TAILIEUCHUNG - CHƯƠNG 9: TÍNH TOÁN HỒ CHỨA ĐIỀU TIẾT CẤP NƯỚC

Hồ chứa điều tiết năm (mùa) là hồ chứa có nhiệm vụ tích lượng nước thừa của các thời kỳ thừa nước để cấp bổ sung cho các thời kỳ thiếu nước, chu kỳ hoạt động là một năm. Hồ chứa điều tiết một lần ; Hồ chứa điều tiết hai hay nhiều lần độc lập ; Hồ chứa điều tiết hai hay nhiều lần không độc lập | CHƯƠNG 9: TÍNH TOÁN HỒ CHỨA ĐIỀU TIẾT CẤP NƯỚC I. Khái niệm chung Hồ chứa điều tiết năm (mùa) là hồ chứa có nhiệm vụ tích lượng nước thừa của các thời kỳ thừa nước để cấp bổ sung cho các thời kỳ thiếu nước, chu kỳ hoạt động là một năm. Hồ chứa điều tiết một lần Hồ chứa điều tiết hai hay nhiều lần độc lập Hồ chứa điều tiết hai hay nhiều lần không độc lập Điều tiết một lần Q,q (m3/s) t T=1năm V+ V- Q~t q=const Vh=V- Điều tiết hai lần độc lập Q,q (m3/s) t T=1năm V1+ Q~t q=const V2+ V1- V2- Vh=max(V1-,V2-) Điều tiết hai lần không độc lập Q,q (m3/s) t T=1năm V1+ Q~t q=const V2+ V1- V2- Vh=V1-+V2—V2+ Khái niệm chung (tiếp) Hồ chứa điều tiết nhiều năm là hồ chứa có nhiệm vụ tích lượng nước thừa của các năm nhiều nước để cấp bổ sung cho các năm ít nước, chu kỳ hoạt động là một nhóm năm. Hồ chứa điều tiết hoàn toàn Hồ chứa điều tiết không hoàn toàn Khái niệm chung (tiếp) Các hệ số cơ bản hay sử dụng: Hệ số nước đến Ki = Qi/Q0 Hệ số nước dùng a = q/Q0 Hệ số dung tích hiệu dụng bh= Vh/W0 Hệ số thành phần dung tích năm bn= Vn/W0 Hệ số thành phần dung tích nhiều năm bnn= Vnn/W0 Các bài toán cơ bản Bài toán thiết kế: Biết quá trình nước đến thiết kế Biết quá trình nước dùng thiết kế Tìm dung tích hiệu dụng của hồ chứa Bài toán vận hành Biết quá trình nước đến thiết kế Biết dung tích hiệu dụng của hồ chứa Tìm quá trình nước dùng thiết kế Bài toán tìm mức đảm bảo cấp nước Biết quá trình nước đến Biết quá trình nước dùng Tìm mức đảm bảo cấp nước Các phương pháp tính toán Phương pháp trình tự thời gian: Phương pháp năm thiết kế Phương pháp lập bảng Phương pháp đồ giải Pháp pháp điều tiết toàn liệt Phương pháp thống kê xác suất Mức bảo đảm cấp nước TT Yêu cầu về cung cấp nước Mức bảo đảm P (%) 1 2 3 4 5 Không cho phép gián đoạn hoặc giảm yêu cầu cấp nước Không cho phép gián đoạn nhưng cho phép giảm yêu cầu cấp nước Cho phép gián đoạn trong thời gian ngắn và giảm yêu cầu cấp nước Cho tưới ruộng Nhà máy, nhiệt điện và thuỷ điện 95 90 80 75 90 II. Tính toán hồ chứa điều tiết năm bằng .

• Thư viện thông tin
• giáo dục
• đào tạo
• cao đẳng
• đại học
• Hồ chứa điều tiết
• tính toán hồ chứa cấp nước
• Khoa học giáo dục
• Quản lý giáo dục
• Triết học giáo dục
• Triết lí giáo dục
• Lí thuyết giáo dục
• Công nghệ giáo dục
• Cách mạng công nghiệp lần thứ tư
• Luận văn Thạc sĩ Khoa học giáo dục
• Phương pháp dạy học
• Giáo dục truyền thống cách mạng
• Dạy học môn giáo dục công dân
• Trung tâm giáo dục thường xuyên
• Chương trình giáo dục đại học
• Giáo trình giáo dục đại học
• Giáo dục đại học
• Tiểu luận giáo dục học
• Thuyết trình giáo dục đại học
• Giáo dục đại học Việt Nam
• Giáo dục đại học thế giới
• Giáo dục giới tính
• Giáo dục giới tính và tình dục toàn diện
• Môn Giáo dục Kinh tế và Pháp luật
• Luận văn Thạc sĩ Quản lý giáo dục
• Quản lý công tác giáo dục mầm non
• Xã hội hóa giáo dục mầm non
• Giáo dục mầm non tỉnh Nam Định
• Mục tiêu phát triển giáo dục mầm non
• Biện pháp xã hội hóa giáo dục
• Quyết định số 2091 QĐ BGDĐT
• Luật giáo dục
• Điều lệ giáo dục mầm non
• Điều lệ giáo dục phổ thông
• Điều lệ giáo dục thường xuyên
• Quyết định giáo dục
• Kế thừa tư tưởng giáo dục Khổng Tử
• Tư tưởng giáo dục Khổng Tử
• Tư tưởng giáo dục
• Giáo dục của Khổng Tử
• Xây dựng nền giáo dục nước ta
• Xây dựng nền giáo dục
• Module Giáo dục thường xuyên
• Giáo dục thường xuyên
• Module Giáo dục thường xuyên 26
• Chương trình giáo dục pháp luật
• Chương trình giáo dục văn hóa xã hội
• Chương trình giáo dục sức khỏe
• Hệ thống giáo dục quốc dân
• Lịch sử phát triển giáo dục thường xuyên
• Nhiệm vụ của giáo dục thường xuyên
• Xu thế phát triển giáo dục thường xuyên
• Giáo dục Hoa Kỳ
• Giáo dục đại học Hoa Kỳ
• Đặc điểm giáo dục đại học Hoa Kỳ
• Giáo dục phổ thông Việt Nam
• Giáo dục phổ thông Phần Lan
• Giáo dục phổ thông
• Tài chính giáo dục
• Tài chính giáo dục đại học
• Tài chính giáo dục đại học Việt Nam
• Đánh giá chất lượng giáo dục đại học
• Chất lượng giáo dục đại học
• Giáo dục Singapore
• Cấu trúc giáo dục Singapore
• Hệ thống giáo dục
• Hệ thống giáo dục đại học Việt Nam
• Chất lượng sinh viên
• Cải cách giáo dục
• Đánh giá chất lượng giáo dục
• Chất lượng giáo dục
• Giáo dục ngoài công lập
• Quản lý giáo dục kỹ năng sống
• Giáo dục kỹ năng sống
• Giáo dục kỹ năng sống cho học sinh
• Giáo dục kỹ năng sống tại trường học
• Thực trạng giáo dục kỹ năng sống
• Giải pháp giáo dục kỹ năng sống
• Giáo dục đạo đức cho học sinh
• Thực trạng giáo dục đạo đức
• Trung tâm giáo dục nghề nghiệp
• Phương pháp giáo dục
• Đổi mới giáo dục
• Tài liệu Bồi dưỡng cán bộ giáo dục
• Quản lý chất lượng giáo dục
• Mô hình quản lý chất lượng giáo dục
• Kiểm định chất lượng giáo dục
• Luận án Tiến sĩ Khoa học Giáo dục
• Luận án Tiến sĩ
• Tiến sĩ Khoa học Giáo dục
• Luận án Khoa học Giáo dục
• Hoạt động giáo dục ngoài giờ
• Lý luận và Lịch sử giáo dục
• Giáo dục kĩ năng hợp tác
• Nâng cao chất lượng giáo dục trẻ
• Giáo dục đạo đức
• Đổi mới chương trình giáo dục
• Tăng cường trải nghiệm giáo dục
• Quản lý hoạt động giáo dục đạo đức
• Giáo dục hướng nghiệp
• Giáo dục công dân
• Tài nguyên giáo dục mở
• Giáo dục mở
• Phát triển tài nguyên giáo dục mở
• Quyền tiếp cận giáo dục đại học
• Quyền thụ hưởng giáo dục đại học
• Nâng cao chất lượng giáo dục đại học
• Luận văn Thạc sĩ
• Hệ giáo dục thường xuyên
• Giáo dục trung học phổ thông