TAILIEUCHUNG - Đề thi thử đại học môn Toán khối A, B và đáp án (2008-2009)

Tham khảo tài liệu 'đề thi thử đại học môn toán khối a, b và đáp án (2008-2009)', tài liệu phổ thông, ôn thi đh-cđ phục vụ nhu cầu học tập, nghiên cứu và làm việc hiệu quả | Sở GD ĐT ĐỒNG THÁP TRƯỜNG THPT TX CAO LÃNH KỲ THI THỬ ĐẠI HỌC LÂN I NĂM HỌC 2008 -2009 5 c MÔN ỉTOÁN . Khối A B Thời gian làm bài 180 phút Không kể thời gian phát đề Bài 1. 2 điểm . Cho hàm số y x mx - có đồ thị là Cm . X 1 1 Xác định m để tiệm cận xiên của Cm cắt trục hoành trục tung lần lượt tại A vạ B sao cho diện tích tam giác OAB bằng 18 đvdt O gốc toạ độ . 2 Khảo sát và vẽ đồ thị hàm sô khi m 1 Bài II 3 điểm Ị Cho phương trình Cơs4x cos23x msin2x a Giải phương trình khi m 0 __ J 7T b Tìm m đế pnương trình có nghiệm trong khoảng 1 0 2 Tìm m để phương trình sau có nghiệm 4X -4m 2x -1 0 Bài III 4 điểm 1 Chứng minh trong mọi tam giác ta đều có n-B .sin 4 J 71 - C A A . B . C sin- .sin sin 4 2 2 2 . í 7Ĩ A 1 . sin .sin 14 2 Tính lim X 3 Giải phương trình 8 4X 4 - x -54 2X 2 x 101 0 4 Giải hệ phương trình x-y x y x2 jy2Ị 5 2 x2 5 Bài IV. 1 điểm . Cho hình chóp tứ giác đều . ọ là giao điểm của AC và BD. Biết mặt bên của hình chóp là tam giác đều và khoảng cách từ o đến mặt bên là d. Tính thể tích khối chóp đã cho. ỵ .hết. Ỵ Đáp án đề khối A B Bài 1. 2 điểm . Cho hàm số y x - - có đồ thị là Cm . x-1 1 Xác định m để tiệm cận xiên của Cm cắt trục hoành trục tung lần lượt tại A và B sao cho diện tích tam giác OAB bằng 18 đvdt O gốc toạ độ X2 mx-ỉ . . m 1 y --- X m 1 X 1 X 1 Tiệm cận xiên y x m 1 n 0 Tcx cắt Ox tại A -m -1 0 và Oy tại B 0 m 1 Theo giả thiết zn 1 2 36 m 5 m - -17 0 50 2 Với m l y x- x 2 -j X 1 X 1 Tập xác định D R 1 ỵ 1 J x-1 2 0 25 y 0 o X 0 V X 2 . ycđ 1 yct 5 Bảng biến thiên 0 5 Đồ thị 0 25 Ị Bài II 3 điểm 1 Cho phương trình cos4x cos23x msin2x - a Giải phương trình khi m 0 Ta có phương trình cos4x cos23x 2 2cos22x -1 1 4sos32x -3cos2x 4cos32x -4cos22x -3cos2x 3 0 cos2x -1 4cos22x -3 0 cos2x-1 4cos22x -3 0 cos2x-1 2cos4x-1 0 . 0 25 cos-2x 1 1 . 0 50 cos 4x -r L 2 Nghiệm phương trình X kn X k-ị 0 25 ----------------- ---------------------- -----------Ị------------------ - . . -2. . . 2 - . l

• Ôn thi ĐH-CĐ
• giáo dục
• đào tạo
• ôn thi tốt nghiệp
• ôn thi Đại học Cao đẳng
• Đề thi thử đại học năm 2010
• Khoa học giáo dục
• Quản lý giáo dục
• Triết học giáo dục
• Triết lí giáo dục
• Lí thuyết giáo dục
• Công nghệ giáo dục
• Cách mạng công nghiệp lần thứ tư
• Luận văn Thạc sĩ Khoa học giáo dục
• Phương pháp dạy học
• Giáo dục truyền thống cách mạng
• Dạy học môn giáo dục công dân
• Trung tâm giáo dục thường xuyên
• Chương trình giáo dục đại học
• Giáo trình giáo dục đại học
• Giáo dục đại học
• Tiểu luận giáo dục học
• Thuyết trình giáo dục đại học
• Giáo dục đại học Việt Nam
• Giáo dục đại học thế giới
• Giáo dục giới tính
• Giáo dục giới tính và tình dục toàn diện
• Môn Giáo dục Kinh tế và Pháp luật
• Luận văn Thạc sĩ Quản lý giáo dục
• Quản lý công tác giáo dục mầm non
• Xã hội hóa giáo dục mầm non
• Giáo dục mầm non tỉnh Nam Định
• Mục tiêu phát triển giáo dục mầm non
• Biện pháp xã hội hóa giáo dục
• Quyết định số 2091 QĐ BGDĐT
• Luật giáo dục
• Điều lệ giáo dục mầm non
• Điều lệ giáo dục phổ thông
• Điều lệ giáo dục thường xuyên
• Quyết định giáo dục
• Kế thừa tư tưởng giáo dục Khổng Tử
• Tư tưởng giáo dục Khổng Tử
• Tư tưởng giáo dục
• Giáo dục của Khổng Tử
• Xây dựng nền giáo dục nước ta
• Xây dựng nền giáo dục
• Module Giáo dục thường xuyên
• Giáo dục thường xuyên
• Module Giáo dục thường xuyên 26
• Chương trình giáo dục pháp luật
• Chương trình giáo dục văn hóa xã hội
• Chương trình giáo dục sức khỏe
• Hệ thống giáo dục quốc dân
• Lịch sử phát triển giáo dục thường xuyên
• Nhiệm vụ của giáo dục thường xuyên
• Xu thế phát triển giáo dục thường xuyên
• Giáo dục Hoa Kỳ
• Giáo dục đại học Hoa Kỳ
• Đặc điểm giáo dục đại học Hoa Kỳ
• Giáo dục phổ thông Việt Nam
• Giáo dục phổ thông Phần Lan
• Giáo dục phổ thông
• Tài chính giáo dục
• Tài chính giáo dục đại học
• Tài chính giáo dục đại học Việt Nam
• Đánh giá chất lượng giáo dục đại học
• Chất lượng giáo dục đại học
• Giáo dục Singapore
• Cấu trúc giáo dục Singapore
• Hệ thống giáo dục
• Hệ thống giáo dục đại học Việt Nam
• Chất lượng sinh viên
• Cải cách giáo dục
• Đánh giá chất lượng giáo dục
• Chất lượng giáo dục
• Giáo dục ngoài công lập
• Quản lý giáo dục kỹ năng sống
• Giáo dục kỹ năng sống
• Giáo dục kỹ năng sống cho học sinh
• Giáo dục kỹ năng sống tại trường học
• Thực trạng giáo dục kỹ năng sống
• Giải pháp giáo dục kỹ năng sống
• Giáo dục đạo đức cho học sinh
• Thực trạng giáo dục đạo đức
• Trung tâm giáo dục nghề nghiệp
• Phương pháp giáo dục
• Đổi mới giáo dục
• Tài liệu Bồi dưỡng cán bộ giáo dục
• Quản lý chất lượng giáo dục
• Mô hình quản lý chất lượng giáo dục
• Kiểm định chất lượng giáo dục
• Luận án Tiến sĩ Khoa học Giáo dục
• Luận án Tiến sĩ
• Tiến sĩ Khoa học Giáo dục
• Luận án Khoa học Giáo dục
• Hoạt động giáo dục ngoài giờ
• Lý luận và Lịch sử giáo dục
• Giáo dục kĩ năng hợp tác
• Nâng cao chất lượng giáo dục trẻ
• Giáo dục đạo đức
• Đổi mới chương trình giáo dục
• Tăng cường trải nghiệm giáo dục
• Quản lý hoạt động giáo dục đạo đức
• Giáo dục hướng nghiệp
• Giáo dục công dân
• Tài nguyên giáo dục mở
• Giáo dục mở
• Phát triển tài nguyên giáo dục mở
• Quyền tiếp cận giáo dục đại học
• Quyền thụ hưởng giáo dục đại học
• Nâng cao chất lượng giáo dục đại học
• Luận văn Thạc sĩ
• Hệ giáo dục thường xuyên
• Giáo dục trung học phổ thông