TAILIEUCHUNG - Kết quả bước đầu của can thiệp tâm lý nhóm cho người bệnh trầm cảm tại tỉnh Thái Nguyên năm 2021

Bài viết Kết quả bước đầu của can thiệp tâm lý nhóm cho người bệnh trầm cảm tại tỉnh Thái Nguyên năm 2021 trình bày đánh giá kết quả bước đầu của can thiệp tâm lý nhóm cho người bệnh trầm cảm tại tỉnh Thái Nguyên năm 2021. | TẠP CHÍ NGHIÊN CỨU Y HỌC KẾT QUẢ BƯỚC ĐẦU CỦA CAN THIỆP TÂM LÝ NHÓM CHO NGƯỜI BỆNH TRẦM CẢM TẠI TỈNH THÁI NGUYÊN NĂM 2021 Đỗ Tuyết Mai1 Nguyễn Thanh Tâm2 Trần Thị Thanh Hương1 3 1 Trường Đại học Y Hà Nội 2 BasicNeeds Việt Nam 3 Bệnh viện K Trầm cảm là rối loạn cảm xúc phổ biến gây nhiều hậu quả tiêu cực cho cá nhân và cộng đồng tuy nhiên có thể quản lý hiệu quả bằng can thiệp tâm lý nhóm. Nghiên cứu thực hiện lần đầu tại Việt Nam nhằm mục tiêu Đánh giá kết quả bước đầu của can thiệp tâm lý nhóm cho trầm cảm tại Thái Nguyên năm 2021. Nghiên cứu can thiệp không có nhóm chứng theo dõi trước và sau can thiệp tiến hành ở 10 xã phường tại thành phố Thái Nguyên từ 8 2020 - 12 2021. Can thiệp tâm lý nhóm 8 buổi theo liệu pháp kích hoạt hành vi được thực hiện trên 359 người tuổi 18- 65 có điểm PHQ-9 10 và loại trừ rối loạn tâm thần nặng khác. Đánh giá trước và sau can thiệp sử dụng thang PHQ-9 đánh giá trầm cảm Q-LES-Q-SF chất lượng cuộc sống và BRCS khả năng thích ứng . Sau 3 tháng điểm trầm cảm giảm trung bình 8 32 ES 2 47 tỷ lệ trầm cảm giảm từ 100 xuống 49 4 khác biệt có ý nghĩa thống kê p lt 0 05 . Các yếu tố ảnh hưởng gồm chất lượng cuộc sống khả năng thích ứng cũng cải thiện đáng kể. Từ khóa Hiệu quả can thiệp tâm lý nhóm trầm cảm Thái Nguyên. I. ĐẶT VẤN ĐỀ Trầm cảm là một trong những rối loạn tâm tâm lý bao gồm can thiệp tâm lý cá nhân và can thần thường gặp nhất đặc trưng bởi khí sắc thiệp tâm lý nhóm trong đó liệu pháp tâm lý trầm giảm quan tâm thích thú và giảm năng nhóm là hình thức điều trị với sự tham gia của lượng kéo dài ít nhất 2 tuần. Trầm cảm ước nhiều người bệnh được lựa chọn cẩn thận theo tính đang ảnh hưởng tới trên 300 triệu người các tiêu chí xác định và dưới sự hướng dẫn bởi trên thế giới. Theo Tổ chức Y tế thế giới WHO người điều hành được đào tạo và giám sát kỹ trầm cảm dự đoán sẽ trở thành gánh nặng thuật. Liệu pháp tâm lý nhóm là một hình thức bệnh tật lớn thứ ba toàn cầu vào năm trị liệu phổ biến tương đối dễ thực hiện so với Trầm cảm .

• Y khoa - Dược
• Bài viết y học
• Rối loạn tâm thần
• Bệnh trầm cảm
• Liệu pháp tâm lý nhóm
• Trị liệu tâm lý
• Mục lục bài viết Tạp chí nghiên cứu Y học
• Mục lục bài viết
• Tạp chí nghiên cứu Y học
• Nghiên cứu Y học
• Tạp chí Y học
• Góp ý chỉnh sửa bài viết
• Viết theo thể loại
• Lối viết học thuật
• Phương pháp dạy môn Viết
• Khuynh hướng sản phẩm
• Quá trình viết
• Viết project
• Nghiên cứu hành động
• Bài viết về y học
• Quản lý chất lượng PXN
• Chất lượng xét nghiệm y học
• Chương trình ngoại kiểm
• Kỹ thuật y học khối ASEAN
• Chất thải rắn y tế
• Sinh viên Y học dự phòng
• Y tế Công cộng
• Y Dược học
• Tính chuyên nghiệp y khoa
• Đào tạo sinh viên y khoa
• Giáo dục y khoa
• Các lỗi của kỹ năng viết
• Khung năng lực ngoại ngữ 6 bậc
• Kỹ năng viết
• Nguyên nhân các lỗi khi viết
• Nâng cao kỹ năng viết
• Cách viết bài báo cáo khoa học
• Lý do viết bài báo cáo khoa học
• Báo cáo y học
• Cấu trúc bài báo cáo khoa học
• Thành phần bài báo cáo khoa học
• Bài giảng Viết đọc tên thuốc
• Viết đọc tên thuốc
• Đọc các phụ âm trong tiếng Latin
• Các loại từ trong tiếng Latin
• Cách viết tên thuốc bằng tiếng Việt
• Cách viết tên dược liệu
• Y học cộng đồng
• Quản lý chất thải rắn y tế
• Trạm y tế
• Cán bộ y tế
• Một số cấu trúc viết lại câu
• Viết lại câu tiếng Anh
• Lưu ý khi viết lại câu tiếng Anh
• Bài tập viết lại câu tiếng Anh
• Phương pháp học viết lại câu tiếng Anh
• Hướng dẫn học tiếng Anh
• bài báo khoa học
• Tựa đề (title) bài báo
• bài chỉ dẫn cách viết
• khoa học thực nghiệm
• nghiên cứu sinh y khoa
• viết bài báo khoa học
• Hoạt động tự học của sinh viên
• Sinh viên y đa khoa
• Phương pháp học nguyên văn bài học
• Thái độ phân loại chất thải y tế
• Quản lý chất thải y tế
• Phân loại rác thải y tế
• Chuyên ngành Y học thảm họa
• Y học thảm họa
• Y học cấp cứu
• Y học dự phòng
• Chiến lược ứng phó trong học tập ACSS
• Lý sinh y học
• Tự học học phần vật lý
• Nâng cao hiệu quả tự học
• Chất lượng giấc ngủ
• Kỹ năng giao tiếp trong y khoa
• Thực hành lâm sàng
• Trung tâm Y tế huyện có giường bệnh
• Sự hài lòng
• Khám chữa bệnh
• Bảo hiểm y tế
• Nhân viên y tế
• Huyện đặc biệt khó khăn
• Y tế dự phòng
• Phát triển nguồn nhân lực y tế
• Trung tâm y tế
• Nguồn nhân lực y tế
• Chất thải rắn y tế thông thường
• Chất thải rắn y tế nguy hại
• Khoa học điều dưỡng
• Xử lý chất thải rắn y tế