TAILIEUCHUNG - Luận văn Thạc sĩ Khoa học giáo dục: Quản lí hoạt động xã hội hóa giáo dục ở các trường tiểu học thành phố Vĩnh Long, tỉnh Vĩnh Long

Mục tiêu nghiên cứu của đề tài là lý luận và khảo sát, đánh giá thực trạng hoạt động XHHGD và QL hoạt động XHHGD ở các trường tiểu học tại thành phố Vĩnh Long, từ đó đề xuất biện pháp QL hoạt động XHHGD ở các trường tiểu học hiệu quả hơn. | BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH Trần Thị Mai Phương QUẢN LÍ HOẠT ĐỘNG XÃ HỘI HÓA GIÁO DỤC Ở CÁC TRƯỜNG TIỂU HỌC THÀNH PHỐ VĨNH LONG TỈNH VĨNH LONG LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC Thành phố Hồ Chí Minh - 2018 BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH Trần Thị Mai Phương QUẢN LÍ HOẠT ĐỘNG XÃ HỘI HÓA GIÁO DỤC Ở CÁC TRƯỜNG TIỂU HỌC THÀNH PHỐ VĨNH LONG TỈNH VĨNH LONG Chuyên ngành Quản lí giáo dục Mã số 8140114 LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC NGƯỜI HƯỚNG DẪN KHOA HỌC TS. THÁI VĂN LONG Thành phố Hồ Chí Minh - 2018 LỜI CAM ĐOAN Tôi tên Trần Thị Mai Phương là học viên cao học ngành Quản lí giáo dục khóa 27 2016 - 2018 của Trường Đại học Sư phạm Thành phố Hồ Chí Minh. Tôi xin cam đoan luận văn với đề tài Quản lí hoạt động xã hội hóa giáo dục ở các trường tiểu học thành phố Vĩnh Long tỉnh Vĩnh Long là công trình nghiên cứu của riêng tôi với sự hỗ trợ của giáo viên hướng dẫn TS. Thái Văn Long. Những số liệu và trích dẫn trong luận văn là khách quan và trung thực. Vĩnh Long ngày tháng 11 năm 2018 Tác giả Trần Thị Mai Phương LỜI CẢM ƠN Trong quá trình học tập Ban Giám hiệu các Phòng Khoa của Trường Đại học Sư phạm Thành phố Hồ Chí Minh đã quan tâm tạo điều kiện thuận lợi cho tôi quý thầy cô đã không ngại đường xa dành thời gian đến với Lớp chúng tôi để giảng dạy hướng dẫn rất tận tình các môn học giúp chúng tôi có thêm nhiều kinh nghiệm kiến thức trong công tác chuyên môn của mình. Tôi xin bày tỏ lòng biết ơn đối với Ban Giám hiệu Phòng Sau đại học Khoa Khoa học Giáo dục của Trường Đại học Sư phạm Thành phố Hồ Chí Minh quý thầy cô giảng dạy và giúp đỡ tôi trong quá trình học tập chân thành cám ơn lãnh đạo Sở Giáo dục và Đào tạo tỉnh lãnh đạo Phòng Giáo dục và Đào tạo thành phố Vĩnh Long lãnh đạo Ủy ban nhân dân thành phố Vĩnh Long các đoàn thể Ban Giám hiệu các trường tiểu học và cha mẹ học sinh các trường tiểu học tại thành phố Vĩnh Long đã tạo điều kiện hỗ trợ tôi trong quá trình nghiên cứu làm luận văn. Em .

• Thạc sĩ - Tiến sĩ - Cao học
• Luận văn Thạc sĩ Khoa học giáo dục
• Quản lý giáo dục
• Quản lí hoạt động xã hội hóa giáo dục
• Xã hội hóa giáo dục
• Giáo dục tiểu học
• Quản lý nhà trường
• Luận văn thạc sĩ
• Luận văn thạc sĩ Giáo dục học
• Luận văn lý luận và phương pháp dạy học
• Luận văn giáo dục
• Luận văn quản lý giáo dục
• Sách giáo khoa Văn tuyển cấp II
• Cải các giáo dục
• Chất lượng giảng dạy theo sách giáo khoa
• Luận văn sư phạm toán học
• Luận văn sư phạm tiếng Anh
• Khoa học giáo dục
• Quản lý giáo dục giá trị di sản
• Di sản văn hóa thông
• Khoa học xã hội
• Giáo dục chính trị
• Giáo dục tư tưởng
• Chất lượng giáo dục
• Phương pháp dạy học
• Giáo dục truyền thống cách mạng
• Dạy học môn giáo dục công dân
• Trung tâm giáo dục thường xuyên
• Giáo dục học
• Giáo dục phẩm chất chính trị
• Giáo dục Quốc phòng và An ninh
• Hình thức tổ chức giáo dục phẩm chất chính trị
• Giáo dục thể chất
• Chương trình giáo dục phổ thông
• Quản lý giáo dục môi trường
• Giáo dục bằng hoạt động trải nghiệm
• Giáo dục hòa nhập cho trẻ tự kỷ
• Giáo dục trẻ khuyết tật
• Giáo dục trẻ tự kỷ
• Phát triển chương trình giáo dục
• Chương trình giáo dục phổ thông mới
• Giáo dục phổ thông
• Phòng hỗ trợ giáo dục đặc biệt
• Giáo dục kỹ năng sống
• Tâm sinh lý của học sinh tiểu học
• Thực hành thiết kế và dạy học
• Định hướng giáo dục Stem
• Sinh viên khoa Vật lý
• Quản lý dạy học giáo dục địa phương
• Giáo dục địa phương
• Kiến thức địa phương
• Quản lý dạy học phân hóa
• Thiết bị dạy học
• Tổ chức giáo dục
• Giáo dục pháp luật cho học sinh
• Hoạt động giáo dục pháp luật
• Giáo dục hướng nghiệp
• Quản lí hoạt động giáo dục thẩm mĩ
• Giáo dục thẩm mĩ
• Hoạt động giáo dục thẩm mĩ cho trẻ
• Giáo dục thường xuyên
• Giáo dục công dân
• Giáo dục kỷ luật cho sinh viên
• Trường phổ thông dân tộc nội trú
• Giáo dục đạo đức
• Đổi mới chương trình giáo dục
• Giáo dục pháp luật
• Học sinh dân tộc nội trú
• Giáo dục thông qua hoạt động trải nghiệm