TAILIEUCHUNG - Một số yếu tố liên quan đến rối loạn nhận thức ở người bệnh rối loạn phân liệt cảm xúc

Bài viết Một số yếu tố liên quan đến rối loạn nhận thức ở người bệnh rối loạn phân liệt cảm xúc nghiên cứu đặc điểm lâm sàng rối loạn nhận thức ở người bệnh rối loạn phân liệt cảm xúc với mục tiêu: tìm hiểu một số yếu tố liên quan đến rối loạn chức năng nhận thức ở người bệnh rối loạn phân liệt cảm xúc điều trị tại Bệnh viện Tâm thần Trung ương I, bằng phương pháp mô tả cắt ngang. | TẠP CHÍ NGHIÊN CỨU Y HỌC MỘT SỐ YẾU TỐ LIÊN QUAN ĐẾN RỐI LOẠN NHẬN THỨC Ở NGƯỜI BỆNH RỐI LOẠN PHÂN LIỆT CẢM XÚC Nguyễn Thị Cẩm Tú1 2 Dương Minh Tâm1 3 1 Trường Đại học Y Hà Nội 2 Bệnh viện Tâm thần Trung ương I 3 Viện Sức khoẻ Tâm thần Quốc gia Chúng tôi thực hiện nghiên cứu đặc điểm lâm sàng rối loạn nhận thức RLNT ở người bệnh rối loạn phân liệt cảm xúc RLPLCX với mục tiêu tìm hiểu một số yếu tố liên quan đến rối loạn chức năng nhận thức ở người bệnh RLPLCX điều trị tại Bệnh viện Tâm thần Trung ương I bằng phương pháp mô tả cắt ngang. Kết quả Trên 61 người bệnh RLPLCX F25 nội trú tỷ lệ người bệnh RLPLCX có rối loạn chức năng nhận thức chiếm 59 02 . Người bệnh có tuổi gt 50 có nguy cơ RLNT cao hơn 10 56 lần người bệnh lt 50 tuổi. Tỷ lệ nữ trong nghiên cứu ít hơn nam 31 1 và 68 9 có nguy cơ RLNT cao hơn nam 10 3 lần. Người bệnh RLPLCX loại trầm cảm có nguy cơ RLNT cao hơn loại hưng cảm 5 lần. Người bệnh có trình độ văn hoá từ THCS trở xuống có nguy cơ RLNT cao gấp 5 56 lần những người có trình độ THPT trở lên. Chúng tôi chưa tìm thấy mối liên quan giữa việc sử dụng thuốc chống loạn thần hay thuốc chỉnh khí sắc với RLNT ở các hình thái của RLPLCX. Từ khoá rối loạn nhận thức rối loạn phân liệt cảm xúc. Danh mục từ viết tắt RLPLCX - rối loạn phân liệt cảm xúc RLNT - rối loạn nhận thức. I. ĐẶT VẤN ĐỀ Rối loạn phân liệt cảm xúc F25 là những mẫu tương đồng về suy giảm nhận thức giữa rối loạn từng giai đoạn trong đó các triệu hai nhóm này và biểu hiện tâm thần kinh của chứng cảm xúc lẫn phân liệt đều nổi bật trong bệnh nhân RLPLCX và tâm thần phân liệt kém cùng một giai đoạn của bệnh thường là xảy ra hơn các bệnh nhân rối loạn cảm xúc không có đồng thời hoặc cách nhau khoảng vài ngày. Đã loạn Reichenberg và cộng sự năm 2009 có rất nhiều cuộc tranh luận để xác định xem nghiên cứu về nhóm bệnh nhân tâm thần phân RLPLCX chỉ đơn giản là một dạng của tâm thần liệt RLPLCX rối loạn cảm xúc lưỡng cực và phân liệt hay một dạng rối loạn cảm xúc hay rối loạn trầm cảm điển .

• Y khoa - Dược
• Nghiên cứu y học
• Rối loạn nhận thức
• Rối loạn phân liệt cảm xúc
• Chức năng nhận thức thần kinh
• Tâm thần phân liệt
• Nghiên cứu trong khoa học sức khỏe
• Thiết kế nghiên cứu Y học
• Loại thiết kế trong nghiên cứu Y học
• Thành phần thiết kế nghiên cứu Y học
• Triển khai thiết kế nghiên cứu Y học
• Quy trìnhthiết kế nghiên cứu Y học
• Ebook Phương pháp nghiên cứu y học
• Phương pháp nghiên cứu y học
• Phương pháp nghiên cứu
• Báo cáo khoa học
• Vấn đề nghiên cứu y học
• Bài giảng Phương pháp nghiên cứu khoa học
• Phương pháp nghiên cứu khoa học
• Đề cương nghiên cứu
• Phương pháp nghiên cứu khoa học y học
• Nghiên cứu khoa học y học
• Mẫu trong nghiên cứu y học
• Cỡ mẫu trong nghiên cứu y học
• Công thức tính cỡ mẫu y học
• Phương pháp chọn mẫu cơ bản trong y học
• Đạo đức trong nghiên cứu Y học
• Bài giảng Đạo đức trong nghiên cứu Y
• Đạo đức Y học
• Lịch sử đạo đức nghiên cứu
• Nguyên tắc đạo đức nghiên cứu
• Thỏa thuận tham gia nghiên cứu
• Đề tài y tế đảm bảo an toàn người bệnh
• Đề tài nghiên cứu khoa học y khoa
• Đề tài nghiên cứu khoa học
• Nghiên cứu khoa học
• Báo cáo nghiên cứu khoa học
• Nghiên cứu y sinh học
• Nguyên tắc cơ bản của đạo đức
• Hội đồng đạo đức nghiên cứu
• Bài giảng Nghiên cứu khoa học
• Kế hoạch nghiên cứu khoa học
• Các bước nghiên cứu khoa học
• Tiến hành nghiên cứu khoa học
• Các loại nghiên cứu khoa học
• Thiết kế nghiên cứu khoa học
• Mục lục bài viết Tạp chí nghiên cứu Y học
• Mục lục bài viết
• Tạp chí nghiên cứu Y học
• Tạp chí Y học
• Báo cáo xây dựng hệ thống y tế
• Nghiên cứu viên
• Nghiên cứu viên chính
• Trách nhiệm của nghiên cứu viên chính
• Chuyên môn của nghiên cứu viên
• Phương pháp chọn mẫu
• Nghiên cứu Dịch tễ học
• Nhân học y tế ứng dụng
• Nhân học y tế
• Bài giảng nhân học y tế
• Y tế công cộng
• Nghiên cứu định tính
• y học phổ thông
• y học thực hành
• kiến thức y học
• chuyên ngành y học
• tài liệu y học
• chuyên ngành y khoa
• bệnh thường gặp
• Trung y học khái luận
• Y học phương Đông
• Nghiên cứu Đông y
• Nghiên cứu Trung y
• Sách Đông y
• Y học cổ truyền
• Đề tài nghiên cứu
• Chuyên ngành y dược
• Danh mục đề tài
• Y khoa trẻ em
• Khoa học y khoa trẻ em
• Cách viết đề tài nghiên cứu khoa học
• y học dân tộc
• Khoa học môi trường
• Phương pháp nghiên cứu khoa học môi trường
• Phát triển kế hoạch nghiên cứu
• Hình thành ý tưởng nghiên cứu
• Nội dung hình thành ý tưởng
• Định hướng nghiên cứu
• Tạp chí Y Dược học
• Bài viết về y học
• Đại học Y dược Huế
• Hoạt động nghiên cứu khoa học sức khỏe
• giáo trình y học
• cẩm nang đông y
• chẩn trị đông y
• học thuyết đông y
• phép dưỡng sinh
• phương huyệt trị bệnh