TAILIEUCHUNG - Biển Đông: Những vấn đề cần cập nhật trong nghiên cứu và giảng dạy về Địa lí tự nhiên

Địa lí tự nhiên Biển Đông cần được cập nhật trong nghiên cứu và giảng dạy về Địa lí tự nhiên Việt Nam với một số nội dung quan trọng: Đặc điểm tổng quát và phân hóa vùng tự nhiên lãnh hải Biển Đông; Tài nguyên thiên nhiên vị thế và các nguồn lợi Biển Đông; Ứng phó với biến đổi khí hậu và thảm họa thiên tai từ biển; Nguy cơ ô nhiễm môi trường biển và sự cần thiết bảo vệ các vùng biển nhạy cảm đặc biệt. | Nguyễn Thị Hồng Tạp chí KHOA HỌC & CÔNG NGHỆ 87(11): 81 - 87 BIỂN ĐÔNG: NHỮNG VẤN ĐỀ CẦN CẬP NHẬT TRONG NGHIÊN CỨU VÀ GIẢNG DẠY VỀ ĐỊA LÍ TỰ NHIÊN VIỆT NAM Nguyễn Thị Hồng* Trường Đại học Sư phạm – ĐH Thái Nguyên TÓM TẮT Địa lí tự nhiên Biển Đông cần đƣợc cập nhật trong nghiên cứu và giảng dạy về Địa lí tự nhiên Việt Nam với một số nội dung quan trọng: Đặc điểm tổng quát và phân hóa vùng tự nhiên lãnh hải Biển Đông; Tài nguyên thiên nhiên vị thế và các nguồn lợi Biển Đông; Ứng phó với biến đổi khí hậu và thảm họa thiên tai từ biển; Nguy cơ ô nhiễm môi trƣờng biển và sự cần thiết bảo vệ các vùng biển nhạy cảm đặc biệt. Những vấn đề về địa lí tự nhiên Biển Đông nói trên, cùng với các vấn đề trong Chiến lƣợc Biển Việt Nam, cần đƣợc tích hợp trong các chƣơng trình cũng nhƣ sách giáo khoa về Địa lí tự nhiên Việt Nam trong nhà trƣờng phổ thông và đại học. Từ khoá: Biển Đông, tài nguyên, ô nhiễm, nhận thức. Từ xa xƣa, ông cha ta đã diễn giải cấu trúc lãnh thổ Việt Nam là một đất nƣớc gồm: một phần là đồng ruộng, ba phần là núi, bốn phần là biển, (tam sơn, tứ hải nhất phần điền). Phần miền núi và đồng bằng (sơn, điền) cộng lại thành một nửa; một nửa còn lại là biển (tứ hải); biển nƣớc ta là Biển Đông (hải đông hải dã). Phần địa lí tự nhiên sơn - điền (phần lãnh thổ) đƣợc các nhà địa lí nghiên cứu khá sâu sắc; phần địa lí tự nhiên tứ hải (phần lãnh hải) bƣớc đầu đƣợc quan tâm trong các công trình nghiên cứu cấp nhà nƣớc cũng nhƣ các tác phẩm địa lí tiêu biểu. Tuy nhiên, so với yêu cầu mặt bằng nhận thức chung, phần địa lí tự nhiên về Biển Đông vẫn còn là chỗ yếu trong Địa lí tự nhiên Việt Nam. Vì vậy vấn đề làm phong phú và sâu sắc hơn sự hiểu biết về địa lí tự nhiên đất nƣớc bằng việc cập nhật kiến thức mới về Biển Đông cho xứng với vị thế của nó trong Chiến lƣợc Biển Việt Nam có ý nghĩa quan trọng trong giáo dục. ĐẶC ĐIỂM VÀ SỰ PHÂN HÓA VÙNG TỰ NHIÊN LÃNH HẢI BIỂN ĐÔNG Là một bộ phận của Thái Bình Dƣơng, Biển Đông, (tên gọi khác: Biển Đông Nam Á South - East Asia .

• Địa Lý
• Nghiên cứu và giảng dạy về Địa lí tự nhiên
• Nghiên cứu Địa lí tự nhiên
• Địa lí tự nhiên
• Ô nhiễm tài nguyên
• Tình hình biển Đông
• Quản lý tranh chấp biển Đông
• Giải pháp giải quyết tranh chấp biển Đông
• Tranh chấp biển Đông
• Đánh giá tình hình biển Đông
• Chiến thuật của Trung Quốc trên biển Đông
• Vấn đề pháp lý biển Đông
• Quần đảo Trường Sa
• Quần đảo Hoàng Sa
• Tranh chấp chủ quyền
• Biển đảo Việt Nam
• Vấn đề biển Đông
• Tạp chí khoa học
• Biến đổi địa chính trị biển Đông
• Chiến tranh lạnh
• Tuyến đường sinh tử trên biển
• Đào tạo nguồn nhân lực
• Bảo vệ biển Đông
• Chính sách khai thác vùng biển
• Quản lý khai thác biển đảo Việt Nam
• Biển đảo Việt Nam thời kỳ đổi mới
• Tình hình tranh chấp ở Biển Đông
• Bảo vệ chủ quyền toàn vẹn lãnh thổ
• Biển Đông Việt Nam
• Chiến lược phát triển
• Khu vực Châu Á Thái Bình Dương
• Quan hệ quốc tế
• Hợp tác quốc tế
• Hòn đảo Trường Sa
• Hòn đảo Hoàng Sa
• Chủ quyền Việt Nam
• Lãnh thổ Việt Nam
• Chính sách của Trung Quốc
• Chính sách đối ngoại Trung Quốc
• Thuyết chuyển giao quyền lực
• Thuyết cường quốc Biển
• Chủ quyền biển đảo
• Nhà giàn DKI
• Cộng đồng ngư dân ven biển
• Mô hình kinh tế lượng
• Chính sách an sinh xã hội
• Tình trạng nghèo của hộ gia đình