TAILIEUCHUNG - Đề thi tuyển sinh Đại học năm 2010 Môn Tiếng Nga khối D - mã đề 819

Tham khảo tài liệu 'đề thi tuyển sinh đại học năm 2010 môn tiếng nga khối d - mã đề 819', tài liệu phổ thông, ôn thi đh-cđ phục vụ nhu cầu học tập, nghiên cứu và làm việc hiệu quả | BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO ĐỀ CHÍNH THỨC Đề thi có 06 trang ĐỀ THI TUYỂN SINH ĐẠI HỌC NĂM 2010 Môn TIẾNG NGA Khối D Thời gian làm bài 90 phút không kể thời gian phát đề Mã đề thi 819 Họ tên thí sinh . Số báo danh . ĐỀ THI GỒM 80 CÂU TỪ CÂU 1 ĐẾN CÂU 80 DÀNH CHO TẤT CẢ THÍ SINH. Chọn phương án ứng với A hoặc B C D đồng nghĩa với mỗi câu sau. Câu 1 Pe3ynbTaTbi HccnegoBaHHH nonyneHHbie ynẽHbiMH Hcnoab3ỵwT B MegHỤHHe. A. Pe3ynbTaTbi HccnegoBaHHH KOTopbie nonynaroT ynẽHbie Hcnoab3ywT B MegHỤHHe. B. Pe3ynbTaT HccnegoBaHH Konopbin nonynnnH ynẽHbie B MegHỤHHe. C. Pe3ynbTaTbi HccnegoBaHHH Konopbie nonynnnH ynẽHbie Hcnonb3yroT B MegHỤHHe. D. Pe3ynbTaTbi HccnegoBaHHH Konopbie nonynnnH ynẽHbie Hcnonb3oBanH B MegHỤHHe. Câu 2 MHe HpaBHTcn KHTb B KoMHaTe B KoTopoH ecTb KoHdHỤHoHep. A. H He nroõnro KHTb B KoMHaTe c KoHdHỤHoHepoM. B. MHe HpaBHTcn KHTb B KoMHaTe Õe3 KoHdHỤHoHepa. C. H nnoxo HyBCTByro ceõn B KoMHaTe c KoHdHỤHoHepoM. D. MHe HpaBHTcn ỳKHTb B KoMHaTe c KoHgHỤHoHepoM. Câu 3 Hhkto He 3HaeT npHHHHbi ero npne3ga. A. Hhkto He 3HaeT noneMy oh npnexan. B. Hhkto He 3HaeT 3aneM oh npnexan. C. Hhkto He 3HaeT oTKyga oh npnexan. D. Hhkto He 3HaeT Korga oh npnexan. Câu 4 Ahtoh cKa3an MaMe Kynn MHe no anyHơra moKonag. A. Ahtoh cKa3an MaMe hto oh Kynnn ceõe moKonag. B. Ahtoh cKa3an MaMe HToốbi oHa Kynnna eH moKonag. C. Ahtoh cKa3an MaMe hto oh Kynnn eH moKonag. D. Ahtoh cKa3an MaMe HToốbi oHa Kynnna eMy moKonag. Câu 5 HoTepnB Knron n He cMor nonacTb B KBapTHpy. A. Xota n noTepnn Knron n cMor nonacTb B KBapTHpy. B. Ecnn n nonepnro Knron n He cMory nonacTb B KBapTHpy. C. H noTepnn Knron ho cMor nonacTb B KBapTHpy. D. H He cMor nonacTb B KBapTHpy noToMy hto noTepnn Knron. Chọn cụm từ thích hợp ứng với A hoặc B C D để điền vào chỗ trống trong mỗi câu sau. Câu 6 HeM õonbme n HHTaro o HymKHHe . A. TeM nynme n noHHMaro ero npoH3BegeHHfl C. n õygy õonbme 3HaTb pyecKyro nHTepamypy B. neM nynme n noHHMaro ero CTHXH D. n õonbme 3Haro o KH3HH 3Toro no3Ta Câu 7 eTH gonro HrpanH Ha .

• Ôn thi ĐH-CĐ
• giáo dục
• đào tạo
• ôn thi cao đẳng
• ôn thi đại học
• đề thi tuyển sinh Đại học năm 2010 Môn Tiếng Nga khối D
• Khoa học giáo dục
• Quản lý giáo dục
• Triết học giáo dục
• Triết lí giáo dục
• Lí thuyết giáo dục
• Công nghệ giáo dục
• Cách mạng công nghiệp lần thứ tư
• Luận văn Thạc sĩ Khoa học giáo dục
• Phương pháp dạy học
• Giáo dục truyền thống cách mạng
• Dạy học môn giáo dục công dân
• Trung tâm giáo dục thường xuyên
• Chương trình giáo dục đại học
• Giáo trình giáo dục đại học
• Giáo dục đại học
• Tiểu luận giáo dục học
• Thuyết trình giáo dục đại học
• Giáo dục đại học Việt Nam
• Giáo dục đại học thế giới
• Giáo dục giới tính
• Giáo dục giới tính và tình dục toàn diện
• Môn Giáo dục Kinh tế và Pháp luật
• Luận văn Thạc sĩ Quản lý giáo dục
• Quản lý công tác giáo dục mầm non
• Xã hội hóa giáo dục mầm non
• Giáo dục mầm non tỉnh Nam Định
• Mục tiêu phát triển giáo dục mầm non
• Biện pháp xã hội hóa giáo dục
• Quyết định số 2091 QĐ BGDĐT
• Luật giáo dục
• Điều lệ giáo dục mầm non
• Điều lệ giáo dục phổ thông
• Điều lệ giáo dục thường xuyên
• Quyết định giáo dục
• Kế thừa tư tưởng giáo dục Khổng Tử
• Tư tưởng giáo dục Khổng Tử
• Tư tưởng giáo dục
• Giáo dục của Khổng Tử
• Xây dựng nền giáo dục nước ta
• Xây dựng nền giáo dục
• Module Giáo dục thường xuyên
• Giáo dục thường xuyên
• Module Giáo dục thường xuyên 26
• Chương trình giáo dục pháp luật
• Chương trình giáo dục văn hóa xã hội
• Chương trình giáo dục sức khỏe
• Hệ thống giáo dục quốc dân
• Lịch sử phát triển giáo dục thường xuyên
• Nhiệm vụ của giáo dục thường xuyên
• Xu thế phát triển giáo dục thường xuyên
• Giáo dục Hoa Kỳ
• Giáo dục đại học Hoa Kỳ
• Đặc điểm giáo dục đại học Hoa Kỳ
• Giáo dục phổ thông Việt Nam
• Giáo dục phổ thông Phần Lan
• Giáo dục phổ thông
• Tài chính giáo dục
• Tài chính giáo dục đại học
• Tài chính giáo dục đại học Việt Nam
• Đánh giá chất lượng giáo dục đại học
• Chất lượng giáo dục đại học
• Giáo dục Singapore
• Cấu trúc giáo dục Singapore
• Hệ thống giáo dục
• Hệ thống giáo dục đại học Việt Nam
• Chất lượng sinh viên
• Cải cách giáo dục
• Đánh giá chất lượng giáo dục
• Chất lượng giáo dục
• Giáo dục ngoài công lập
• Quản lý giáo dục kỹ năng sống
• Giáo dục kỹ năng sống
• Giáo dục kỹ năng sống cho học sinh
• Giáo dục kỹ năng sống tại trường học
• Thực trạng giáo dục kỹ năng sống
• Giải pháp giáo dục kỹ năng sống
• Giáo dục đạo đức cho học sinh
• Thực trạng giáo dục đạo đức
• Trung tâm giáo dục nghề nghiệp
• Phương pháp giáo dục
• Đổi mới giáo dục
• Tài liệu Bồi dưỡng cán bộ giáo dục
• Quản lý chất lượng giáo dục
• Mô hình quản lý chất lượng giáo dục
• Kiểm định chất lượng giáo dục
• Luận án Tiến sĩ Khoa học Giáo dục
• Luận án Tiến sĩ
• Tiến sĩ Khoa học Giáo dục
• Luận án Khoa học Giáo dục
• Hoạt động giáo dục ngoài giờ
• Lý luận và Lịch sử giáo dục
• Giáo dục kĩ năng hợp tác
• Nâng cao chất lượng giáo dục trẻ
• Giáo dục đạo đức
• Đổi mới chương trình giáo dục
• Tăng cường trải nghiệm giáo dục
• Quản lý hoạt động giáo dục đạo đức
• Giáo dục hướng nghiệp
• Giáo dục công dân
• Tài nguyên giáo dục mở
• Giáo dục mở
• Phát triển tài nguyên giáo dục mở
• Quyền tiếp cận giáo dục đại học
• Quyền thụ hưởng giáo dục đại học
• Nâng cao chất lượng giáo dục đại học
• Luận văn Thạc sĩ
• Hệ giáo dục thường xuyên
• Giáo dục trung học phổ thông