TAILIEUCHUNG - Chuẩn bị cho trẻ vào lớp một: Phát triển năng lực tư duy cho trẻ

Bên cạnh những việc chuẩn bị cho trẻ về tâm lí, thể lực, ngôn ngữ, ta cần chú ý đặc biệt đến việc hình thành các năng lực tư duy cho trẻ Hãy rèn luyện tính quan sát cho trẻ dàng. Trước hết, phải chú ý phát triển và rèn luyện tính quan sát cho trẻ: Trong các sinh hoạt hằng ngày trước khi trẻ hành động, người lớn cần giao nhiệm vụ. để trẻ có thể học tập ở lớp được một cách dễ Ví dụ: - “Con hãy nhìn xem, cổ áo có thẳng không? Nhớ mặc áo. | Chuân bị cho trẻ vào lớp một Phát triển năng lực tư duy cho trẻ Hãy rèn luyện tính quan sát cho trẻ dàng. Bên cạnh những việc chuẩn bị cho trẻ về tâm lí thể lực ngôn ngữ ta cần chú ý đặc biệt đến việc hình thành các năng lực tư duy cho trẻ để trẻ có thể học tập ở lớp được một cách dễ Trước hết phải chú ý phát triển và rèn luyện tính quan sát cho trẻ Trong các sinh hoạt hằng ngày trước khi trẻ hành động người lớn cần giao nhiệm vụ. Ví dụ - Con hãy nhìn xem cổ áo có thẳng không Nhớ mặc áo thun đúng chiều không mặc ngược cổ . - Con hãy lấy đúng ly của con ly có kí hiệu bông hoa màu đỏ . - Con hãy nhìn xem cây nào héo nhiều nhất thì tưới nước trước - cây nào to nhất thì tưới nhiều nước nhất Những nhiệm vụ đó bắt trẻ phải nhìn quan sát và so sánh. Từ đó chúng chú ý đến các chi tiết cần thiết. Khi đi chơi ngoài đường hướng sự chú ý của trẻ vào cây cối nhà cửa đường phố người đi lại và hỏi trẻ những câu bắt buộc chúng phải miêu tả sau khi nhìn và quan sát. Ví dụ - Con hãy nhìn xem cây đã có hoa chưa - Hôm nay đường phố có gì khác có treo cờ băng rôn - Trời lạnh quá mọi người ăn mặc thế nào - Ở trường mẫu giáo khi trẻ hoạt động ngoài trời cô có thể giao nhiệm vụ cho trẻ quan sát cây cối Hoa màu gì Cây nào cao nhất thấp nhất lá to nhất lá nhỏ nhất. tùy lứa tuổi của trẻ . Quan sát chim hoặc thú Chim màu gì nhiều hay ít mấy con bay thế nào kêu ra sao mổ thóc thế nào. . Nếu ở lớp lớn có thể dùng câu hỏi khái quát hơn Hãy nhìn các con chim và kể lại cho cô về chúng . Những nhiệm vụ đó bắt trẻ phải nhìn và nhìn thấy - phải lắng nghe và nghe thấy - Từ đó phát triển thòi quen quan sát cho trẻ. Trong quá trình quan sát của trẻ ta có thể hướng trẻ xem xét những chi tiết đi từ khái quát đến chi tiết để phát triển những tình cảm cảm nhận tinh tế ở trẻ. Ví dụ Con có thấy giọt sương trên lá hoa sen không Bông sen nở rồi con ngửi mùi xem có màu gì bên trong cánh hoa Nói cho cô nghe có những gì bên trong các cánh hoa . Cứ như thế luyện cho trẻ ở mọi nơi mọi lúc trong sinh hoạt hằng ngày ở

• Nghệ thuật sống
• Cách dạy trẻ
• nghệ thuật dạy trẻ
• tâm lý trẻ em
• nghệ thuật dạy con cái
• thủ thuật dạy con cái
• Giáo án Dạy trẻ rửa mặt
• Dạy trẻ rửa mặt
• Mục đích dạy trẻ rửa mặt
• Nội dung dạy trẻ rửa mặt
• Yêu cầu dạy trẻ rửa mặt
• Cách dạy trẻ rửa mặt
• Kinh nghiệm nuôi dạy trẻ
• Phương pháp nuôi dạy trẻ
• Bí kíp nuôi dạy tính cách trẻ
• Tâm lí trẻ nhỏ
• Giáo dục kĩ năng sống cho trẻ
• Xây dựng tính cách cho trẻ
• Cách dạy trẻ trong gia đình
• Phương pháp nuôi dạy con trẻ
• Dạy trẻ từ 0 6 tuổi
• Nuôi dạy con kiểu Nhật
• Giúp trẻ tự tin trong cuộc sống
• Tâm lý của trẻ
• Kỹ năng dạy trẻ
• Bí quyết dạy trẻ vâng lời
• Cách dạy trẻ nghe lời
• Phương pháp dạy trẻ
• Kinh nghiệm dạy trẻ
• Kỹ năng giúp trẻ biết vâng lời
• Những lời khuyên giúp trẻ biết vâng lời
• dạy trẻ tập bơi
• hướng dẫn dạy trẻ tập bơi
• kinh nghiệm dạy trẻ tập bơi
• cẩm nang dạy trẻ tập bơi
• cách dạy trẻ tập bơi
• Làm sao dạy trẻ sống tự lập
• Dạy trẻ sống tự lập
• Sống tự lập
• Cách dạy trẻ sống tự lập
• Bí quyết dạy trẻ sống tự lập
• Kỹ năng dạy trẻ sống tự lập
• Dạy bé tập nói
• Dạy trẻ nói sớm
• Phát triển ngôn ngữ cho trẻ
• Kinh nghiệm dạy trẻ tập nói
• Cách dạy trẻ tập nói nhanh
• Dạy bé tập nói bằng hình ảnh
• Kinh nghiệm giúp dạy trẻ biết vâng lời
• Giúp dạy trẻ biết nghe lời
• Cách dạy con biết vâng lời
• Hướng dẫn cách dạy con
• Bí quyết dạy con biết nghe lời
• Hãy dạy trẻ về sự tôn trọng
• dạy trẻ mầm non
• tâm lý trẻ mầm non
• học làm cha mẹ
• Dạy trẻ cách sống
• kỹ năng sống