TAILIEUCHUNG - Từ bỏ thói quen “đánh chừa”

Có hôm khách đến nhà, ngồi vào cái ghế của Cốm hay ngồi, Cốm xông hẳn lên lòng khách mà tát và đạp, miệng nói đánh chừa. Bé Mít ở tập thể Giảng Võ ở nhà với bà nội. Từ khi bé được 11 tháng, bà hay dậy cháu đánh chừa tất cả mọi thứ trong nhà. Mít ngã, đánh chừa cái sàn nhà làm Mít đau. Mít quờ tay phải bát mỳ, đánh chừa cái bát mỳ nóng lại nằm ngay trong tầm với của Mít. Mẹ đi làm về, chưa kịp bế, Mít khóc òa lên. Thế là đánh chừa. | Từ bỏ thói quen đánh chừa Có hôm khách đến nhà ngồi vào cái ghế của Cốm hay ngồi Cốm xông hẳn lên lòng khách mà tát và đạp miệng nói đánh chừa. 1. Bé Mít ở tập thể Giảng Võ ở nhà với bà nội. Từ khi bé được 11 tháng bà hay dậy cháu đánh chừa tất cả mọi thứ trong nhà. Mít ngã đánh chừa cái sàn nhà làm Mít đau. Mít quờ tay phải bát mỳ đánh chừa cái bát mỳ nóng lại nằm ngay trong tầm với của Mít. Mẹ đi làm về chưa kịp bế Mít khóc òa lên. Thế là đánh chừa mẹ hư nhé Cả nhà Mít ai cũng áp dụng việc đánh chừa để dỗ Mít nhé. Từ ông bà bố mẹ cô và cả anh Tít. 18 tháng Mít đi nhà trẻ. Gặp ai hay điều gì không vừa ý Mít đều đánh chừa. Đánh chưa bạn đánh chừa cô giáo đánh chừa đồ chơi. Mà mỗi lần đánh chừa Mít đầu cầm một chiếc que dứ dứ hoặc đập túi bụi vào mặt bạn. Đã mấy lần cô giáo phản ánh với bố mẹ Mít. Nhưng bà và bố mẹ Mít đều gạt đi Chuyện trẻ con cô chấp làm gì . 2. Mẹ Cốm không biết bao nhiêu lần phải xấu hổ vì cái thói đánh chừa của con. Mấy lần cho con xuống nhà ông ngoại ông bà cứ để cho cháu đánh chừa tát bôm bốp vào mặt ông. Cả nhà con cười nghiêng ngả ra chiều thích thú làm Cốm càng đánh hăng. Mẹ có mắng bảo con không được làm như thế bà lại giận Khác gì nó mắng vào mặt ông bà đâu. Trẻ con chứ có gì đâu . Được thể có hôm khách đến nhà ngồi vào cái ghế của Cốm hay ngồi Cốm xông hẳn lên lòng khách mà tát và đạp miệng nói đánh chừa. Giúp bé từ bỏ thói quen đánh chừa Tất cả những hành động của bé đều xuất phát từ những hành động của bố mẹ và những người xung quanh. Hành động đánh chừa cũng thế. Bé hay đánh chừa vì cả nhà thường xuyên đánh chừa. Đánh chừa tạo cho bé thói quen hung hãn và đổ lỗi cho người khác Nguy hiểm hơn bé quen đánh chừa lớn lên sẽ quen đổ lỗi cho người khác. Tính tình bé có thể hung hãn hơn quen thói đánh đập tát người khác. Tốt nhất bố mẹ không nên tạo cho bé thói quen đánh .

• Nghệ thuật sống
• kỹ năng mềm
• tâm lý
• nghệ thuật sống
• giáo dục trẻ
• Từ bỏ thói quen “đánh chừa”
• Vai trò của kỹ năng mềm
• Mối quan hệ giữa kỹ năng mềm và kỹ năng cứng
• Mối quan hệ giữa kỹ năng mềm và kỹ năng sống
• Phát triển kỹ năng mềm cho đội ngũ giảng viên
• Năng lực giảng viên trường cao đẳng vùng Tây Nguyên
• Văn hóa chất lượng trong nhà trường
• Yêu cầu đổi mới giáo dục nghề nghiệp
• Giải pháp hoàn thiện kỹ năng mềm
• Lý luận về kỹ năng mềm
• Kỹ năng mềm với sinh viên
• Rèn luyện kỹ năng mềm
• Phân tích thực trạng kỹ năng mềm
• Phát triển kỹ năng mềm
• Đào tạo tiếp cận năng lực
• Quản lý hoạt động bồi dưỡng kĩ năng mềm
• Đổi mới công tác quản lý bồi dưỡng kỹ năng mềm
• Phát triển kỹ năng mềm cho chuyên viên giám sát
• Thành công với 9 kỹ năng mềm cơ bản
• kinh nghiệm cuộc sống
• kỹ năng mềm cơ bản
• tài liệu kỹ năng mềm
• kỹ năng mềm để thành công
• Khảo sát thực trạng kỹ năng mềm
• Kỹ năng mềm sinh viên
• Nhu cầu trang bị kỹ năng mềm
• Đại học Kinh tế Quốc dân
• Thực trạng kỹ năng mềm
• Nhận định kỹ năng mềm
• Kỹ năng mềm CNTT
• Tổng quan kỹ năng mềm CNTT
• Bài giảng Kỹ năng mềm CNTT
• Kỹ năng sử dụng công nghệ thông tin
• Vai trò của kỹ năng mềm CNTT
• Kỹ năng làm việc với máy tính
• Bài giảng Kỹ năng mềm
• Kỹ năng sống
• Đặc điểm kỹ năng mềm
• Vai trò kỹ năng mềm
• Kỹ năng tự nhận thức
• Luyện tập kỹ năng
• Kỹ năng được hiểu
• Phương pháp rèn luyện kỹ năng mềm
• Kỹ năng xúc cảm
• sinh viên đại học thương mai
• kỹ năng sinh viên
• vận dụng kỹ năng mềm
• ứng dụng kỹ năng mềm cho sinh viên
• Kỹ năng mềm của sinh viên
• Kỹ năng tâm lý xã hội
• Nhận thức sinh viên về kỹ năng mềm
• Phương pháp tiếp cận kỹ năng mềm
• Kỹ năng giao tiếp
• Kỹ năng chuẩn bị hồ sơ xin việc
• Kỹ năng phỏng vấn
• Kỹ năng thuyết trình
• Kỹ năng làm việc nhóm
• Kỹ năng giải quyết vấn đề
• Kỹ năng mềm cần bồi dưỡng cho sinh viên
• Trường Đại học Đồng Tháp
• Kỹ năng học và tự học
• Kỹ năng tư duy sáng tạo
• Dạy học kỹ năng mềm
• Phân loại kỹ năng mềm
• Tư tưởng Hồ Chí Minh
• Kỹ năng quản lý thời gian
• Kỹ năng làm việc theo nhóm
• kỹ năng mềm cân thiết
• kỹ năng sáng tạo
• luyện kỹ năng mềm
• Bài giảng môn học Kỹ năng mềm
• Nâng cao kỹ năng mềm cho sinh viên
• Tài chính ngân hàng
• Thực trạng về kỹ năng mềm
• Những kỹ năng mềm cơ bản
• Phát triển kỹ năng mềm cho sinh viên
• Biện pháp rèn kỹ năng mềm
• Nâng cao chất lượng đào tạo
• Rèn kỹ năng mềm cho sinh viên
• Khóa luận tốt nghiệp
• Khóa luận tốt nghiệp ngành Triết học
• Tư duy trong việc giáo dục kỹ năng mềm
• Giáo dục kỹ năng mềm cho sinh viên
• Công tác giáo dục kỹ năng mềm
• Hệ thống kỹ năng mềm
• Tài chính thương mại
• Kỷ yếu Hội thảo khoa học cấp Viện
• Hội thảo khoa học ngành Giáo dục
• Đào tạo kỹ năng mềm cho sinh viên
• Truyền đạt kỹ năng mềm
• Nâng cao chất lượng giáo dục kỹ năng mềm
• kỹ năng mềm cần thiết
• kỹ năng mềm là gì
• các kỹ năng mềm cần học
• kỹ năng thuyết phục khách hàng
• Luyện kỹ năng sáng tạo
• Tài liệu môn học Kỹ năng mềm
• Kỹ năng học tập bậc đại học
• Giáo dục đại học
• Phương pháp giảng dạy