TAILIEUCHUNG - Xây dựng hệ thống phương tiện hỗ trợ công tác cố vấn học tập và đánh giá hiệu quả công tác cố vấn học tập tại các trường đại học, cao đẳng trong đào tạo theo học chế tín chỉ

Trong đào tạo theo học chế tín chỉ, công tác cố vấn học tập là một trong những hoạt động quan trọng góp phần nâng cao chất lượng đào tạo. Tuy nhiên, đội ngũ cố vấn học tập trong các trường đại học, cao đẳng nước ta hiện nay còn thiếu nhiều kinh nghiệm, chưa được tập huấn một cách đầy đủ những kiến thức, kĩ năng cần thiết. | JOURNAL OF SCIENCE OF HNUE DOI Educational Sci. 2015 Vol. 60 No. 8B pp. 229-233 This paper is available online at http XÂY DỰNG HỆ THỐNG PHƯƠNG TIỆN HỖ TRỢ CÔNG TÁC CỐ VẤN HỌC TẬP VÀ ĐÁNH GIÁ HIỆU QUẢ CÔNG TÁC CỐ VẤN HỌC TẬP TẠI CÁC TRƯỜNG ĐẠI HỌC CAO ĐẲNG TRONG ĐÀO TẠO THEO HỌC CHẾ TÍN CHỈ Phạm Thị Diệu Thúy Khoa Tâm lí - Giáo dục học Trường Đại học Sư phạm Hà Nội Tóm tắt. Trong đào tạo theo học chế tín chỉ công tác cố vấn học tập là một trong những hoạt động quan trọng góp phần nâng cao chất lượng đào tạo. Tuy nhiên đội ngũ cố vấn học tập trong các trường đại học cao đẳng nước ta hiện nay còn thiếu nhiều kinh nghiệm chưa được tập huấn một cách đầy đủ những kiến thức kĩ năng cần thiết. Để có thể nâng cao hiệu quả của công tác này việc xây dựng một hệ thống phương tiện hỗ trợ đội ngũ cố vấn học tập và đánh giá hiệu quả của công tác này là hết sức cần thiết. Từ khóa Cố vấn học tập công tác cố vấn học tập phương tiện hỗ trợ đánh giá đào tạo theo tín chỉ. 1. Mở đầu Để đáp ứng yêu cầu hội nhập với thế giới về giáo dục trong giai đoạn hiện nay Bộ Giáo dục và Đào tạo đã ra quyết định chuyển đổi thể chế đại học hiện nay từ học chế niên chế sang học chế tín chỉ. Đề án đổi mới giáo dục đại học giai đoạn 2006 2020 của Bộ Giáo dục và Đào tạo đã đưa ra những nhiệm vụ và giải pháp lớn cho phát triển giáo dục đại học nước ta đến năm 2020 xây dựng học chế tín chỉ thích hợp cho giáo dục đại học nước ta và vạch ra lộ trình hợp lí để toàn bộ hệ thống giáo dục đại học chuyển sang đào tạo theo học chế tín chỉ tạo thuận lợi cho người học có thể tích lũy dần kiến thức theo kĩ năng và điều kiện của mình có thể di chuyển học tập trong nước và quốc tế 1 . Theo chủ trương này của Bộ Giáo dục và Đào tạo các trường đại học và cao đẳng trong nước đã lần lượt áp dụng học chế tín chỉ để nhằm bắt kịp với xu thế hội nhập quốc tế về giáo dục và đào tạo. Tuy nhiên khi áp dụng học chế tín chỉ đa số các trường đại học cao đẳng trong nước thường chỉ chú .

• Tâm lý học
• Educational science
• Cố vấn học tập
• Công tác cố vấn học tập
• Phương tiện hỗ trợ
• Đào tạo theo tín chỉ
• Học chế tín chỉ
• Summary of Doctoral Dissertation on Educational Science
• Summary of Doctoral Dissertation
• Educational Management
• Innovating General Education
• High quality educational human resources
• Summary of dissertation for a Aoctoral degree
• Summary of dissertation Educational science
• Theory and histrory of education
• Students of educational universities
• Integrated perspective
• Quality management of teacher training
• Quality of higher education
• Summary of Dissertation for a Doctoral degree
• Teaching Educational Scientific Research Methods
• Higher education
• Innovation in teaching and learning methods
• International standards
• Literature review
• Educational science in line
• Evaluate research projects
• Build and use the theme
• Teaching undergraduate biology organization level live
• Body in schools
• Summary of Doctoral Thesis in Education Science
• Summary of Doctoral Thesis
• Thesis in Education Science
• Activities to assess learning outcomes
• Activities to assess educational quality
• Methods of teaching Physics
• General Physics Thermodynamics
• Journal of science
• Evaluation models in educational program
• Strengths and weaknesses
• Educational program evaluation
• The four models
• Discusses strengths and weaknesses of each model
• Journal of technology and science education
• Using and integration of ICT
• Diverse educational context of Santander
• Diverse educational context
• School owned resources and teaching methodologies
• Extractive Summaries
• Educational Science Content
• báo cáo khoa học
• báo cáo ngôn ngữ
• xử lý ngôn ngữ tự nhiên
• Organnizing activity Problem
• Based Learning
• Teaching Ecology
• Doctoral dissertation
• Teaching staff at universities
• Technical education
• Competency based approach
• Pedagogics learning outcomes
• Pedagogical universities
• Competence based approach
• Summary of Doctoral dissertation of Educational Science
• Developing capacity
• Scientific research
• Education of pedagogical university students
• Developing the team of homeroom teachers
• Homeroom teachers in secondary schools
• Competence approach
• Doctoral degree in Educational science
• Development of problem solving
• Creativity capacity for students
• Non metallic chemistryin high schools
• The management of educational system using three law Auguste Comte
• A case of Islamic schools
• Science based subjects
• Structural Equation Modeling
• Biology and managemen
• Methodologies in teaching Maths
• Learning through experience
• Educating elementary school students
• Thesis project Education Science
• Educational theory and history
• Integrated teaching methods
• STEM teaching model
• Innovating general education programs
• Educational innovation trends
• Theory and history of education
• Pedagogical professional training
• Primary education
• Integrated teaching capacity
• Method of Teaching Mathematics
• Modular materials
• Designing a module based document
• Improve the quality of training
• Methods of Teaching Mathematics
• Training metacognitive skills
• Primary Education students
• Summary of PhD Dissertation
• History Teaching Theory and Methods
• Developing students’ capacities
• History teaching methods
• Improvement the quality of teaching
• Topics of Point Mass Dynamics
• Conservation Laws – Physics 10