme cổ. Cư trú thành từng cụm tập trung gọi là bản cho ĐT 84-280-3746981. E-mail binhminhmua169@ đến năm 1954 cộng đồng người Thái đã tạo lập được hệ sinh thái nhân văn của mình khá hoàn hảo. Toàn bộ đất tự nhiên của bản mường theo truyền thống được chia thành 6 phần 1 Sông suối cung cấp nước sinh hoạt nguồn tạo mương phai lái lín hệ thống thủy lợi của người Thái nguồn cung cấp thủy sản nơi trú ngụ của thần chủ nước chảu nặm 2 .

• Báo cáo khoa học
• Kiến thức bản địa
• người Thái
• đề tài nghiên cứu
• nghiên cứu khoa học
• khoa học tự nhiên
• công nghệ khoa học
• Sổ tay Lưu giữ
• Sử dụng Kiến thức bản địa
• Sổ tay Lưu giữ và Sử dụng Kiến thức bản địa
• kiến thức bản địa là gì
• lưu giữ kiến thức bản địa
• bản đồ VEEN
• tìm kiếm nguồn lực bản địa
• địa lý chiến lược
• Sáng kiến kinh nghiệm
• Khai thác kiến thức từ bản đồ
• Kỹ năng khai thác kiến thức bản đồ
• Sách giáo khoa môn Địa lý
• Rèn luyện kỹ năng khai thác kiến thức
• Phương pháp khai thác kiến thức địa lý
• Bài giảng Kiến thức cơ bản trắc địa
• Kiến thức cơ bản trắc địa
• Hệ tọa độ trắc địa
• Lý thuyết sai số đo đạc
• Trắc địa địa hình
• Trắc địa cao cấp
• Hệ tọa độ vuông góc Gauss Kruger
• Giáo trình Kiến thức cơ bản trắc địa
• Trắc địa công trình
• Hệ tọa độ địa lý
• Định hướng đường thẳng
• Phép chiếu Gauss
• kiến thức địa lý
• kiến thức văn hóa
• kiến thức phổ thông
• kiến thức cơ bản
• kiến thức nhân loại
• kiến thức về cuộc sống
• tìm hiểu kiến thức cuộc sống
• Sáng kiến kinh nghiệm THPT
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Địa lý
• Quản lý trường học
• Nâng cao chất lượng dạy và học
• Dạy học tích hợp kiến thức địa lý địa phương
• tài nguyên rừng
• quy hoạch tài nguyên
• tài liệu địa lý
• kỹ năng địa lý 12
• địa lý Việt Nam
• bản đồ địa lý
• Kiến thức cơ bản Địa lý 12
• Địa lý 12
• Nội dung Địa lý 12
• Kiến thức Địa lý 12
• Việt Nam đổi mới và hội nhập
• Vị trí địa lý Việt Nam
• Học sinh giỏi Địa lý lớp 12
• Câu hỏi ôn tập Địa lý 12
• Ôn tập Địa lý lớp 12
• Quản lý tài nguyên rừng
• Dân bản địa
• Báo cáo Quản lý tài nguyên rừng
• Khảo sát bản địa
• Hướng dẫn khảo sát bản địa
• Phương pháp dạy học tích cực
• Dạy học tích cực
• Hệ thống kiến thức bản đồ
• Hệ thống kiến thức Địa lý 9
• Địa lý 9
• Nông dân bản đại
• Thích nghi với lũ
• Thích nghi với lũ ở tỉnh An Giang
• Tri thức bản địa
• Nghiên cứu tri thức
• Hướng tiếp cận nghiên cứu
• Thuật ngữ bản địa
• Tạp chí khoa học nông nghiệp
• Kiến thức bản địa trong quản lý
• Phát triển cây mây nước
• Người dân Tà Ôi ở huyện A Lưới
• Tỉnh Thừa Thiên Huế
• Luận án tiến sĩ
• Luận án tiến sĩ ngành Phát triển nông thôn
• Phát triển nông thôn
• Bảo tồn kiến thức bản địa
• Đặc điểm của kiến thức bản địa
• Khóa luận tốt nghiệp
• Đồng bào dân tộc H’mông
• Sản xuất nông nghiệp
• Biến đổi khí hậu
• Giáo dục thường xuyên
• Tiếng dân tộc Thái
• Tri thức bản địa của người Thái
• Trắc địa đại cương
• Bản đồ địa hình
• Lưới khống chế mặt bằng
• Lưới khống chế độ cao
• Thực hành trắc địa đại cương
• Đo bản đồ địa hình
• Kiến thức trắc địa
• Phép chiếu bản đồ
• Tính bản địa trong kiến trúc
• Kiến trúc hiện đại
• Kiến trúc đương đại Việt Nam
• Cấu trúc tính bản địa kiến trúc
• Phát triển không gian văn hóa
• ôn thi môn địa
• địa lý lớp 12
• địa lý cơ bản
• ôn thi lớp 12