TAILIEUCHUNG - Sử dụng phương pháp vấn đáp trong dạy học học phần phương pháp cho trẻ khám phá khoa học
Vận dụng các phương pháp vào dạy học, trong đó có phương pháp dạy học vấn đáp đang được rất nhiều giáo viên áp dụng. Đối với học phần Phương pháp cho trẻ khám phá khoa học về môi trường xung quanh, việc vận dụng phương pháp này càng được các giáo viên quan tâm. Trong đó, việc sử dụng các dạng câu hỏi, thang bậc nhận thức của giúp việc sắp xếp các câu hỏi theo trình tự, cũng như phù hợp với mức độ nhận thức của người học, nhằm mang lại kết quả cho cả người dạy và người học. | TẠP CHÍ KHOA HỌC ĐẠI HỌC TÂN TRÀO SỬ DỤNG PHƯƠNG PHÁP VẤN ĐÁP TRONG DẠY HỌC HỌC PHẦN “PHƯƠNG PHÁP CHO TRẺ KHÁM PHÁ KHOA HỌC VỀ MÔI TRƯỜNG XUNG QUANH” Using oral method in teaching module "Method for children to discover environmental science around" Ngày nhận bài: 20/5/2016; ngày phản biện: 27/5/2016; ngày duyệt đăng: 22/3/2017 Phạm Thị Thu Thủy* TÓM TẮT Vận dụng các phương pháp vào dạy học, trong đó có phương pháp dạy học vấn đáp đang được rất nhiều giáo viên áp dụng. Đối với học phần Phương pháp cho trẻ khám phá khoa học về môi trường xung quanh, việc vận dụng phương pháp này càng được các giáo viên quan tâm. Trong đó, việc sử dụng các dạng câu hỏi, thang bậc nhận thức của giúp việc sắp xếp các câu hỏi theo trình tự, cũng như phù hợp với mức độ nhận thức của người học, nhằm mang lại kết quả cho cả người dạy và người học. Từ khóa: Phương pháp khám phá khoa học về môi trường xung quanh; môi trường xung quanh; phương pháp vấn đáp. ABSTRACT Applying these methods in teaching, including oral teaching method is being applied by more teachers. For module method for children to discover environmental science around, applying this approach has been the teachers concerned. In particular, the use of these types of questions, as well as awareness of BSBlom helps arrange the questions in the order, as well as consistent with the level of awareness of learners, in order to bring results both teachers and learners. . Key words: environmental around; oral method. 1. Đặt vấn đề Đổi mới phương pháp dạy học đang được mọi người quan tâm theo phương châm: “Lấy học sinh làm trung tâm”. Để thực hiện được điều đó, trong quá trình dạy học đòi hỏi người giáo viên phải biết phối hợp các phương pháp dạy học một cách linh hoạt, trong đó phương pháp vấn đáp là hoạt động không thể thiếu. Phương pháp này nhằm phát huy tính tích cực, chủ động, sáng tạo của người học trong quá trình học tập. Với tổng số 60 tiết (41 tiết lí thuyết, 17 * tiết thực hành), học phần Phương pháp cho .
đang nạp các trang xem trước
