TAILIEUCHUNG - Phân tích các yếu tố ảnh hưởng đến ý định tham gia E-Learning từ quan điểm của giảng viên: Một nghiên cứu điển hình về Việt Nam

Mặc dù nhu cầu học tập của con người ngày càng tăng, các phương thức dạy học truyền thống vẫn không thể phát triển mạnh nhằm đáp ứng được nhu cầu này. Với sự phát triển mạnh mẽ của công nghệ, nhất là Internet, một phương thức đào tạo mới là E-Learning đã ra đời và góp phần vào việc thỏa mãn nhu cầu nâng cao kiến thức của các học viên. | Phân tích các yếu tố ảnh hưởng đến ý định tham gia E-Learning từ quan điểm của giảng viên: Một nghiên cứu điển hình về Việt Nam 54 Phạm Minh và Bùi N. T. Anh. Tạp chí Khoa học Đại học Mở Thành phố Hồ Chí Minh, 15(1), 54-64 PHÂN TÍCH CÁC YẾU TỐ ẢNH HƯỞNG ĐẾN Ý ĐỊNH THAM GIA E-LEARNING TỪ QUAN ĐIỂM CỦA GIẢNG VIÊN: MỘT NGHIÊN CỨU ĐIỂN HÌNH VỀ VIỆT NAM PHẠM MINH1,* và BÙI NGỌC TUẤN ANH1 1 Trường Đại học Mở Thành phố Hồ Chí Minh * Email: (Ngày nhận: 07/01/2020; Ngày nhận lại: 04/02/2020; Ngày duyệt đăng: 05/02/2020) TÓM TẮT Mặc dù nhu cầu học tập của con người ngày càng tăng, các phương thức dạy học truyền thống vẫn không thể phát triển mạnh nhằm đáp ứng được nhu cầu này. Với sự phát triển mạnh mẽ của công nghệ, nhất là Internet, một phương thức đào tạo mới là E-Learning đã ra đời và góp phần vào việc thỏa mãn nhu cầu nâng cao kiến thức của các học viên. Tuy nhiên, E-Learning tại Việt Nam vẫn chiếm thị phần rất nhỏ trong thị trường giáo dục, nhất là ở các bậc đào tạo đại học và sau đại học. Nghiên cứu này được thực hiện trên đối tượng là giảng viên đại học tại Việt Nam nhằm tìm hiểu các nhân tố ảnh hưởng đến ý định và thái độ của họ đối với E-Learning. Mẫu khảo sát được thu thập trong khoảng thời gian từ tháng 9 đến tháng 11 năm 2018 với sự tham gia của 232 giảng viên đang công tác tại một số trường đại học miền Nam Việt Nam. Dữ liệu được phân tích bằng kỹ thuật PLS-SEM với chương trình SmartPLS 2. Kết quả nghiên cứu cho thấy tầm quan trọng của Thái độ đối với E-Learning và Nhận thức về sự hữu ích của E-Learning của giảng viên là những nhân tố tác động mạnh nhất đến Ý định tham gia giảng dạy E-Learning. Ngoài ra, nghiên cứu cũng chỉ ra tầm quan trọng của Nhận thức về sự hữu ích trong việc nâng cao Thái độ đối với E-Learning của các giảng viên Việt Nam. Từ khóa: E-Learning; Giảng viên; Ý định; Yếu tố Analysis of factors affecting the intention to participate in the E-Learning from the lecturer's

• Giáo dục học
• E Learning
• Giảng dạy E Learning
• Thị trường giáo dục
• Chương trình SmartPLS 2
• Lý thuyết về hành động hợp lý
• Sử dụng Web eLearning
• Tìm hiểu Web eLearning
• Trường Cao đẳng Lương thực Thực phẩm
• Hướng dẫn sử dụng Web eLearning
• Tham khảo Web eLearning
• Hệ thống Web eLearning
• Đề thi kết thúc học phần
• Đề thi môn Nhập môn Internet và Elearning
• Nhập môn Internet và Elearning
• Phương thức học tập Elearning
• Cách tính điểm học phần
• Nhiệm vụ học tập của học viên Từ xa
• Trắc nghiệm môn Nhập môn Internet
• Bài tập Nhập môn Internet và Elearning
• Môi trường Elearning
• Trình duyệt web
• elearning trong giáo dục
• lợi ích của elearning
• công nghệ richmedia
• Kỹ năng làm báo cáo
• cách làm báo cáo
• hướng dẫn làm luận văn
• Phương pháp dạy học
• Đổi mới phương pháp dạy học
• Elearning trong dạy học
• Vận dụng Elearning trong dạy học
• Phương pháp dạy học Đại học
• Đổi mới dạy học Đại học
• Thiết kế bài giảng elearning với Adobe Presenter
• Thiết kế bài giảng elearning
• Thiết kế bài giảng với Adobe Presenter
• Cài đặt Adobe Presenter
• Hướng dẫn sử dụng Adobe Presenter
• Bài giảng về Elearning
• Bài giảng về mã nguồn mở Moodle
• Giới thiệu Elearning
• Hệ quản trị đào tạo nguồn mở Moodle
• Hệ thống Elearning
• Hệ thống mã nguồn mở Moodle
• Đào tạo trực tuyến
• Khóa luận tốt nghiệp
• Khóa luận tốt nghiệp ngành Sư phạm Tin học
• Phát triển ACeLS
• Xây dựng khóa học trực tuyến
• Hệ thống Elearning trên nền Moodle
• Khóa học Elearning
• Mã nguồn mở Moodle
• Bài giảng Elearning Công nghệ 8
• Bài giảng Elearning Truyền chuyển động
• Bộ truyền chuyển động
• Bài giảng điện tử Truyền chuyển động
• Bài giảng điện tử Công nghệ 8
• Bài giảng elearning
• Bài giảng điện tử
• Kỹ năng soạn elearning chuyên nghiệp
• Phần mềm Adobe Presenter
• Học tập trực tuyến
• Quản lý bài giảng
• The open corpus challenge in eLearning
• Corpus challenge in eLearning
• Open educational resources
• Cost effective learning
• Open corpus adaptive hypermedia systems
• Thiết kế bài giảng
• Mô hình bài giảng
• Giáo án điện tử
• Trình diễn bài giảng điện tử
• phần mềm
• tài liệu về phần mềm
• phần mềm họp trực tuyến
• phần mềm học ảo
• Adobe Connect
• eLearning trực tuyến
• Making Everythin
• Steve Holzner
• Application Development
• Windows 8
• eLearning Kit For Dummies
• Đại học Đà Nẵng
• Đề tài khoa học và công nghệ
• Báo cáo tổng kết
• Đại học Kinh tế
• Tích hợp module Elearning
• Công tác sinh viên
• Quản lý đào tạo
• Phần mềm Elearning XHTML Editor
• Bài giảng trực tuyến học phần ngôn ngữ SQL
• Bài giảng trực tuyến
• Học phần ngôn ngữ SQL
• Môi trường Web
• Utilizing eLearning
• Strengthen the capacity
• Global health practitioners
• Institutions around the world
• Monitoring and evaluation
• Designing eLearning courses
• The digital literacy
• Healthcare workers in lower
• Middle income countries
• The Knowledge for Health Project
• Leveraging open source technology
• Adapting open eLearning content
• Knowledge and motivation
• Ghana’s rural nurses
• Open education
• Students’ activities
• Perceptions of and expectations
• Expectations for elearning
• E Learning content
• E Learning atmosphere
• Role of open educational resources
• The eLearning movement
• Educational stakeholder
• Educational content
• ELearning environments
• Customer relationship management
• Learner relationship management
• Quality development methodology
• Learner satisfaction
• Báo cáo khoa học
• Đề tài khoa học và công nghệ cấp đại học
• Module Elearning
• Hệ thống quản lý đào tạo
• Sáng kiến kinh nghiệm
• Sáng kiến kinh nghiệm THPT
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Hoá học
• Thiết kế chủ đề ôn tập đầu khóa
• Bài giảng elearning Hóa học THPT
• Hướng dẫn học tập trên hệ thống E learning
• Hệ thống đào tạo E learning
• Hệ thống đào tạo trực tuyến
• Phương thức đào tạo elearning
• Phương pháp học tập trên hệ thống elearning