TAILIEUCHUNG - Bước ngoặt trong sự nghiệp đào tạo ngành Thư viện thông tin Việt Nam

Thư viện thông tin là một ngành gắn liền với công nghệ thông tin nên luôn phát triển và thay đổi. Những môn học thiên về lý thuyết được thay thế bằng những môn học công nghệ mới năng động nhằm giúp sinh viên hình thành tư duy công nghệ mới để thay đổi nhu cầu xã hội phù hợp với từng giai đoạn phát triển theo công nghệ. Đây chính là một chương trình giảng dạy hoàn toàn đổi mới. | BẢN TIN THƯ VIỆN - CÔNG NGHỆ THÔNG TIN NGUYỄN MINH HIỆP, BA., MS. GÐ Thư viện ÐH Khoa học Tự nhiên TP. HCM. T THÁNG 12/2008 BƯỚC NGOẶT TRONG SỰ NGHIỆP ĐÀO TẠO NGÀNH THƯ VIỆN - THÔNG TIN VIỆT NAM rong hơn thập niên qua việc đào tạo ngành thư viện thông tin (TVTT) ở nước ta hầu như chỉ đáp ứng được nhu cầu không thay đổi trong một xã hội đang đổi thay từng ngày! Có thể lý giải vấn đề này như sau: S Thư viện học thế giới đã từng phân đôi thành hai nền thư viện học xã hội chủ nghĩa thiên về lý thuyết và thư viện học tư bản chủ nghĩa thiên về thực hành trong thế kỷ trước, nay đã tiến đến hợp nhất thành một ngành khoa học duy nhất gắn liền với công nghệ thông tin (. Xcvortxov). Hệ thống thư viện Việt Nam đã từng phát triển theo hướng xã hội chủ nghĩa vẫn còn chịu nhiều áp lực bởi quán tính của những giá trị cũ. S Chính những giá trị cũ đã tạo nên sức ì tâm lý làm cản trở mọi thay đổi để phát triển; đồng thời không thể hình thành được tư duy công nghệ mới về ngành nghề của mình cho học viên và sinh viên, trong khi bản thân xã hội công nghiệp ngày nay đã tự hình thành cho mọi người quán tính tư duy công nghệ mới đời thường – Một sinh viên TVTT tự biết cách tải nhạc trên mạng về cho điện thoại di động của mình một cách dễ dàng, nhưng không biết cách lấy thông tin từ kho tài nguyên mở (open resources) trên mạng để cung cấp theo yêu cầu của độc giả! Cũng ngần ấy thời gian, hoạt động TVTT ở khu vực phía Nam có phần sinh động hơn – Từ Câu lạc bộ Thư viện đến FESAL rồi VILASAL đã tổ chức hàng trăm khóa tập huấn nghiệp vụ thư viện đổi mới với phương châm “Hình thành giá trị mới và bổ sung những điều trường lớp chính quy chưa dạy”, đã tạo nên một bước ngoặt trong việc đổi mới hoạt động thư viện, giúp cho hàng loạt thư viện đại học phía Nam cải tạo và xây dựng thư viện hiện đại theo hướng CHUẨN HÓA – HỘI NHẬP – PHÁT TRIỂN, có ảnh hưởng đến việc đổi mới tư duy cho đồng nghiệp trong cả nước. Những người cán bộ thư viện có tâm huyết đã đặt nền móng cho việc đổi mới ngành TVTT nước

• Thư viện thông tin
• Đổi mới thư viện
• Mạng thông tin thư viện
• Cơ sở dữ liệu
• Mạng công cụ thư tịch OCLC
• Quy tắc biên mục AACR2
• Phân loại tài liệu
• Đổi mới công tác thông tin thư viện
• Công tác thông tin thư viện
• Đổi mới công tác đào tạo cán bộ thư viện
• Bồi dưỡng cán bộ thư viện
• Giải pháp đổi mới hoạt động thông tin thư viện
• Công tác thông tin thư viện theo hướng xã hội hóa
• Tóm tắt Khóa luận tốt nghiệp
• Hoạt động thông tin thư viện
• Đổi mới hoạt động thông tin thư viện
• Vấn đề đổi mới thông tin thư viện
• Thực trạng hoạt động thông tin thư viện
• Tìm hiểu hoạt động thông tin thư viện
• Đại học Vinh
• Thư viện trường Đại học Vinh
• Thư viện Đại học Vinh thời đổi mới
• Đổi mới thư viện Đại học Vinh
• Nâng cao chất lượng thư viện
• Hoạt động thông tin thư viện
• Khóa luận tốt nghiệp khoa Thư viện Thông tin
• Thư viện Thông tin
• Đổi mới hoạt động thông tin thư viện
• Thư viện tỉnh Nghệ An
• Nhu cầu tin
• Vai trò của Thư viện trường học
• Đổi mới Giáo dục
• Thư viện trường học trong đổi mới Giáo dục
• Nhiệm vụ của Thư viện trường học
• Chức năng của Thư viện trường học
• Thư viện Đại học Việt Nam
• Liên hiệp Thư viện Đại học Việt Nam
• Chia sẻ nguồn lực thông tin
• Xã hội hóa Thư viện Đại học
• Ứng dụng Công nghệ thông tin trong Thư viện
• Chuẩn hóa nghiệp vụ Thư viện
• Cán bộ Thư viện
• Thư viện hạt nhân
• Đổi mới Trung tâm Thông tin Thư viện
• Chuẩn hóa Trung tâm Thông tin Thư viện
• Phát triển Trung tâm Thông tin Thư viện
• Chuẩn hóa để hội nhập thư viện
• Chất lượng Trung tâm Thông tin Thư viện
• Mạng lưới Thư viện
• Định hướng đổi mới Thư viện
• Hiện đại hóa Thư viện
• Cải tiến Thư viện
• Vai trò của thư viện
• Đổi mới phương pháp dạy
• Đổi mới phương pháp học đại học
• Đổi mới phương pháp dạy học
• Phương pháp dạy học
• Tìm hiểu vai trò của thư viện
• Ngành Thông tin Thư viện
• Lĩnh vực Thông tin Thư viện
• Hội nhập quốc tế
• Đổi mới lĩnh vực Thông tin Thư viện
• Thực tiễn ngành Thông tin Thư viện
• Trung tâm Thông tin Thư viện
• Thư viện trường đại học
• Đổi mới giáo dục đại học
• Xây dựng thư viện điện tử
• Khóa luận tốt nghiệp
• Khóa luận tốt nghiệp Thông tin thư viện
• Thông tin thư viện
• Tổ chức hoạt động thư viện
• Đổi mới hoạt động thư viện
• Nghiệp vụ thư viện
• Quản lý thư viện
• Thư viện Việt Nam
• Hoạt động thư viện
• Giải pháp đẩy mạnh hoạt động thư viện
• Đào tạo cử nhân ngành thư viện
• Đào tạo cán bộ thư viện
• Chương trình đào tạo ngành thư viện
• thuật ngữ thư viện
• chuyên ngành thư viện
• thư viện số
• bảo quản tài liệu
• lưu trữ dữ liệu
• Chương trình đào tạo cán bộ thư viện bậc đại học
• Đào tạo cán bộ thư viện bậc đại học
• Cán bộ thư viện bậc đại học
• Thư viện bậc đại học
• Tổ chức thư viện
• Cấu trúc thư viện
• Thiết chế thư viện
• Trung tâm Tri thức số
• Thư viện khoa học Việt Nam
• Văn hóa thư viện
• Hệ thống đổi mới sáng tạo
• Dịch vụ thông tin thư viện
• Sản phẩm dịch vụ thông tin thư viện
• Sản phẩm dịch vụ thông tin thư viện liên hợp
• Thư viện đại học
• Tài nguyên giáo dục mở
• Kết nối nguồn học liệu
• Thư viện nhánh
• Thư viện trung tâm
• Quá trình đổi mới tổ chức nhà trường
• Thư viện chuyên môn
• Thư viện khoa
• Luận văn Thạc sĩ
• Khoa học Thông tin thư viện
• Luận văn Thạc sĩ Khoa học Thư viện
• Tổ chức quản lý thư viện
• Đại học Giao thông vận tải
• Quản lý thư viện đại học
• Chất lượng hoạt động của thư viện
• Công tác đổi mới giáo dục
• Người dùng tin
• Khoa học giáo dục
• Quản lý giáo dục
• Chương trình Giáo dục phổ thông
• Đổi mới thư viện trường học
• Đổi mới hoạt động ở thư viện
• Yêu cầu đổi mới giáo dục
• giáo dục đại học
• kỹ thuật thư viện
• nghiên cứu thông tin tư liệu
• hệ thống thư viện