TAILIEUCHUNG - Tích hợp hoạt động trải nghiệm sáng tạo thông qua môn Giáo dục công dân ở trường trung học phổ thông

Hoạt động trải nghiệm sáng tạo ở các cấp học rất được quan tâm hiện nay. Việc đưa môn này vào dạy học từ cấp 1 đến cấp 3 đang nhận được nhiều ý kiến bàn thảo của các chuyên gia giáo dục, giáo viên giảng dạy và cả học sinh lẫn phụ huynh. Bài viết đi sâu vào một khía cạnh nhỏ, đó là xây dựng quy trình, nội dung chủ đề của các hoạt động trải nghiệm sáng tạo thông qua môn học giáo dục công dân ở cấp trung học phổ thông (THPT). | UED Journal of Social Sciences Humanities amp Education ISSN 1859 - 4603 TẠP CHÍ KHOA HỌC XÃ HỘI NHÂN VĂN VÀ GIÁO DỤC TÍCH HỢP HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM SÁNG TẠO THÔNG QUA MÔN GIÁO DỤC CÔNG DÂN Ở TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG Nhận bài 23 03 2017 Hồ Thanh Hải Chấp nhận đăng 25 06 2017 Tóm tắt Hoạt động trải nghiệm sáng tạo ở các cấp học rất được quan tâm hiện nay. Việc đưa môn này http vào dạy học từ cấp 1 đến cấp 3 đang nhận được nhiều ý kiến bàn thảo của các chuyên gia giáo dục giáo viên giảng dạy và cả học sinh lẫn phụ huynh. Trong các môn học ở trường phổ thông bộ môn Giáo dục công dân có nội dung gần gũi thực tế chính vì thế người giáo viên Giáo dục công dân có thể đảm nhận dạy thêm môn Hoạt động trải nghiệm sáng tạo. Thấy rõ tầm quan trọng của môn học phù hợp với việc phát huy các năng lực cũng như phẩm chất của người học bài viết đi sâu vào một khía cạnh nhỏ đó là xây dựng quy trình nội dung chủ đề của các hoạt động trải nghiệm sáng tạo thông qua môn học giáo dục công dân ở cấp trung học phổ thông THPT . Từ khóa tích hợp trải nghiệm sáng tạo giáo dục công dân trung học phổ thông. 1. Đặt vấn đề 2. Giải quyết vấn đề Để dự thảo THPT tổng thể năm 2017 thực sự đi vào . Một số khái niệm thực tế và ứng dụng rộng rãi chúng ta cần có sự chuẩn a. Tích hợp bị kĩ lưỡng về mặt lí luận. Trong dự thảo chương trình Tích hợp là một hoạt động mà ở đó cần phải kết giáo dục phổ thông tổng thể môn học trải nghiệm sáng hợp liên hệ và huy động các yếu tố có liên quan với tạo đang là môn học được quan tâm đặc biệt. Bởi lẽ nhau của nhiều lĩnh vực để giải quyết một vấn đề từ đó môn học này hình thành nên những phẩm chất và hướng đạt được nhiều mục tiêu khác nhau 5 . đến việc phát triển năng lực người học thông qua thực hành các hoạt động đã được lĩnh hội kiến thức lí thuyết Dạy học là một quá trình trong đó dưới vai trò chủ từ các môn học. Thông qua các hoạt động trải nghiệm đạo tổ chức điều khiển thiết kế chỉ đạo của người dạy sáng tạo học sinh có thêm nhiều kinh nghiệm

• Giáo dục học
• Giáo dục công dân
• Hoạt động trải nghiệm sáng tạo
• Dạy học tích hợp
• Hoạt động giáo dục
• Hoạt động nhận thức
• Giáo án Giáo dục công dân 12
• Giáo dục công dân 12
• Môn Giáo dục công dân 12
• Nội dung Giáo dục công dân lớp 12
• Giáo án Giáo dục công dân lớp 12
• Giáo án Giáo dục công dân lớp 7
• Giáo dục công dân lớp 7
• Học Giáo dục công dân lớp 7
• Chương trình Giáo dục công dân lớp 7
• Tìm hiểu Giáo dục công dân lớp 7
• Tham khảo Giáo dục công dân lớp 7
• Giáo dục công dân 9
• Giáo án Giáo dục công dân
• Bài soạn Giáo dục công dân
• Giáo dục công dân THCS
• Lý thuyết Giáo dục công dân 9
• Tài liệu Giáo dục công dân
• giáo dục công dân 6
• giáo trình giáo dục công dân 6
• bài giảng giáo dục công dân 6
• tài liệu giáo dục công dân 6
• đề cương giáo dục công dân 6
• thiết kế bài giảng giáo dục công dân 6
• giáo trình giáo dục công dân 9
• bài giảng giáo dục công dân 9
• tài liệu giáo dục công dân 9
• đề cương giáo dục công dân 9
• thiết kế bài giảng giáo dục công dân 9
• giáo trình Giáo dục công dân 12
• bài giảng Giáo dục công dân 12
• tài liệu Giáo dục công dân 12
• đề cương Giáo dục công dân 12
• thiết kế bài giảng Giáo dục công dân 12